小學(xué)四年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
清明節(jié)那天,我和全家人一起去銀河公墓拜太奶奶,因?yàn)槟翘焓钦迦眨圆艜?huì)堵車······
我們到了銀河公墓,那里人山人海,我還聞見一股香味,我還看見別人的桌子上有小籠包,牛肉面,水果拼盤,洋快餐還有筆記本電腦······
我們開始拜太奶奶了,先是爺爺拜,再是奶奶拜,然后是姑媽······最后才是我拜,我拿起香閉上眼睛在心里說:讓太奶奶保佑我身體健康······最后再拜三下。
我們拜完就回家了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
似乎在小荷已經(jīng)有好幾個(gè)月了,小荷像一個(gè)媽媽在仔細(xì)地檢查孩子的作文,小荷又像一位老師在批改學(xué)生的作業(yè)。小荷很溫暖,我在小荷上看到了比作文書里更精彩的作文,我也交到了幾個(gè)和我一樣愛好作文的朋友,我在小荷上敲打的每一個(gè)字就像一串串音符能編織成美妙的音樂。小荷很幽默,我在小荷上看到過很有意思的作文,這是在平常生活中看不到的。小荷很快樂,我在小荷上學(xué)到很多很多知識(shí),我每天上小荷都會(huì)有快樂的心情,能把一天的煩惱拋開。
我在小荷上學(xué)到了寫作的真諦,我可以寫寫平常發(fā)生的事,我也可以描述我夢里面的世界……小荷,不光是寫作的樂園,還可以和別人聊天、唱歌等等,讓我真正快樂。
但是我曾在小荷看過抄襲的作文,我就想:小荷是個(gè)干凈的網(wǎng)站絕不能抄襲!我真的希望在小荷網(wǎng)上看到同學(xué)們真正的'文字,我不想看到抄襲的作文的,難道就為了5分就用惡劣的手段嗎?我看過豬小雞抗議抄襲,快樂戰(zhàn)士1反對(duì)抄襲,我們真的不可以抄襲的。
小荷,我們每人盡一點(diǎn)微薄之力,來建筑美麗、干凈的小荷!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
炎炎夏日,誰都不想要在太陽底下暴曬,出去運(yùn)動(dòng)的最好選擇就是去游泳了。
穿戴好泳衣泳帽后,我迫不及待地走向泳池,往下一跳,激起一圈又一圈的漣漪。漣漪就好像聲波一樣,一圈又一圈地蕩開,還是凸出的,很是有趣!跳下去時(shí),當(dāng)然還少不了激起的浪花啦!浪花是扁扁的,長長的,宛若一條湛藍(lán)色的絲帶在空中飛舞著,美極了!
跳下去之后,一種清涼的感覺傳遍我的全身,就好像遠(yuǎn)離了那酷熱的`夏天,取而代之的是那涼爽的秋天。再把頭潛入到藍(lán)藍(lán)的水底,仿佛就像置身于大海中一樣。而泳池中其余的人都好像一條條花花綠綠的魚兒在水中遨游著,還時(shí)不時(shí)地和對(duì)面的“魚同伴”嬉戲玩耍了起來。水就像一塊冰似的涼涼的,能趕走夏日的炎熱,水就像藍(lán)天那般純凈,那般湛藍(lán),水就像生命的泉水那般源源不斷地從池底拱出……
游泳的時(shí)候,我好像魚兒一般,如魚得水,在水中快活自在地游來游去,時(shí)不時(shí)地變換著泳姿,一會(huì)兒蛙泳,一會(huì)兒自由泳,還不快哉!我還在水中時(shí)不時(shí)地吐幾個(gè)小泡泡。那些小泡泡串在一起,如同一個(gè)個(gè)從吐泡機(jī)中吹出來的小泡泡似的。我吐著泡泡,覺得十分好玩,便又吐出來一連串的泡泡,泡泡滑過我的臉頰,感覺像是有千萬只小爪爪在撓癢癢。蛙泳的時(shí)候,我還會(huì)把腳掌張開得大大的,蹬腿的時(shí)候,“嗖”的一下就躥了出去,宛若離弦之箭,再把劃開的腳收回來,就像青蛙跳過水面時(shí),飛向另一片葉子時(shí)所收起的腳一樣,F(xiàn)在你可以感覺到在水中是多么的有趣吧!
我喜歡水!我也喜歡游泳!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我喜歡的水果種類很多,有紅彤彤的蘋果,小巧的香梨,又香又甜的獼猴桃······但我最喜歡吃的是石榴。
石榴圓圓的,像一個(gè)圓圓的蘋果,一半兒紅,一半兒微黃。熟透了的石榴有的咧開了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒。啊!原來,這里邊還藏著另外一個(gè)世界呢!打開它,簡直像打開了寶石匣子一樣?!幾層淡黃色的薄皮隔成了無數(shù)個(gè)小房間,每個(gè)小房間里分別排著許多晶瑩透亮的石榴子,別提多漂亮了,每顆石榴子都被一層粉紅色的`玻璃般的薄膜包著,好像一顆顆鉆石。掰下一粒石榴子放到嘴里,呀!甜津津的,酸溜溜的,汁液雖然不多,但透心美味,甘甜可口。
石榴還有很多用處呢!它的皮能清熱、解毒、止血、治瀉,據(jù)說許多藥元素都是從石榴上提取的呢!所以,我喜愛石榴。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今年雨水特別多,因此蜻蜓滿天飛。有時(shí)我在十二層樓的居室里,躺在床上便可以看見窗外的蜻蜓在飛。久違了,蜻蜓!
小時(shí)候,我們可玩的東西實(shí)在太少,便總和小動(dòng)物過不去,想盡辦法逮它們玩。逮蜻蜓、捉蝴蝶、捉蝸牛、粘知了、捉蟈蟈、斗蟋蟀、逮蛤蟆、逮金殼郎……那時(shí)沒有聽說過“環(huán)!薄ⅰ吧鷳B(tài)”之類的.詞,只記住了“戰(zhàn)斗”。
女兒也經(jīng)常和蜻蜓打交道,照圖片畫蜻蜓,放大紅蜻蜓風(fēng)箏,玩帶彈性的塑料蜻蜓,但還未接觸過真正的蜻蜓。
今年夏天,我?guī)接駵Y潭游泳。回來時(shí),她見有人在公園門口賣鳥、賣小鴨子和小兔子,便要買回家玩,我說不行,便一個(gè)人徑直向前走去。一會(huì)兒,女兒追過來說:“爸爸,有不用花錢的小動(dòng)物,你讓我要吧!蔽也唤猓愀煌呋厝タ。原來一個(gè)大人帶小孩玩,逮了一小籠子蜻蜓,答應(yīng)送女兒兩只。
女兒用塑料袋裝了兩只蜻蜓和我一同去逛商場。由于她死死地攥住塑料袋口,一會(huì)兒功夫,其中一只蜻蜓便躺倒了。我說:“你看,這是益蟲,你給弄死了!迸畠赫f:“爸爸,你再給我逮一只蜻蜓吧!蔽艺f:“剛說完是益蟲,你怎么還要逮呀!迸畠赫f:“逮一只蜻蜓媽媽,好帶著受傷的小蜻蜓,飛回到天上去呀。沒有媽媽的蜻蜓,多孤單呀!弊叱錾虉觯畠嚎匆娏怂{(lán)藍(lán)的天空,打算放飛手中的蜻蜓。她高舉雙手,撒開塑料袋的口,蜻蜓一下就飛走了。
“爸爸,我回去再要兩只蜻蜓吧!”“干什么?”“給放了。他們有多少,我要多少,都給放了。”一會(huì)兒功夫,女兒成了保護(hù)動(dòng)物的衛(wèi)士。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
秋天是迷人的,楓葉似火,菊花絢爛;秋天的美是實(shí)實(shí)在在的,橙子金黃、桔子青綠,碩果累累。 九月二十七日,夏衍小學(xué)趁著這個(gè)美好的時(shí)光,組織同學(xué)們?nèi)デ镉巍?/p>
我們?nèi)昙?jí)秋游的地點(diǎn)是位于濱江區(qū)的杭州低碳博物館。我們首先來到第一層的兒童區(qū),展現(xiàn)在我們面前的是鏡子迷宮。哇!有那么多面鏡子,我們怎么才能走出去呢?我們往前走去,走了三步被一面龐大的鏡子給擋住了去路,我們往回走又是一條死路。好多莽莽撞撞的同學(xué)在里面撞鏡子,撞得“唉唉”直叫,讓大家笑得直不起身來。經(jīng)過幾次“撞墻”之后,我們發(fā)現(xiàn),只要跟著紅點(diǎn)點(diǎn)走就能走出去!我們走啊走,終于走出了鏡子迷宮。
老師帶著我們來到了第二層。我們首先來到模擬駕駛輪船的地方。模擬駕駛要求我們一分鐘之內(nèi)就要游遍整個(gè)海域,而且不能排放出很多廢氣。我們一起開著輪船,開的是最快的'速度,一會(huì)兒就排了很多廢氣。后來我們才知道船不能開得太快,開得越快快廢氣排放得越多。
這次秋游,讓我們每一個(gè)同學(xué)都覺得學(xué)到了很多,也懂得了很多。今后的生活中,我們將提倡低碳生活,綠色生活,為社會(huì)環(huán)境的凈化和美麗貢獻(xiàn)一份自己的力量!
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章:
小學(xué)四年級(jí)作文08-03
小學(xué)四年級(jí)作文01-06
小學(xué)四年級(jí)作文11-04
小學(xué)四年級(jí)作文[精選]08-08
(精選)小學(xué)四年級(jí)作文08-09
小學(xué)四年級(jí)作文12-07
小學(xué)四年級(jí)作文12-06
小學(xué)四年級(jí)作文12-17
小學(xué)四年級(jí)作文12-22