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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-17 10:04:02 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文(經(jīng)典6篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文(經(jīng)典6篇)

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,二十年過(guò)去了,在外的我想起了故鄉(xiāng),去故鄉(xiāng)看一看。

  來(lái)到家鄉(xiāng),它的變化之大使我震驚:每家每戶大都住上了三四層樓房,還有些人家有了自己的的大果園!鄉(xiāng)親們真熱情啊!邀請(qǐng)我去他們家嘗嘗他們家種的果子,現(xiàn)在正是豐收的時(shí)候,瞧!端來(lái)的葡萄一個(gè)個(gè)晶瑩剔透,看著就想吃呢;蘋(píng)果也笑紅了臉,柿子也不干示弱,紅紅的,真像個(gè)害羞的小姑娘!

  高科技也被鄉(xiāng)親們用上了,看!機(jī)器人也幫著鄉(xiāng)親們做家務(wù)活,當(dāng)我去他們家瞧瞧時(shí),鄉(xiāng)親們彬彬有禮地招待我。多年沒(méi)來(lái),家鄉(xiāng)卻有如此之大的變化,連人們都非常地有禮貌,招待客人也這么彬彬有禮呀!我還看了高科技的電影和電視呢,只要你說(shuō)看電視或電影,再說(shuō)出看什么節(jié)目,幾秒鐘后你就能看見(jiàn)了。當(dāng)你下班已筋疲力盡時(shí),你在路上跟家中的機(jī)器人說(shuō)好幾分鐘后到家就要洗到溫溫的'澡,一回家就能洗到熱水澡了。

  家鄉(xiāng)的景色就更美了,雖然不比大城市中的景色,可在我的心中是最美的;雖然不是觀景的好地方,可當(dāng)你不高興時(shí),來(lái)這里發(fā)泄一下,看到好風(fēng)景,一定又能高興了!

  我愛(ài)我的家鄉(xiāng),是美麗的、難忘的、最美的家鄉(xiāng)!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  硬幣,可謂是無(wú)人不知,無(wú)人不曉啊?山裉焱趵蠋焻s要讓我們?cè)诮淌依镎业揭幻兑辉挠矌牛煌趵蠋熓孪确旁诹私淌业哪硞(gè)地方。你想想,這么大的一個(gè)教室,那么小的硬幣,怎么找呀?不過(guò),王老師提醒我們:“硬幣不在課桌上,也不在抽屜里!边@可大大縮小了搜索的范圍喲!

  第一輪搜索開(kāi)始了,祝澤暉榮幸地當(dāng)上了“小偵察兵”。他弓著背,向“紅領(lǐng)巾角”走去,雙眼注視著地面,尋找硬幣的影子。來(lái)到“紅領(lǐng)巾角”,他把小黑板移開(kāi),低著頭,向地面掃視了一番,可是一無(wú)所獲。祝澤暉不灰心,他直穿過(guò)道,來(lái)到教室后面左邊的“衛(wèi)生角”,把掃帚拿開(kāi),想看個(gè)究竟。同學(xué)們都擠向“衛(wèi)生角”,看看有沒(méi)有硬幣。祝澤暉心想:硬幣一定在這兒,要不然這里怎么會(huì)有那么多掃帚做遮掩物。可調(diào)皮的硬幣就是不肯出來(lái)。唉!突然,祝澤暉發(fā)現(xiàn)后門(mén)的右邊有個(gè)可疑物——拖把。這東西里面肯定有硬幣,王老師肯定把這個(gè)不起眼的拖把蓋在硬幣上,而且把掃把放在墻角處,一定是想讓大家不注意,我一定要把它揪出來(lái)。祝澤暉拿開(kāi)拖把,使勁地晃了晃,又抖了抖,龍飛鳳舞了幾下,可硬幣還是不愿意露出它那“高貴的面孔”。祝澤暉心急如焚,把老師的話拋在了腦后。他把課桌搬開(kāi),摸了摸抽屜,當(dāng)然找不到了。就在這時(shí),王老師大喊一聲:“!。祝澤暉費(fèi)了九牛二虎之力,到頭來(lái)還是兩袖清風(fēng)。他無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,勉強(qiáng)地笑了笑,擺擺手,好像在說(shuō):“不行啊,不行。 蔽蚁耄哼@小小的.硬幣算得了什么,下次,我要讓你們嘗嘗我的厲害,讓你們刮目相看,哈哈!

  “女偵察兵”——潘恬田上場(chǎng)了。她真是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間王,圍著教室巡視了一圈,時(shí)間就用完了。至于結(jié)果嘛,那當(dāng)然是可想而知了——沒(méi)找到。同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛:“唉,兩次都不成功,看來(lái)真是沒(méi)希望了!薄叭f(wàn)一被找到,你怎么說(shuō)?”“一定在前門(mén)后面!薄啊

  這次是機(jī)靈鬼——趙文杰當(dāng)“偵察兵”。王老師還提醒道:“前兩位同學(xué)都只找地面,沒(méi)找……”趙文杰一下子明白了什么。他把風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)盒摸了摸,沒(méi)摸到,又瞧了瞧窗框,還是沒(méi)有。突然,劉偉建大聲喊:“電視架,電視架!”刷,刷,刷,四十多雙眼睛盯向了電視架。趙文杰急忙跑過(guò)去,踩上凳子去摸硬幣。突然,我發(fā)現(xiàn)王老師的表情有些反常,哈哈大笑起來(lái)。我靈敏地意識(shí)到:硬幣一定在電視架上。果然,趙文杰把硬幣摸了下來(lái)。起哄聲不見(jiàn)了,取而代之的是一陣歡呼聲:“找到嘍,找到嘍,終于找到嘍!”趙文杰的臉上洋溢著勝利的笑容。這個(gè)成績(jī),可是大伙兒一起取得的喲!

  看來(lái),集體的智慧多呀!我們辦事的時(shí)候一定要團(tuán)結(jié)合作,三個(gè)臭皮匠,頂一個(gè)諸葛亮,只有團(tuán)結(jié),才能把事情辦好。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  媽媽,我想對(duì)您說(shuō):您能不能不要給我布置這么多的作業(yè),讓我休息一下好嗎?

  星期六,我正在夢(mèng)鄉(xiāng)中,忽然,您把我叫醒了,對(duì)我說(shuō):“兒子,快起床,吃了早飯還要去寫(xiě)作業(yè)!蔽覠o(wú)精打采的.吃了早飯,就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。繁重的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),我?guī)状尾铧c(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí),我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。我想,我終于可以休息一會(huì)了。這時(shí),媽媽說(shuō):“兒子,快點(diǎn),我們?cè)撊パa(bǔ)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課了!边@時(shí)我才想起星期六和星期天我都要去補(bǔ)課。下午六點(diǎn)我補(bǔ)完課回家了。我對(duì)媽媽說(shuō):“能不能讓我看一會(huì)電視?”

  “不行!”媽媽說(shuō),“等你寫(xiě)完補(bǔ)課的作業(yè)再看!庇谑俏矣珠_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

  媽媽,我知道您是對(duì)我好,可是您要給我一點(diǎn)自己 的時(shí)間,讓我有一個(gè)自己的小空間,讓我的童年過(guò)得豐富多彩,每次到周末誰(shuí)不是開(kāi)開(kāi)心心的?只有我不是這樣,因?yàn)槲颐康街苣┚鸵獰o(wú)限制的學(xué)習(xí)。

  媽媽您能給我一個(gè)小空間嗎?哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)好嗎?

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  田園風(fēng)光鄉(xiāng)村總是美好的,她掌管著碧綠的菜地,長(zhǎng)滿荷花的池塘,金黃的稻谷等,生活在鄉(xiāng)村里人們,他們不僅好客,而且還很熱情。鄉(xiāng)下人家,雖然住著小小的瓦房,但他們每天的生活卻是快快樂(lè)樂(lè)的,他們會(huì)在門(mén)前的空地上種幾株花,鳳仙、玫瑰花等,構(gòu)成了一道獨(dú)特而又別有風(fēng)趣的裝飾。樸素中顯視出幾分華麗,把田園風(fēng)光生動(dòng)的展現(xiàn)了出來(lái)。春天,鄉(xiāng)村成為了綠茵茵的`世界,萬(wàn)物復(fù)蘇、大地蘇醒。在那里可以看到牡丹的嬌客,玫瑰的爭(zhēng)艷。還可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲,頓時(shí)增添了一分生機(jī)。夏天,鄉(xiāng)村小路的花兒便成為新的主角。它們的身上散放著芳香,不久便可以成為明日之星!這正是一年中最獨(dú)特的季節(jié)。秋天,鄉(xiāng)村成為了一片金黃的世界。到處都是一片片金燦燦的稻谷,它們代表著豐收,代表著成果,這還是對(duì)勞動(dòng)人民的一次驗(yàn)測(cè)。但最引人注意就是那深紅的楓葉了,它們從枝頭飄落下來(lái)時(shí)仿佛是一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。冬天來(lái)臨,鄉(xiāng)村迎來(lái)了最冷的季節(jié),那兒下著大雪,看起來(lái)總是白茫茫的。一個(gè)個(gè)堆好的雪人張開(kāi)雙手仿佛正在迎接著春天的來(lái)臨。我覺(jué)得鄉(xiāng)村很美,因?yàn)樗旧砭褪且环嬲淖匀划?huà)!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  天剛剛亮,大街上就熱鬧起來(lái)了。

  豪華的小轎車,漂亮的面包車,長(zhǎng)長(zhǎng)的公共汽車,載重的大卡車,還有那時(shí)髦的自行車,飛快的摩托車……五顏六色,來(lái)來(lái)往往,各顯風(fēng)采,川流不息地構(gòu)成了一幅幅流動(dòng)的五彩畫(huà)。

  街上的行人也漸漸多了起來(lái)?羁疃欣先,悠然地一邊漫走,一邊欣賞著周圍的美景,還時(shí)常將手中的收音機(jī)貼在耳邊,神情很專注的關(guān)心著這個(gè)世界正發(fā)生的新鮮事。趕集的小販們,擔(dān)著一筐筐鮮翠欲滴的果蔬向菜市場(chǎng)奔出,也許此刻他們心理正盼望著能為更多的人們獻(xiàn)上自己最環(huán)保最營(yíng)養(yǎng)的菜肴。上班的叔叔阿姨們腳步匆匆,他們一邊吃著手中的早餐,一邊講著電話,也許他們正忙著趕去為自己親愛(ài)的`同事和心愛(ài)的崗位送上今天的第一聲問(wèn)候。還有背著書(shū)包的學(xué)生,正一蹦一跳朝學(xué)校走去,也許他們正期盼著老師對(duì)自己的家庭作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)呢!

  大街更加熱鬧了。車水馬龍,人潮涌動(dòng)。大道上的一條條行車線像一根根五線譜,路上的汽車和行人好像這五線譜中一個(gè)個(gè)跳躍的音符。他們共同演奏出一首首和諧動(dòng)聽(tīng)的大街晨曲。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這是唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)的一首非常有名的詩(shī)。小草頑強(qiáng)的生命力令人振奮,我在生活中也經(jīng)常能感受到這句詩(shī)的意義。

  在一個(gè)落葉紛飛的深秋,我們校園里有一棵桃樹(shù)的一些枝干被砍掉了。每年初春,桃花爭(zhēng)芳斗艷開(kāi)滿樹(shù)枝,盛開(kāi)的桃花是校園一道亮麗的風(fēng)景,F(xiàn)在桃樹(shù)被砍了,看上去光禿禿的,心中不由的有些傷感,以后還能再看到桃花盛開(kāi)的景色嗎?第二年春天,我又來(lái)到桃樹(shù)邊,發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)又長(zhǎng)出了新枝干,滿枝的桃花好看極了。

  我家有一盆長(zhǎng)得茂盛的綠蘿,有一天爸爸從中剪下一枝芩葉,大概有二十厘米長(zhǎng),然后把它放在一個(gè)裝了水的花瓶里。當(dāng)時(shí)我看到后責(zé)問(wèn)爸爸:“把這嫩綠的一枝剪下來(lái),它不就死掉了,為什么要傷害它?”爸爸說(shuō):“它不會(huì)死的,你等著看吧,隨著時(shí)間的推移,它就能長(zhǎng)滿一大瓶。”一個(gè)月之后,這枝剪下來(lái)的綠蘿下面居然長(zhǎng)出了如同胡須一樣的根莖,還發(fā)出了新的枝葉。又過(guò)了幾個(gè)月,枝葉更密了,遮住了整個(gè)瓶子。爸爸說(shuō)得話真的實(shí)現(xiàn)了,一枝小小的綠蘿,過(guò)了幾個(gè)月真的`變成了滿滿的一大瓶。

  桃樹(shù)枝的再生,綠蘿的生長(zhǎng),讓我體會(huì)到了大自然的神奇,讓我感受到了生命中那股頑強(qiáng)的力量,F(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí),用掌握的知識(shí)去探索神奇的大自然。

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