小學(xué)四年級(jí)作文10篇[薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　溪從山上叮叮咚咚的流下來，跳進(jìn)了寬淌的、浩蕩的.河流，溪水變成了河水，河水流過九灣十八曲，繼續(xù)向前流去，不知流過多少個(gè)地方，終于流到了大海邊，匯進(jìn)了波濤洶涌的大海。

　　大海十分歡迎小溪的到來，小溪也就成了大海中的一員。有一天，小溪對(duì)大海說：“如果沒有我們小溪，就不會(huì)有你們今天的大海！所以說我們就是你們的前輩，今后你們要聽我的指揮�！贝蠛Ｂ犃撕懿桓吲d，對(duì)小溪說：“我們都是一家人了，不應(yīng)該在這里論資排輩，大家的心胸放寬一點(diǎn)吧！按理說,如果沒有我們大海，也就很難產(chǎn)生你們一條條小溪�！�

　　“你胡說”，小溪很生氣地大罵起大海來。

　　可是大海還是平靜地對(duì)小溪說：“因?yàn)樵谔�陽公公的照耀下，把海水蒸發(fā)到天上，變成了云，然后再變成雨水，雨水下落到山上，這才有你們一條條小溪呢！”

　　這回小溪可沒話可說了。站在旁邊的河流聽了大海的這番話，高興地說：“是�。∥覀兌际且患胰�，是互相依存的，今后我們要團(tuán)結(jié)，不要比誰大誰小”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我呀是個(gè)活潑可愛的小男孩，我有我的長處，我學(xué)什么都很努力。說到努力，我就想起了一件事。

　　記得有一回，爸爸說今天下午要帶我去游泳，雖然我不會(huì)，但仍然開心地跳了起來。下午，爸爸帶我到了河邊，爸爸也不會(huì)游。我們帶著救生圈下水了。剛開始，我還不敢，只用腳點(diǎn)了一下水面，又馬上縮了回來。我看了下河里，小朋友都在快活的'游著，我羨慕極了，也想游泳，我就閉著眼睛跳了了下去。我感覺有救生圈托著，沉不下去，也就不怕了。

　　我又開始游了，游到了河中間，感覺自己就像一只小青蛙在清澈的河里自由自在的游來游去。后來我游了一小會(huì)覺得救生圈的氣在慢慢的沒了，我趕快往岸上游。我很緊張，游呀游呀，不知不覺的就游到了岸邊，我上了岸，看了一下救生圈果然沒氣了。爸爸表揚(yáng)我很厲害。第二天我就不用救生圈也能游了。后來，還教爸爸了呢�，F(xiàn)在我自己又學(xué)會(huì)了很多泳姿比如：狗刨式、蛙泳、自由泳，還有許許多多的泳姿，你們看我厲害吧，我自己也能學(xué)會(huì)，請(qǐng)為我豎起大拇指吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　以前，我看著在路上騎自行車的大哥哥大姐姐，心里別提有多羨慕了，便懇求爸爸給我也買一輛自行車。爸爸禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。 開始練習(xí)時(shí)，我才發(fā)覺車幾乎和我一般高，于是爸爸把我抱了上去。爸爸說：騎自行車時(shí)，要一心一意地看著前面，手要抓緊車把，腳要使勁蹬�？晌也皇亲霾坏竭@條，就是做不到那條，有時(shí)還會(huì)摔個(gè)四腳朝天。這樣一而再、再而三的`失敗，我有時(shí)真不想練了，可為了能像哥哥姐姐那樣在廣場(chǎng)上兜風(fēng)，我咬咬牙又站了起來。 這次，我一只腳使勁一踏，別一只腳以迅雷不及掩耳之速往前一蹬，自行車終于被我馴服了。 現(xiàn)在我不僅會(huì)向前騎，還會(huì)拐彎、漂移等技巧。通過學(xué)騎自行車，我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　從前，我是一個(gè)柔弱的小女孩，為了一點(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，我心中一直有一個(gè)愿望：希望有一天，我能變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩�，F(xiàn)在，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。

　　記得今年“五一”勞動(dòng)節(jié)時(shí)，我參加“爸爸去哪兒2”永州總決賽。經(jīng)過前段時(shí)間的海選，我信心十足，相信自己一定能沖進(jìn)前五強(qiáng)。終于輪到我出場(chǎng)了！我大大方方地走上舞臺(tái)，音樂響起時(shí)，我亮開嗓子放聲高歌，下面的觀眾都情不自禁地為我鼓起掌來，評(píng)委老師們也在交頭接耳，我唱得更帶勁了！

　　等所有參賽選手表演完畢，大家一起站上舞臺(tái)，聆聽評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)。當(dāng)評(píng)委老師宣布我的成績?yōu)椤?、40”分時(shí)，我的眼圈紅了，只能含著淚向評(píng)委老師表示感謝。我驚訝極了，心想：怎么才這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)？評(píng)委老師也好像看穿了我的心思，接著說：“你的唱功不錯(cuò)，但是缺乏表情，動(dòng)作也不夠協(xié)調(diào)，整個(gè)人還沒有完全融入到歌曲里去，這些方面你都還需要加強(qiáng)！”我的臉有些發(fā)燙，難過地低下了頭。

　　回家的路上，我默默地坐在車后排的角落里，時(shí)不時(shí)望著窗外暗然神傷：只差了0、2分就能沖進(jìn)前五強(qiáng)了，哎……坐在前排的大叔叔見我這樣，便打開了剛才參賽的`視頻。我想著排名第七，心里更難受了，忍不住放聲大哭起來。淚水像斷了線的珠子落下來。大叔叔一看，只能無可奈何地關(guān)掉視頻。

　　晚上，爸爸媽媽見我仍然悶悶不樂，安慰我說：“小鳥不是一次就能飛上天空，它會(huì)摔倒很多次，有時(shí)也會(huì)摔得頭破血流，但它還是堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，繼續(xù)奮斗�！蔽伊⒖堂靼琢耍何也痪拖褚恢徽�在練飛的小鳥嗎？“失敗乃成功之母”，我相信，我會(huì)在第六屆“湖南少兒才藝大賽”中，獲得成功，成為一只能真正展翅飛翔的小鳥。

　　我在參賽中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中茁壯成長！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　去年“十一”放長假的時(shí)候，我和哥哥在路上溜自行車，經(jīng)過路旁的垃圾池時(shí)，只聽到“嘭”的一聲，我看見在池子里揀垃圾的老奶奶的手指流血了，老奶奶急忙向一個(gè)小藥店走去。等她買回來藥膏還沒來得急貼在自己的手上時(shí)，看到了這樣的三位學(xué)生，兩個(gè)人攙扶著一個(gè)人一踮一拐地從她身旁經(jīng)過，那個(gè)被扶的同學(xué)，右腿的膝蓋受傷了，顯然傷得不輕。這時(shí)只見老奶奶拿起藥膏的手停在了空中，少時(shí)把藥膏遞給他們，親切地說：“快貼上，小心進(jìn)了沙子�！睅讉�(gè)同學(xué)將信將疑地相互看著，其中一個(gè)同學(xué)接過藥膏給受傷的.同學(xué)貼上了。這時(shí)我呆呆地站在那里，我被老奶奶那句簡(jiǎn)短而樸實(shí)的話語深深地震撼了，我感受到了一顆慈母般的心，她是多么的淳樸，多么的善良！

　　如果說老人的言行深深地感動(dòng)了我，那么一枚小小的硬幣又給了我不同的啟發(fā)。那是我過十歲生日，媽媽說要帶我到荊門好好玩玩。那天我和媽媽盡情地把荊門游了個(gè)遍，要回家了，在等車時(shí)，突然看見一個(gè)小男孩趴在地上找著什么，我跑去一看，原來是他的一枚硬幣掉到地板縫里去了，怎么也拿不出來，我看著他目光里帶著乞求。我正想蹲下身去，可轉(zhuǎn)念一想，幫助一個(gè)素不相識(shí)的小孩找一個(gè)小小的硬幣，會(huì)不會(huì)被他人恥笑呢？想到這我無情地掉轉(zhuǎn)了頭�？删驮谖肄D(zhuǎn)身的一剎那，我看見從對(duì)面店里走過來一個(gè)約莫五十歲左右的男人，手里拿著一把長長的鉗子，來到小男孩跟前麻利地從地縫里夾出了那枚硬幣。小男孩高興地說：“謝謝，謝謝爺爺！”這時(shí)我的臉不由得紅了，心里不停地責(zé)怪自己：你呀，還是少先隊(duì)員，你講的是什么面子呢？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，你難道忘記了嗎？我看著小男孩消失的背影，心中有一股說不出的感受。同學(xué)們，感動(dòng)就在我們身邊，生活中有許許多多的事情，看起來雖小卻能讓我們終身受益。我們應(yīng)該擁有一顆愛心：當(dāng)你在車上看到老人時(shí)，主動(dòng)站起來讓座；當(dāng)你看到地上有紙屑時(shí)，主動(dòng)彎下腰揀起來放進(jìn)垃圾桶里；當(dāng)你看到盲人過馬路時(shí)，主動(dòng)上前引路……只有這樣生命才有意義，只有這樣人間才會(huì)充滿微笑。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　我的智慧校園位于河南省鄭州市金水區(qū)文化綠城雙語小學(xué)，在那里，有我敬愛的老師和可愛的同學(xué)們；在那里，我們學(xué)習(xí)掌握了許多知識(shí)；在那里，充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，我度過了愉快的小學(xué)生活。

　　美好的一天就要開始了，我邁著歡快的步伐走近我那充滿智慧的校園。瞧！操場(chǎng)上，一群參加學(xué)�；@球隊(duì)的同學(xué)們正在學(xué)習(xí)防守，他們左蹦右跳，如同一只只在草地上歡快的小松鼠。走進(jìn)教室，我準(zhǔn)備開始晨讀了：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，隨著同學(xué)們郎朗的讀書聲，我感覺自己似乎進(jìn)入了那山清水秀的峨眉山景色里。

　　“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴聲，老師踏進(jìn)了我們的教室，開始上課了，同學(xué)們端正的坐姿如同一個(gè)個(gè)即將接受檢閱的小士兵，每當(dāng)老師提問問題時(shí)，一只只小手高高舉起，躍躍欲試，他們的眼睛望著老師，好像是在說：“老師，老師，選我吧！”，分組討論時(shí)，同學(xué)們高談闊論，各抒己見，課堂氣氛好熱烈�。�

　　下課了，有的同學(xué)飛快的奔向操場(chǎng)，好像有什么非常緊急的事情要去辦；有的同學(xué)在教室里靜靜地寫作業(yè)；還有的同學(xué)則在圖書角看書，在這寶貴的十分鐘里，誰都不想浪費(fèi)一分一秒哦！

　　放學(xué)了，同學(xué)們收拾好書包，準(zhǔn)備站路隊(duì)了。我們?cè)趯W(xué)校大門口喊完響亮的口號(hào)后，這一天的學(xué)習(xí)也就這樣結(jié)束了，走在回家的`路上，我心想：今天在學(xué)校里過的可真充實(shí)呀！

　　這就是我的智慧校園，她培育了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，成就了他們的夢(mèng)想，讓他們的學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓他們?cè)谛�園里的生活更有意義，更美好！我愛我的智慧校園！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　風(fēng)，如果我是你，我要做很多事情。

　　春天到來，我要吹過世界上的每一個(gè)角落。來到河邊，吹開河面上的堅(jiān)冰；來到草地上，將沉睡中的小草喚醒；來到柳樹旁，幫她梳理長長的頭發(fā)。而且，我要隨著春姑娘給大地染上各種各樣的顏色，讓油菜花穿上黃色的禮服；給天空換上藍(lán)色的外衣；送給燕子一身黑色的燕尾服。我要給全世界的人帶來信心和美好的祝福。

　　夏天來到，我也要吹過世界上的每一個(gè)角落。來到河邊，將河水吹得泛起圈圈漣漪；來到路邊，吹動(dòng)葉子，讓樹葉發(fā)出嘩嘩的聲音；來到云層上，將烏云吹到一起，給人們帶來清涼，讓植物得到雨水的滋潤。而且，我要讓小魚快樂地跳躍著；讓花朵們向我點(diǎn)頭；我還要聽到人們夸我這真是好風(fēng)��！

　　秋天到了，我扔要吹過世界上的每一個(gè)角落。來到太陽邊，吹走夏天的余熱；來到田野里，吹熟各種農(nóng)作物；來到楓樹邊，讓葉子們落葉歸根，回到大地母親的懷抱里。而且，我還要讓成熟的農(nóng)作物對(duì)我咧嘴笑；讓葉子在空中旋轉(zhuǎn)，像蝴蝶一樣美麗；給大雁發(fā)出訊息，告訴它們?cè)撃巷w了。我將讓農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著快樂的微笑，使忙碌的人感到心曠神怡。

　　冬天到了，我依舊要吹過世界上的每一個(gè)角落。來到湖邊，讓它成為溜冰的'好去處；來到太陽邊，讓它的光芒暗淡一些；來到人們身邊，使他們穿上暖和的大棉衣。而且，我還要告訴動(dòng)物們?cè)摱�眠了；叫來雪精靈，讓空中飛舞著雪花；和水一起玩耍，讓它們變得晶瑩剔透。在冬天里，我會(huì)卷著雪花讓整個(gè)世界都變成雪白的一片。我還要看著幸福的家人們?cè)谝黄鸫蜓┱�，堆雪人，給他們帶來無窮無盡的樂趣。讓他們團(tuán)聚一起迎接新的一年的到來。

　　如果我是你，我一定會(huì)將你的工作做好，帶來四季更替；帶來白天黑夜；帶來溫暖和寒冷。

　　如果我是你，我還要做許許多多我想做的事情。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　早上，伴著零星的小雨，整座吳山被籠罩在輕紗之中。我不禁走出家門，準(zhǔn)備欣賞一下早春的吳山。

　　走出小巷，一抬頭就能看到散發(fā)著絲絲春意的吳山。這時(shí)的吳山雖然沒有像夏季那樣郁郁蔥蔥、綠得發(fā)亮，可枝頭上嫩葉蓬勃向上的春意以及寒風(fēng)都蓋不住的生氣更別有一番風(fēng)味。走上臺(tái)階，兩旁的常青樹傲然挺立著，那綠色仿佛是畫家在畫卷上隨意涂抹了幾筆。再低頭一看，腳下還是那一成不變的石板路，可大自然媽媽像變戲法似的，給它妝點(diǎn)上了幾片或枯黃或深綠的落葉，搭配成一副協(xié)調(diào)樸素的水粉畫。

　　繼續(xù)向上前進(jìn)，幾抹鮮麗的紅躍入我的眼簾。我驚喜地跑過去仔細(xì)觀察，原來是株茶花，一朵朵紅色的小花苞像一個(gè)個(gè)小太陽，溫暖而明亮。我輕輕地用手撫摸著茶花那含苞待放的花蕾，任那晶瑩的`露珠潤濕我的手指。

　　帶著喜悅，我又蹦又跳地上了不知多少臺(tái)階，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)平臺(tái)，抬頭向前看，原來到了吳山景點(diǎn)——十二生肖石。在蒙蒙的雨霧中，十二生肖石仿佛更生動(dòng)了，好像活了過來；龍眼處的兩灘水被雨滴一打，泛出層層漣漪，宛如龍眼在轉(zhuǎn)動(dòng)，奇妙極了！

　　在我游興正濃時(shí)，雨卻下大了，我只好灰溜溜地跑回家，心里想著：等天晴了，我還會(huì)來尋找吳山的美！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

　　校園里有好多的柳樹，我們家樓前的綠化帶里也有許多的柳樹。

　　春天，柳樹長出嫩芽，綠的那么鮮艷，看著那么舒服，嫩芽是細(xì)小的橢圓形的，還長出了模模糊糊的葉脈，一陣風(fēng)吹過，樹枝輕輕舞動(dòng)嫩芽緊緊靠在上面，永不掉落。

　　夏天來臨了，柳樹正在茂盛時(shí)期，好像把它全部的生命都展示給我們看，那么多的柳葉挨在一起不留一點(diǎn)空隙，那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，好像每一片綠葉都有一個(gè)新的'生命在顫動(dòng)。這美麗的夏季的柳樹啊！

　　慢慢地，秋姑娘來了。冰涼的秋風(fēng)不停地刮著，人們換上厚衣服，秋風(fēng)把小草吹彎了腰，花朵沒有了，就連柳樹也是，漸漸的樹葉變成了黃色的，再也沒有以前那般生機(jī)勃勃了。

　　到了冬天樹葉就變老了落到了樹下，部分樹葉被刮到了路上變得發(fā)干發(fā)硬，有的還被風(fēng)吹的卷了起來，它們還成了小孩子腳下嘎吱嘎吱踩得響的玩具。

　　柳樹還有許多好處，它可以制造氧氣，樹干可以做成菜板、樹枝還可以編花籃等等。柳樹真是美麗，我心中禁不住贊美道。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇10

　　人與人間有許多隱形的線，我知道，其中有一根叫牽掛。

　　————題記

　　一雙愛笑的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，兩只胖嘟嘟的“饅頭手”，一副燦爛的面孔，不斷在我的腦海里出現(xiàn)，但卻捉不到她。她是誰？我知道，她就是我所牽掛的人——5-6年級(jí)的班主任，我的劉巧老師。

　　還記得第一次遇見她，在5（3）班的教室，她穿著一件深桃紅色的衣服。胖嘟嘟的'她是多么可愛與親切!當(dāng)她的學(xué)生真的挺好的，因?yàn)槟菚r(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里每天都會(huì)洋溢著快樂與溫馨。

　　那天，我們上了開學(xué)的第一節(jié)語文課，她的和藹可親.妙語連珠.生動(dòng)愉悅深深吸引了我。真希望時(shí)間可以停留幾分鐘，滿足一下我的請(qǐng)求。為了讓她對(duì)我留下好印象，我認(rèn)真地傾聽，積極地發(fā)言。她對(duì)我笑了一下，好燦爛，我開心地坐了下去，心里比吃了蜜還甜。

　　下課了，我將作業(yè)本搬給了她，她笑著說了一聲：“辛苦你了�！蔽乙搽S著回答了一聲：“不辛苦，還好。”看著她批改作業(yè)的那股認(rèn)真勁，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我開始崇拜她了。雖然不是女超人那般英勇，也不是觀音那樣神通，但那顆沉睡的心靈已被她喚醒。難道她沒發(fā)現(xiàn)正有一顆渺小的心在傾聽與崇拜她嗎？

　　轉(zhuǎn)眼間，昔日的小女孩開始逐步走向成熟。我要步入初中這一更高階段，也表示我將離開她。我十分不愿意，但又不得不愿意。就在那年教師節(jié)，我說出了我的心聲，我告訴了她我所有想說的話，只有這一句，沒有告訴她：謝謝你，昔日的良師“益友”，我會(huì)永遠(yuǎn)牽掛你的！

　　面對(duì)我的，是一條更長的道路，你的面孔與身影會(huì)永遠(yuǎn)在我心中！

　　牽掛，牽住了你和我，呵呵，多好......

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