小學(xué)四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我有一支馬良的神筆，我要給失明的老奶奶畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她在這個(gè)世界上更加快樂(lè)。
假如給我有一支馬良的神筆，我要窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的.太陽(yáng)，讓小樹(shù)在寒冷的冬天里也能快活的成長(zhǎng)。
假如我有一支馬良的神筆，我要小鳥(niǎo)畫(huà)給好多好吃的谷粒，鳥(niǎo)媽媽在也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)帶在家里苦苦等待餓的哭泣。
假如我有一支馬良的神筆，我給要小鳥(niǎo)畫(huà)一片樹(shù)林，讓小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去。
假如我真的有一只神筆，我還要為大地畫(huà)上碧綠的草，鮮艷的花朵，為天空畫(huà)出更多的白云，我還要畫(huà)出很多很多的東西，使我們的大地，天空，更加的美麗！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
第二天一大早我就起床了，我坐在書(shū)桌前，拿出徽章和精靈蛋仔細(xì)端詳著，想想昨天發(fā)生的一切，真是太蹊蹺了，可手上的徽章和精靈蛋卻又是現(xiàn)實(shí)。
這徽章用金黃的線圍成一個(gè)圓，里面有一顆星星，夜里也能發(fā)光，很漂亮，精靈蛋是全粉色的，上面有很多曲曲折折的淡粉的線，還點(diǎn)綴著許多金黃的小星星。
我一看手表，8：50了，我想：去看看又不是壞事。于是，我戴上徽章，拿著精靈蛋出門(mén)了。
剛帶到那地方光明老爺爺就笑呵呵地出現(xiàn)了，他把我?guī)У搅四Х▽W(xué)院的操場(chǎng)上，然后，念了幾句咒語(yǔ)，一瞬間，我就穿上了一件漂亮的連衣裙，高領(lǐng)，是綠色的'，褶皺更為裙子增添了幾分美麗，還配了一雙綠色的靴子。老人又對(duì)我說(shuō)道；“這是魔法學(xué)院的校服它還可以一天變化一種顏色。哦，你的基本教室在哪兒，諾，快去吧！”哇——人人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)學(xué)校的校服這么神奇，我驚訝極了。
那我的教室又是什么樣子呢？我滿懷期待地向那個(gè)超大漢堡教室跑去。
一進(jìn)教室，我大吃一驚，這教室未免也太科技化了吧！里面有空調(diào)和軟綿綿的地毯。黑板是大型觸屏電腦，每各個(gè)同學(xué)的桌面也是觸屏電腦，桌椅也可升高升矮。
還沒(méi)上課，我看見(jiàn)男生們穿著一件白襯衫，一件黑外套，配一條牛仔褲，真酷！原來(lái)這就是男生的校服�。�
這時(shí)，一個(gè)扎著辮子的女孩走了過(guò)來(lái)，她露一對(duì)潔白的門(mén)牙。她對(duì)我說(shuō)：“你好，你是茜茜嗎？”我記著光明爺爺給了我一個(gè)名字，應(yīng)該是茜茜。我回答她說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，你是？”“哦，我叫珊珊，很樂(lè)意與你做朋友。走，我?guī)闳ヒ?jiàn)見(jiàn)我的朋友吧！”
不一會(huì)兒，我便認(rèn)識(shí)了許多好朋友，可愛(ài)的恬恬，憨直的楠楠，漂亮的沁沁。熱情的佩佩，還有浠浠，爍爍，絲絲和茵茵，還有一些男同學(xué)：聰明的璘璘，帥氣的噇噇，憨厚的濤濤，大方的威威。
一陣美妙的音樂(lè)過(guò)后，上課了。。。。。。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)伙伴，不管我走遍大江南北，還是生老病死，它始終都陪伴著我，小學(xué)四年級(jí)作文：書(shū)，我的好伙伴。在我看來(lái)，它是我生活中不可分割的一部分。它就是我的伙伴——書(shū)。
談起書(shū)，我就有說(shuō)不完的話。從剛上小學(xué)開(kāi)始，我就開(kāi)始迷戀上看書(shū)。永遠(yuǎn)也忘不了的是曹老師給我們讀的第一本書(shū)中的一句話：毛毛蟲(chóng)多餓呀，它一口氣吃掉了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，兩顆紅紫色的葡萄，三根甜甜的雪糕……雖然有很多事情已經(jīng)忘記，那些句子也已經(jīng)成為永久的回憶。但每當(dāng)憶起這些往事，像微風(fēng)吹皺了湖面，像叮咚的泉水流入山谷，我的.心里就禁不住涌起愉悅之情。
現(xiàn)在，大量的閱讀增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也開(kāi)拓了我的視野。自從三年級(jí)開(kāi)始，我的資：料；來(lái)/源，于ＧＺＵ５２１學(xué)：習(xí)；網(wǎng) Ｇzｕ５２1。COm作文常常博得父母和老師的好評(píng)，小學(xué)生作文《小學(xué)四年級(jí)作文：書(shū)，我的好伙伴》。在書(shū)的海洋里，我也積累了許多好詞好句，在我寫(xiě)作文時(shí)，它們常常使我大顯身手。
每當(dāng)我坐在書(shū)桌旁，看著高高的書(shū)架上整齊擺放餓各種各樣的圖書(shū)時(shí)，心里便不禁涌起對(duì)書(shū)這個(gè)好伙伴的感激之情�！蹲鋈伺c做事》教導(dǎo)我怎樣做一個(gè)堂堂正正的人；《假如給我三天光明》鼓舞我在人生的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪，開(kāi)啟新的篇章；《愛(ài)的教育》讓我領(lǐng)悟到各種不同的愛(ài)；《一杯月光》把我領(lǐng)進(jìn)了神奇的童話世界……書(shū)，讓我積累了一生的財(cái)富！
感謝書(shū)，它就像我的一位伙伴，引領(lǐng)我去探索這個(gè)多彩的世界。
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