小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
自古以來，秋天便是詩(shī)人們的寵兒。有人歌頌秋天累累的碩果；有人感嘆秋高氣爽、天高云淡的安逸、閑淡；有人不勝秋風(fēng)之寒，悲嘆秋風(fēng)掃落葉的冷酷無(wú)情；有人感嘆落葉歸根，化作春泥更護(hù)花的無(wú)私偉大……
我雖沒有同古代文人騷客一決高下的凌云壯志，但面對(duì)秋葉、秋水、秋月，總也忍不住感嘆幾句。 有人說秋是一個(gè)懷舊的季節(jié)，而懷舊總免不了傷感，風(fēng)吹起破碎的流年，那些人、哪些事再次浮現(xiàn)。帶點(diǎn)淡淡的憂傷，帶點(diǎn)對(duì)往事的緬懷，在遼闊澄澈的天空下，總會(huì)是人對(duì)生活產(chǎn)生一些新的感悟，雖談不上大徹大悟，但隱約會(huì)發(fā)現(xiàn)生命劃過的痕跡，似乎明白了些什么，但又說不出自己到底明白了什么。 秋天總是籠罩在淡淡的憂傷中，正如同茶褪不去的.那種淡淡的苦味，向林妹妹眉宇間抹不去得憂郁那般，使之變得更加空靈，輕觸人心底的最柔軟的弦。
云朵不停變幻，勾勒出一幅宏偉的史詩(shī)般華麗深邃的歷史畫卷。
如果用春天來比喻不知今朝酒興何處的柳永；用夏天來比喻怒發(fā)沖冠、剛正不阿的岳飛；用冬天來比喻那個(gè)獨(dú)釣寒江雪的蓑笠翁柳宗元，那么秋天則是“淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)”的諸葛亮；是“揀盡寒枝不肯棲”的幽人蘇軾；是“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”的杜甫。
望天上云卷云舒，看庭前花開花落。一杯茉莉香茗，一本古詩(shī)詞，午后恬淡的陽(yáng)光，樹下的一把竹椅，相信很多人都向往這種書墨飄香的生活，而這一切事物的背景，都要安排在秋天才會(huì)使人舒暢。秋天是閑逸恬淡的，像一位與世無(wú)爭(zhēng)、氣宇軒昂的隱士。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我們四年級(jí)要寫一篇作文，看圖寫話，圖是什么呢，這是一張1937年的相片。
大炮傳來的隆隆聲，打破了他們的夢(mèng)幻。本來人山人海、熱鬧非凡的火車站，瞬間變成一個(gè)廢墟。一個(gè)小男孩坐在那兒，大聲哭著，他仰望著天空，這是一個(gè)兩三歲的小孩，還不會(huì)說話，但他好像想說什么似的，似乎在嘀咕著：‘‘和平！和平！’’
這個(gè)小男孩將去哪？如果他好運(yùn)的話，會(huì)被那位記者收養(yǎng)，如果他不好運(yùn)的話，也許，他已被那充滿罪惡的大炮炸死。
這個(gè)小孩的父母在哪？也許，在那一霎，人們都在逃亡，父母為保小孩的安全，把孩子放在了安全的瓦片上，剛剛放在了上面。轟隆隆的大炮就炸來了。也許，他的父母已經(jīng)雙雙死亡。
那孩子以后將怎樣，他會(huì)徹底的痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)害他沒有了父母，沒有了兄弟姐妹，甚至沒有了寶貴的`生命。
也許，我們?cè)S多人會(huì)認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)多好玩啊，其實(shí)不是的，戰(zhàn)爭(zhēng)，令無(wú)數(shù)的孩子失去了生命，令許多本來美好的事物變得危險(xiǎn)重重我們?nèi)澜鐑和紤?yīng)該行動(dòng)起來，排去那令人痛恨的戰(zhàn)爭(zhēng)，再次擁有和平安寧的世界。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
每次一到炎熱的夏天，我就得去“除草”——剪頭發(fā)了。一到理發(fā)廳，就看到每個(gè)人的頭上都“雜草叢生”，我的頭發(fā)也是亂七八糟的，像一個(gè)瘋子。
等了半天終于輪到我了。我提心吊膽的.走過去，坐上理發(fā)的椅子，心情七上八下的。
一開始我的頭發(fā)像森林一樣，被“除草機(jī)”和“開山刀”剪來剪去，砍來砍去。十分鐘過去，老板才剪了我的頭發(fā)里的“九牛一毛”。老板花了九牛二虎之力，也拿出看家本領(lǐng)，終于把一大片雜亂無(wú)章的黑森林夷為平地。
當(dāng)我告別“雜草終結(jié)者”走出理發(fā)廳時(shí)，殘留的野草叛軍又開始作怪了。那些野草都變成千針萬(wàn)刺，刺向我的皮膚。我只好趕緊回家去把野草沖掉，洗個(gè)舒舒服服冰冰涼涼的冷水澡。洗完澡整個(gè)人煥然一新，真開心。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”過了幾個(gè)月，我頭上的“草原森林”又欣欣向榮了，所以我又要去拜訪“野草終結(jié)地”——理發(fā)廳，剪頭發(fā)去了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
20xx年7月19日 星期日 晴
炎熱的夏天，正是游泳的好季節(jié)。今天，媽媽對(duì)我說：“兒子，媽媽今天有時(shí)間，陪你去游泳好不好？”我一聽，好糾結(jié)啊！一方面有點(diǎn)點(diǎn)害怕，另一方面對(duì)游泳又充滿了好奇。自己真的可以學(xué)會(huì)游泳嗎？最后，我還是略帶猶豫地對(duì)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。
傍晚，媽媽和爸爸帶我來到了游泳館。我一看，哇，好多人��！泳池也特別大，分為了深水區(qū)和淺水區(qū)。泳池的.池壁上分別標(biāo)注著水深1.8米、1米、0.7米。
我和爸爸換好衣服就下了水。我們先來到了淺水區(qū)，我迫不及待地套上泳圈往水里跳。�。∷锖脹鏊�！舒服極了！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)比我小的孩子都會(huì)游泳了，我好羨慕�。∥荫R上讓爸爸教我。爸爸一手托著我的前胸，一手扶著我的腿，我就趴在游泳圈上用腳劃水。咦，真的向前游動(dòng)了呢！我好開心啊！爸爸慢慢地松開了手，我居然可以趴在游泳圈上游了。媽媽在一旁說道：“以后我們多來幾次，你一定可以學(xué)會(huì)游泳的�！薄笆堑�，我有信心！”我一臉自信地說。
時(shí)間過得飛快，一個(gè)半小時(shí)過去了，我們起身，洗好澡回家了。我好高興，游泳，我勇敢地跨出了第一步。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
二餅是什么？是麻將還是一個(gè)小玩具。其實(shí)他是我家新成員-----一只瓢蟲，背上有兩顆圓點(diǎn)，我們就是用他的這個(gè)特點(diǎn)為他命名的。我最害怕各種蟲子了，害怕到見到蟲子就會(huì)一蹦三尺高非把蟲子找到消滅它為止。但是這么害怕蟲子的我怎么會(huì)還把他當(dāng)成家人呢？通過天天觀察我才慢慢了解到瓢蟲這種昆蟲的可愛之處。
一天我把二餅?zāi)贸鰜�，放在桌子上仔�?xì)的觀察。他穿著一件黑色的金絲絨外套，上面兩個(gè)紅色圓點(diǎn)仿佛是鑲著兩顆紅色的寶石，很像古代的貴族。他的頭很小，身子卻比頭大了幾十倍，我想哪天會(huì)不會(huì)因?yàn)轭^小身子大而翻過去回不來了呢！他有六條腿，對(duì)稱的長(zhǎng)在身體的兩旁。聽媽媽說：“他圓圓的身體下藏著一對(duì)透明的翅膀，好像穿著一件水晶披風(fēng)似的，瓢蟲會(huì)飛的翅膀是透明的，不飛的時(shí)候，就藏在堅(jiān)硬外殼下面�！辈恢挥X中我仿佛聽到耳邊有“嗡嗡嗡”的.翅膀拍打的聲音。
二餅真是太袖珍了，我們?cè)趺磁袛嗨粤藮|西呢？有的草葉子變小了，有的葉子邊緣變成奇形怪狀。我們盡量摘最新鮮的小草給他吃，來到我家的半個(gè)月世界里二餅從一個(gè)綠豆大小的小蟲子長(zhǎng)成了一顆黃豆大小，這讓我非常興奮，很有成就感。看到他吃東西，我仿佛聽到他“吧唧吧唧”的聲音，似乎還在說：“真好吃，真好吃��！”
經(jīng)過半個(gè)月每天照顧，看護(hù)著他也讓我改變了害怕昆蟲的這個(gè)心理，我越來越把他當(dāng)成自家人來看待了！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天下午第三堂課鈴聲剛響，我們一路談笑風(fēng)生地走著，隊(duì)伍三五成群。
這時(shí)，體育程老師來了，說了一聲“安靜!”可我們根本沒人聽，程老師又喊了一聲“安靜!”可我們不但沒有安靜，反而更吵了，還有人在那里打打鬧鬧。程老師接連喊了三次，我們好像忽視了程老師，想怎么玩，就怎么玩。
接著，程老師拿出手機(jī)，好像和誰(shuí)在通電話，很生氣的樣子。我有種不詳?shù)念A(yù)感。果然，程老師說：“我已經(jīng)打過電話給趙老師了，告訴他，你們很散漫，根本不理我，以后你們體育課就不用上了。太沒素質(zhì)了，你們班是我教過最差的`一個(gè)班!”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都乖乖地站在那，好像在思考著什么。
下課后，同學(xué)們議論紛紛，“唉，誰(shuí)讓我們太散漫了，責(zé)任還是我們自己啊!如果當(dāng)時(shí)聽老師的話，就不會(huì)這樣了�！薄暗遣簧象w育課也好啊，可以在班級(jí)寫作業(yè)。”“聲音小點(diǎn)，不然老師聽見了更加不高興了!”
今天的體育課真讓我們“難忘”啊!
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