小學四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的小學四年級作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
今天,令我們高興的秋游終于來了!我們陸陸續(xù)續(xù)地到了學校,坐上了大巴車,大約過了30多分鐘,便到了太子灣公園邊上。
到了公園,我們一路聽著鳥語,聞著花香,呼吸著清新的空氣,不知不覺就來到了抗清英雄張蒼水的紀念館。一進去,只見一座張蒼水的塑像立在場館內,周圍都是彩色的壁畫和一些文字的講解,從這些圖文中,我也了解了張蒼水的生世和他的光榮事跡。原來,張蒼水出生于1620年,能文能武,青年時便開始了戎馬生涯,率領大批義軍,抗擊清兵。1644年,張蒼水在戰(zhàn)爭中受重傷,后被清兵俘虜,勢不招降,真是英雄氣概。
參觀完張蒼水紀念館,我們便去了太子灣公園游覽。進入了公園,我們就兩旁種滿大樹的小徑上散步,陽光從密密層層的樹葉之中穿過,照在我們的臉上,真的很舒服。不一會兒,我們來到了一個小花園,中間有一個雕像,邊上種滿了各種花草,有紅的玫瑰花,有黃的郁金香,還有翠綠色的小草,都圍繞在我們的周圍,讓我感到十分溫暖。哇!遠處的大草地和波光粼粼的湖面吸引了我的注意力,我們繼續(xù)前進,只見草地上一片綠油油的,在陽光的反射下格外耀眼,亮閃閃的。邊上的`湖面十分清澈,從遠處就能看見湖中四處游動的魚兒。再往前走,我們便看到了太子灣公園的標志之一————-大風車。于是,大家就在草地上鋪了毯子,拿出了自己的零食與大家分享。
幸福的時間過得很快,感覺還沒玩夠,我們就要回校了,真期待下一次的春游!
小學四年級作文 篇2
初春的青草在乍暖換寒的季節(jié)悄悄探出頭,瘦小的身軀在寒風中左右搖擺,脆弱的小草似乎無法穿越春冬的阻隔,達到理想的天堂。但在夏季,終于綻放出足以證明自己存在的花朵。因為它很堅強。
又是一個秋天,又是落葉滿地,在這個凄涼的季節(jié)中也發(fā)生了無比悲涼的事。
獨自一人走在寂靜的小路,傾聽落葉飄舞的旋律,欣賞落葉輕柔的舞步,我的內心卻滿懷惆悵。向來很少成功的我,如今終于憑借努力走向輝煌,而一盆冷水卻從天而降,沖洗了我前進的動力,也令卻了我火熱的心情。我無法相信自己的耳朵,最好的朋友竟一口咬定我考試作弊。
我仰望天空,看天上云卷云舒,問天為何這般絕情,回答我的卻是一場瓢潑大雨。古人云:“試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨”可我的愁緒卻如一地落葉,滿天烏云,秋季連綿雨一般。
我將事情經過如實的告訴母親,母親對我說:“堅強不只是勝不驕,敗不餒,更重要的是在日常生活中遇到問題冷靜思考!蔽壹毤毱肺叮肫鸷诎抵械'黑色眼睛,想起“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪放和堅強。
我想起父親說:“在黑暗的時候你若抱怨,停在原地無濟于事,而點亮蠟燭,尋找光明,才是堅強的表現。而困難不只是考試,更是生活中的點點滴滴,磨練鋼鐵般意志的事。
我想起普希金說過:“憂郁的日子力需要鎮(zhèn)靜,相信吧,快樂的日子獎會來臨;一切都是瞬息,一切都將會過去!眻詮娛呛诎抵袠酚^向上的品格與精神。我想起杜甫說過:“會當凌絕頂,一覽眾山小。”堅強是對困難的不屈和在困難中顯現的雄心壯志。我想起屈原說的:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”堅強是不放棄探索的。
還有最讓你給我刻骨銘心的一句話:“生活是一幅畫卷,其間有困難涂抹的陰霾,也有成功描繪的彩虹,而堅強的意志則是跨越陰霾,步上彩虹的必要因素!眻詮娛菓(zhàn)勝困難的必備條件。
我拿起手中的筆,事情的經過寫下,把我辛勤的努力描繪。老師最終保我洗清罪名,平反冤案。
困難的墻,唯有堅強能夠沖破;困難的冰山唯有堅強可以融化。用堅強培育樹苗,用堅強澆灌花草木我會綻放證明自己的堅強。
小學四年級作文 篇3
黑暗,在許多人的眼里都是“仇人”:小朋友看動畫片時,看到黑暗魔王出動毀滅地球,就會怨氣十足地大吼:“可惡的黑暗勢力,光明戰(zhàn)士一定會勝利的!”;年輕人做生意時,聽到“黑暗”,就會想到會是個不誠實的人;老人就更別說了,一聽到,一定是要離開人世了,所以聽都不想聽見。但這眾人討厭的“黑暗”卻讓我深深感動。
有一年,我過生日,爸爸媽媽去買蛋糕了。因為我生日在十二月,所以那時很寒冷,天也黑的很快。才七點十分,都已經看不見炫麗的晚霞了,月亮躺在天空中,周圍的幾顆星星像是在聽月亮講故事,一片寧靜又和諧的畫面展現在眼前。我悠閑地坐在沙發(fā)上看著漫畫書,不時還滾來滾去。不一會兒,一本漫畫書就看完了,嘴里還叫著:“哆啦A夢可真厲害呀!我也想有一只!蔽矣挚纯词直,“什么?都八點二十了!爸爸媽媽走丟了嗎?”我又有另幾個想法:不會蛋糕店關門了吧?或者,又去談生意了?難道,又去準備什么禮物了?無數個問號在我腦里穿梭著,但我越想越怕,不知所措了。就在這時,家里的燈自動關閉了,還不止這些,還能聽見門外有腳步聲。難道我遇強盜了?我輕聲輕腳地走進屋里,躲進衣柜,大氣都不敢出,全身不受控制地搖晃著。
十分鐘過去了,我發(fā)現沒什么動靜,就忐忑不安地走出房間,還是一片漆黑,伸手不見五指。突然,燈又全部亮了,又有人大聲地喊:“你有東西,在門口。”這聲音很熟悉,但又記不得是誰了。好奇心驅使著我慢慢地推開門,只見門外有一個生日蛋糕,忽然爸爸媽媽又從樓梯上跳下來,然后姐姐們又出現,我有些驚奇。隨即婆婆和幾個叔叔“顯靈”了,我更是不敢相信了。隨著他們唱著《生日快樂》的歌聲,我的'眼淚已流下了,我只覺得一種黏糊糊的東西落入嘴巴,它的成分不是水,是感激。
這黑暗,給了我不僅是恐懼,還有家人策劃這個“生日派對”的精心和愛,這份感動我會永遠放在心中最顯眼的地方。
小學四年級作文 篇4
這天是個陽光明媚的日子,宋老師決定帶我們去翠湖公園考察翠湖的水污染治理現狀。
翠湖公園綠樹成蔭,還有許多銅雕。在宋老師的帶領下,我們來到翠湖水體運管中心參觀了凈化水污染的機器。一走進去,一股難聞的氣味撲面而來。門旁邊還有一大堆小球球,我好奇地詢問工作人員:“爺爺,這小球里裝的什么呀?”爺爺回答:“小球漂在水面上,可以把水上的草卷進去。”宋老師還告訴我們,工人每天要工作8小時,很辛苦呢!
我們繼續(xù)往前走。忽然,我看見湖面上有個藍色的東西,還在轉個不停!我問隨行的曹老師,曹老師告訴我那是“增氧泵”。那個橙色的長蛇樣的東西是“隔離帶”,水面上漂著的白色小球下長著水草,都是用來凈化水質的。
我們穿過大橋,來到湖中央的攔河壩,壩左面的'水臟兮兮的,水里長了很多水藻。水里能看到很多細小的絮狀物,一簇簇的,這里的水很渾濁。但是,右面的水竟然清澈多了!甚至能看得見水草!河邊有老人在打撈垃圾,我趕忙上前問他:“您好,請問治理水污染需要做什么?”爺爺聽了,耐心地告訴我:“治理水污染,需要很多的人力、財力和物力。你看,我們湖底還種了大量的水草來凈化水質!蔽艺J真地邊聽邊記。
我們小伙伴里,要數董洪翔對翠湖水體治理知道得最多。他還告訴我們,治理水污染是從20xx年6月份開始的。我們來到一個綠樹成蔭、鮮花明艷的地方稍事休息。樹上的小鳥叫得正歡,水面上也有鳥兒飛過。同行的曹老師說:“有鳥兒,就說明水體治理有成效!贝_實是的,治理后翠湖公園的水干凈多了!
美好的一天很快過去。我深深懂得,保護水資源要靠大家。我們要做個環(huán)保小衛(wèi)士,保護環(huán)境,從小做起!
小學四年級作文 篇5
寒假中,我和媽媽出去玩經過紫荊山公園。突然,我看到一群鴿子像一片流動的霞在天空中飛舞。
我興沖沖地跑進了公園。媽媽告訴我這小巧玲瓏的鴿子是一種十分常見又善于飛行的鳥,它在世界各地廣泛飼養(yǎng),主要是以谷類為食。我發(fā)現了一只高貴而優(yōu)雅的白鴿子正挺胸抬頭,揚眉吐氣好像在說:“誰敢與我比美呀?”我仔細地觀察,它那紅色的小尖嘴上有一雙琥珀色的`眼睛,黑色的瞳仁猶如胡椒粒一樣,閃閃發(fā)亮。頭上翹著的絨毛都可以和鳳頭上的羚比美了。它猶如一位白衣仙女渾身雪白,羽毛色澤雪亮,像只白色的精靈在柔美的陽光下迎風翱翔。真是美麗極了。我向媽媽要了五元錢,買了兩包鴿食來喂鴿子。我先把一些鴿食放到手上,鴿子們一擁而上都來我這里吃食物。它們有的在我腿上、有的在我肩上、還有的落在我手上······我想捉住一只鴿子讓它和我來一次“親密接觸”,我先把兩只手上都放一些鴿食,左手喂完了將手放到背后讓鴿子以為我在拿食物。等右手也喂完了,再把放到背后的手抽出來用手指遮住手心,等鴿子去吃的時候雙手猛然抓住鴿子的翅膀不讓他飛走,就立刻跑到媽媽的身邊讓她給我拍照。
天漸漸黑了,鴿子也該回巢休息了。我和媽媽才依依不舍得離開了公園。
小學四年級作文 篇6
你玩過陶泥嗎?讓我來告訴你吧!陶泥是一種很有個性的藝術,舉手之間就能捏出自己想要的東西。
今天,我和媽媽來到了青少年宮玩陶泥,看看我的手藝能做出什么呢?
來到了一間做陶瓷的房間,里面擺著許許多多的工藝品,看著這些精致的作品,相信這一定是出自一個高人之手。
我拿起一團陶泥,它表面上看去很光滑,軟軟的。我先把陶泥分成兩半,一半把它捏成了一個小球,另一半捏成了大球,把它們合在一起,雪人的輪廓就出來了,經過我一雙“巧手”的裝扮,一個漂亮雪人在我的手上誕生了。
忽然,我看見旁邊有個旋轉的儀器,這是干嘛用的'呢?媽媽告訴我這個就是做類似花瓶一類的東西,我迫不及待地過去嘗試了一下。我先把陶泥放上去,腳踩住“油門”,整個轉盤就開始旋轉起來,我雙手按著陶泥,想把它做成一個杯子,可是它卻不聽使喚,真是急得我滿頭大汗。媽媽鼓勵我,做陶泥要有耐心,現在你是新手,要一步步慢慢來,在媽媽的支持下,陶泥在我的手中慢慢變得乖巧起來,也慢慢發(fā)生了變化。功夫不負有心人,一個完整的茶杯呈現在了我的眼前,雖然它不是很漂亮,但這是我親手做出的勞動成果,我依然很喜歡它。
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