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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-03 12:11:13 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  我的家是個(gè)平凡的家,但有一個(gè)地方很特別,那就是在樓頂上,從遠(yuǎn)處向我家的樓頂上望,會(huì)看到一片綠綠的東西,像帽子一樣,那就是我家的菜園。

  我家的菜園是碧綠的,它是我們一家用汗水創(chuàng)造出來(lái)的`。樓頂本來(lái)是水泥地,可我們把紅磚一塊一塊地砌成了一個(gè)個(gè)菜池,然后像螞蟻搬家似的把泥土一堆堆的從樓下搬到樓上,填在池子里,這就成了菜池,把我累得熱汗直流。后來(lái),我們?cè)诮稚腺I(mǎi)了很多菜苗回來(lái)種,種了西紅柿、冬瓜、辣椒、絲瓜、苦瓜等等。菜苗種好了,可是沒(méi)有辛勤的勞動(dòng),細(xì)心的呵護(hù),是不會(huì)成長(zhǎng)的,每天只要有時(shí)間,我們就要來(lái)到樓頂,給菜苗澆水,松土,有時(shí)還要施肥料。一份耕耘一份收獲,我們的菜苗一天一天地長(zhǎng)大了,瓜苗也攀到了棚頂上,辣椒樹(shù)上也長(zhǎng)出粗壯的辣椒了。

  我家的菜園是美麗的。你只要上到我家的樓頂,靜靜地坐一會(huì)兒,當(dāng)看著這美麗的景色和吹到這清爽的風(fēng)時(shí),你會(huì)有心曠神怡的感覺(jué)。這美麗的景色還引來(lái)了一些小動(dòng)物呢!一些小蜜蜂飛過(guò)這里時(shí),會(huì)飛到花蕾里采花粉,蜂鳥(niǎo)也會(huì)飛到花旁用長(zhǎng)長(zhǎng)的小嘴沾沾花蕾;蒼蠅也常常飛來(lái),扒在葉子上欣賞這美麗的景色。

  每天,我只要一放學(xué),就會(huì)往家里趕,不是為了回家看電視,而是為了看菜園,為了我在園里安靜地做作業(yè),每當(dāng)我看書(shū)眼累了的時(shí)候,我就抬頭看看我眼前美麗綠色,我就覺(jué)得累了。我的家園怎么樣,美嗎?

  簡(jiǎn)評(píng):高樓上的菜地,眼中永遠(yuǎn)的一片蔥綠,令人神往。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  她,性格甚是古怪,時(shí)而活潑開(kāi)朗,時(shí)而冷漠,時(shí)而又一個(gè)人默默地坐在一邊,而這時(shí),我就會(huì)跑過(guò)去和她搭話、聊天。三年級(jí)時(shí),她的媽媽因?yàn)樯。ナ懒,她有好多天都沒(méi)來(lái)上課,老師說(shuō),她得先在鄉(xiāng)下寄讀幾天。她終于來(lái)上課了,但又變成了一位沉默寡言、不言不語(yǔ)的女孩,“叮鈴鈴......”下課鈴聲送來(lái)了十分鐘,卻沒(méi)送來(lái)往日小芳的快樂(lè)的歡笑聲,她不再像從前那般快樂(lè)了,而是一個(gè)人,默默地坐在椅子上,什么話也不說(shuō)。過(guò)了一陣子,她似乎習(xí)慣了,逐漸會(huì)和我們?cè)谏、放學(xué)路上勾肩搭背,互相嬉戲、聊天。

  近幾天,她得知了英語(yǔ)單元考才得44分時(shí),一下子又變成了那個(gè)沉默寡言的女孩。正好,語(yǔ)文課,老師才教了我們一句富含人生哲理的詩(shī)句:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!保@句詩(shī)所含的道理正是激勵(lì)人們?cè)诶Ь持胁灰^失望,要樂(lè)觀地去面對(duì),下次就會(huì)成功的',所以我便把這句詩(shī)送給小芳,并告訴她:你這次已經(jīng)努力了,下次加油就好啦!第二天,她告訴我,回家被她爸爸打了,我對(duì)她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系了,你這次已盡力了,這次考不好,還有下次啊,努力一下,下次一定會(huì)考好的!

  從這次以后,我和小芳的友誼便十分牢固了,我相信以后會(huì)更加牢固的!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  自小我就有過(guò)許多動(dòng)物伙伴,嘰嘰喳喳的小雞,溫順沉默的烏龜,美麗頑皮的金魚(yú)……現(xiàn)在,我最親密的動(dòng)物小伙伴是一對(duì)虎皮鸚鵡。一身光滑漂亮的羽毛,加上翹翹的尖尾巴,一對(duì)輕快的'翅膀,湊成了這樣可愛(ài)活潑的一藍(lán)一綠兩只虎皮鸚鵡。碧藍(lán)色叫“小天”,翠綠色叫“小葉”。

  高興時(shí),它倆會(huì)撲著翅膀,相互比試著誰(shuí)的歌聲更高亢;而當(dāng)它倆吵架時(shí),會(huì)敵視著對(duì)方,甚至用小嘴互相啄來(lái)啄去戰(zhàn)斗一番。每天,我為它們準(zhǔn)備食物時(shí),它們都會(huì)懂事地“啾啾”叫上幾聲表示感謝。

  它們還是愿意聽(tīng)我傾訴的好伙伴。有次,我做作業(yè)不認(rèn)真挨了罵,委屈地躲進(jìn)陽(yáng)臺(tái)里。它倆不識(shí)趣地以為我是來(lái)找它們玩耍的,興奮得又唱又叫。這可把我惹火了,提高嗓門(mén)惡狠狠地嚷嚷著:“幸災(zāi)樂(lè)禍呀!你們這兩個(gè)小壞蛋!”他們似乎聽(tīng)懂似得,停住了叫聲,小爪子扒在鳥(niǎo)籠靠近我的這邊,湊近我一聲不吭地望著。過(guò)了許久,“小天”用很輕聲音地叫了一聲,“小葉”也應(yīng)和地叫了一聲,仿佛在說(shuō):“笑一笑,笑一笑!蔽业男囊幌伦痈械揭魂嚋嘏,原來(lái)小鳥(niǎo)兒也會(huì)這樣的善解人意。

  你說(shuō),有這么可愛(ài)的小鳥(niǎo)為伴,我能不喜歡它們嗎?正是它們?yōu)槲揖o張的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂(lè)趣。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  從我小學(xué)一年級(jí),我的耳朵就開(kāi)始帶著助聽(tīng)器,一直到現(xiàn)在都還是帶著它,因?yàn)樗梢宰屛衣?tīng)的更清楚世界的聲音。

  一開(kāi)始,帶著助聽(tīng)器很不習(xí)慣又很不舒服,過(guò)了好久才習(xí)慣,不過(guò)到了夏天帶著它,耳朵很熱不舒服,但是到了冬天就不一樣,帶了它,可以讓耳朵變得很溫暖,就好像它是耳朵的棉被,讓耳朵像睡在被窩里一樣舒服。

  耳朵聽(tīng)不清楚是很痛苦的,不過(guò)只要用功、努力、仔細(xì)聽(tīng),我也可以考到好成績(jī),我的耳朵是聽(tīng)不清楚的,不過(guò)我告訴自己:“只要比別人更努力,我也可以和別人一樣!

  我的耳朵聽(tīng)不到,但是我有一雙和風(fēng)一樣快的腳,可以去參加許多比賽,有一次我和家人一起去參加身心障礙運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽,到了現(xiàn)場(chǎng),我的耳朵只有聽(tīng)到美妙的音樂(lè)聲,人講話的聲音,不過(guò)沒(méi)有聽(tīng)清楚他們?cè)谡f(shuō)什么。要比賽了,我站好自己的位置,在做一下暖身活動(dòng)!芭!”槍聲響了,人家都已經(jīng)跑了,我是旁邊的.人叫我,我才沖過(guò)去,努力的跑過(guò)他們,終于贏了他們,我好興奮,今天的跑步比賽我跑第一名,跑完時(shí),老師,爸爸媽媽和其他小朋友都說(shuō):“宓晴好厲害!好棒喔!跑第一名耶!”我非常的開(kāi)心。

  世界上還很多比我還痛苦的身心障礙者,有的不能走路,有的不能寫(xiě)字’有的不能坐起來(lái),都需要?jiǎng)e人的幫助,,這些都是很可憐,就算我的耳朵聽(tīng)得不是很清楚,但我有靈活的手與腳,可以幫助他們。

  我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,我發(fā)現(xiàn)我的耳朵有好一點(diǎn)了,也聽(tīng)得清楚一些,也交了許多好朋友,也學(xué)了好多知識(shí),現(xiàn)在的我越來(lái)越快樂(lè)、越來(lái)越有信心,每天都開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)生活,快樂(lè)的學(xué)習(xí),相信以我的努力,最后一定都會(huì)成功的。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  嗨,大家好!我就是大名鼎鼎的鯨魚(yú)。大家不要以為我們鯨屬于魚(yú)類(lèi),如果這樣認(rèn)為,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!我們是胎生的,屬于哺乳動(dòng)物。

  我們剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng),一天長(zhǎng)三十到五十公斤。我身長(zhǎng)十七米,重四萬(wàn)公斤,一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。我要是張開(kāi)嘴,人站在我的口里,舉起手都摸不到我的上頜;四個(gè)人圍著桌子坐在我的嘴里還很寬敞。

  我們鯨可以分成兩大類(lèi),一種是須鯨,一種是齒鯨。我屬于須鯨。我們須鯨主要吃小魚(yú)、小蝦。我們一頓可以吃?xún)扇f(wàn)多公斤,而齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸,如:海豚、海獅、海象等——有時(shí)好幾十頭虎鯨圍住一頭三十噸重的長(zhǎng)須鯨,幾小時(shí)就把它吃光了。

  我們鯨是用肺呼吸的。呼氣的時(shí)候就要浮上海面,呼出的.氣就會(huì)形成一股水柱。不同的鯨噴出的水柱也不同。我們須鯨噴出的水柱是垂直的,又細(xì)又高,齒鯨噴出的水柱是傾斜的,又粗又矮。

  我們睡覺(jué)的樣子也很好玩。為了安全,大家都在一起睡,頭朝里,尾巴向外,圍成一圈。

  我們的壽命很長(zhǎng),一般可以活幾十年至一百年。我們?nèi)矶际菍,因此人?lèi)來(lái)捕殺我們,我還是拼了命才從人類(lèi)的“魔掌”中逃脫出來(lái)的!希望人類(lèi)不要再捕殺我們了!

  哎呀,跟你們說(shuō)了這么多,我的肚子都餓的咕咕叫了!我要去吃飯了,那就不奉陪了,拜拜!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  我家鄉(xiāng)有一座非常有名的山,叫五蓮山。那里山清水秀,風(fēng)景優(yōu)美,是個(gè)美麗的地方,同時(shí)也吸引了許許多多的游客前來(lái)觀賞,不信,我就領(lǐng)著你去游覽一下吧?

  五蓮山的美在于那些奇形怪狀的巨石,一塊塊圓潤(rùn)光滑的石頭分布在山間,有的像一個(gè)飄飄欲飛的仙女,仿佛要從人間一下子飛到空中;有的像兩頭兇猛的獅子正在奪取王位;最有趣的要數(shù)蓮花峰了,那山峰真象一朵含苞的蓮花在天地之間欣然怒放,或許這就是五蓮山的名字由來(lái)吧?

  最有趣的是那又黑又長(zhǎng)又危險(xiǎn)的水簾洞了,山上的泉水經(jīng)過(guò)水簾洞形成了美麗的瀑布,那水是那樣清、那樣甜,經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人都不禁想品嘗一下。走進(jìn)洞里,黑乎乎的一片,什么也看不清,地又很滑,如果你一不小心,準(zhǔn)會(huì)滑倒,所以游客們都帶著手電筒,手電筒的光亮星星點(diǎn)點(diǎn),像黑夜里美麗的星星,非常美麗壯觀。

  五蓮山的美還美在那些郁郁蔥蔥的千年古樹(shù),山上樹(shù)木蔥蔥蘢蘢,到處綠樹(shù)成蔭,像一個(gè)綠色的人間仙境。樹(shù)的枝葉很茂密,站在樹(shù)下,僅僅能感覺(jué)到幾縷陽(yáng)光。樹(shù)下盛開(kāi)著五顏六色的野花,帶來(lái)一陣陣清香。山上的前年古剎就掩映在這蒼翠之中,宛若人間仙境一般。

  五蓮山真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地,我愛(ài)家鄉(xiāng)的五蓮山,歡迎你也來(lái)欣賞一下五蓮山的美麗景色吧!

  評(píng)語(yǔ):《家鄉(xiāng)的五蓮山》采用通篇總分總結(jié)構(gòu),運(yùn)用比喻擬人的修辭手法,通過(guò)描寫(xiě)家鄉(xiāng)五蓮山的'“奇形怪狀的巨石”“又黑又長(zhǎng)又危險(xiǎn)的水簾洞”“郁郁蔥蔥的千年古樹(shù)”,直抒胸臆,表達(dá)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。最值得學(xué)習(xí)的地方是描寫(xiě)每個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候都采用總分結(jié)構(gòu),抓住特點(diǎn)描寫(xiě),三個(gè)景點(diǎn)又構(gòu)成了排比的氣勢(shì),增強(qiáng)了文章的結(jié)構(gòu)美,讀來(lái)讓人有身臨其境之感。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

  夏天的腳步離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),一場(chǎng)一場(chǎng)的雨過(guò)后,秋天悄悄的來(lái)到了我們的身邊。

  記得有一天早晨,媽媽騎車(chē)送我去上學(xué)。我坐在媽媽的后面。開(kāi)始,我沒(méi)有覺(jué)得什么?墒,秋風(fēng)在跟我做游戲,一會(huì)鉆進(jìn)我的`領(lǐng)子里,一會(huì)兒鉆進(jìn)我的褲筒里,我覺(jué)得有點(diǎn)冷了。

  “你冷嗎?”媽媽問(wèn)我。我想:如果我說(shuō)冷,媽媽一定會(huì)把外套脫給我穿。我肯定回答:“不冷。”風(fēng)似乎察覺(jué)到什么。變得更加厲害了。在我耳邊吹起了哨聲,我越來(lái)越冷了。

  媽媽也許感覺(jué)到了,停下了車(chē)子,把身上的外套脫給我穿,頓時(shí)感到身體暖和多了,媽媽又騎上了車(chē)子。這時(shí)風(fēng)再大也不覺(jué)得冷了。當(dāng)我抬頭看媽媽時(shí),她已把肩膀縮了起來(lái),風(fēng)把她的發(fā)絲吹得四處飄揚(yáng)。我又看了看媽媽的手臂,正在微微的顫抖,我摸了摸,哎呀!怎么這么冰呀!“你冷嗎?”“我不冷!眿寢尰卮鹞。我想:不如我抱著她,讓她暖和點(diǎn)吧。

  到了學(xué)校門(mén)口我趕緊脫下外衣給媽媽穿上,但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷,我的心里熱乎乎的。開(kāi)開(kāi)心心的向教室走去。

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