小學(xué)四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
除夕,可以說是一年當(dāng)中最熱鬧的節(jié)日。
中午,我催著爸爸媽媽和我一起去買鞭炮。一上大街,就看見滿街的紅燈籠把原本平平淡淡的大街打扮得喜氣洋洋的,有了過大年的感覺。咱們來到了一個(gè)鞭炮攤,那里有各種各樣的鞭炮,有一飛沖天的"太空人",有一甩就炸的"金箍棒",還有會學(xué)鳥叫的"鳳凰",噼里啪啦的"糖果鞭炮"……多得讓人眼花繚亂,數(shù)都數(shù)不清。我買了“鳳凰”和“和平鴿”等小鞭炮。就回家了。
到了晚上,節(jié)目可就多了。最讓人嘴饞的就是年夜飯了。一到樓上,我就聞到了一陣陣菜香,我往桌上一看,哇!今天飯菜是最好的了,有雞肉,有鴨舌頭,有豬蹄,有青菜,有魚,……還有我最喜歡的豆沙圓。單單看菜,我就口水流出來了,我馬上四月的'冰河—開動了。哇!真好吃!媽媽燒菜的水平超常發(fā)揮了。
在吃飯的時(shí)候,我突然聽到了鞭炮的聲音,就問:“爸爸,等一下咱們?nèi)シ疟夼诤貌缓?”爸爸連聲答應(yīng):“好呀,這個(gè)春節(jié)我不去干什么了,就陪你!”我高興地一蹦三尺高,連忙拿著鞭炮跑了下去。
到了樓下我馬上跑到奶奶那里去拿打火機(jī)。我順手拿了一根拿在手上玩的鞭炮,一開始,它的光是橘黃色的,還有著噼里啪啦的聲音,后來變成了紅色,又變成了綠色,這兩種顏色的形式就像火箭發(fā)射的火的形狀,可漂亮了。我拿著它把他甩成了各種樣子比如:圓形、正方形、愛心形……讓我的心也跟著它舞動起來了。正在我高興的時(shí)候,突然,一束禮花在空中綻放,有的是紅色的“花”,有的是綠色的“花”,有的是黃色的“花”,有的是彩色的“花”……雖然我并不知道這是誰放的,但是,我知道,這一朵朵花,一定是包含著快樂、祝福、幸福的“花”。接著,我又放了一個(gè)鞭炮,這個(gè)鞭炮噴出來的火花就像一個(gè)噴著金色泉水的噴泉。只見火花越來越大,越來越高,樣子也越來越漂亮,可有開始,就有結(jié)束,鞭炮放完了。
放完了鞭炮就輪到了我最期盼的節(jié)目,那就是一年一度的“春節(jié)聯(lián)歡晚會”。在中間的時(shí)間里,在我的心中,時(shí)間,就好像上了年紀(jì)的老奶奶走路那樣慢。盼望著,盼望著,“春節(jié)聯(lián)歡晚會”終于開始了。其中,我印象最深的就是那一句用“北京歡迎你”那首歌帶歌詞的歌:“警察我告訴你,我酒量沒問題,今天我遇到你算我倒運(yùn)氣,警察我告訴你,有夢想誰都了不起,我還敢酒后開飛機(jī)!”
隨著新年鐘聲的敲響,咱們就投入了新年的懷抱。
小學(xué)四年級作文 篇2
這里承載著我美麗的夢想,這里埋藏著我心里的秘密,這里記憶著我童年的歡樂,這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng),我的智慧校園。校園是我成長的驛站,這里記錄著成長的痛苦,也刻下了歡樂,我愛我的校園,也愛我的班級,因?yàn)檫@里是我的一個(gè)家,一個(gè)充滿智慧,友善,快樂的家,請大家和我一起去探索。
穿過一排排高高的樓房,你就會看見大大的校門和站在校門口的王叔叔,保安叔叔非常敬業(yè),不管刮風(fēng)還是下雨,他總是站在校門口,每天早上都會看見兩排學(xué)生向一個(gè)方向走,但是我的智慧校園,莊王小學(xué)。走進(jìn)了校園,向左拐個(gè)彎,向右看,那是我們的教學(xué)樓,進(jìn)入教學(xué)樓,你會看見墻上有許多關(guān)于名人的故事,你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。
雖然我們學(xué)校并不豪華,但是這個(gè)學(xué)校給給予了我們許多知識,教室里的教室里有班班通,那是老師準(zhǔn)備教學(xué)課件的,這樣我們可以通過圖片,視頻來了解更多的知識。大家的校園里有花吧,我的校園里也有花,我看過紅艷的玫瑰,潔白如玉的'百合,但他們都比不上我校園里的月季花,月季花真艷啊,艷得像天上的仙女降落在我的校園里,月季花真艷啊,像紅紅的火花,像艷麗的牡丹,月季花真奇啊,像美麗的仙女,像張開雙手的孩子。
這就是我的校園,一所充滿智慧的校園,即使我們有天一都畢業(yè)了,我們也不會永遠(yuǎn)忘記這所小學(xué),因?yàn)檫@所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。
小學(xué)四年級作文 篇3
上完了第四節(jié)課,我往外一望去:只見天空布滿了烏云,風(fēng)“呼呼”的狂吼,把校園里的樹吹得搖搖晃晃的。到了廁所,黑得讓人伸手不見五指,許多女同學(xué)堆在廁所外面不敢進(jìn)去。我進(jìn)了廁所,認(rèn)真、仔細(xì)的觀察一番后知道有燈,便找開關(guān)。找到了按下去后,大家才敢進(jìn)去。過了一會兒,吳老師便帶領(lǐng)全班下樓觀察天氣。
我們走到校園“綠帽子”底下,一群群雨水被風(fēng)吹到了我們身上,我們趕緊跑到架空層。抬頭一看,這景讓我驚呆了:走廊“綠帽子”上積累的.雨水被大風(fēng)吹了下來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)小瀑布掛在“綠帽子”上方。雨“嘩啦啦”地下著,操場上濺起的水花在舞蹈,一顆顆小珍珠在操場上滾動著。天,還是那么黑,風(fēng),還是照樣吹,雨,還是照樣下,這樣的天氣,好像吹著5~6級的風(fēng)。風(fēng)從西邊吹來,一絲絲涼意涌進(jìn)了我的心頭。慢慢地,雨小了,風(fēng)止了,天空漸漸亮了。等回到班上,一切都恢復(fù)了。天亮了,雨停了,整個(gè)校園給雨洗得煥然一新。
這次暴雨的觀察真有趣!
小學(xué)四年級作文 篇4
星期天,我走進(jìn)熟悉的公交車站。車站內(nèi)一片世博景象,護(hù)攔外,站牌上,座椅邊,一幅幅世博宣傳畫把車站內(nèi)外裝點(diǎn)得十分漂亮。就連我熟悉的一路公交車也穿上了漂亮的“世博新裝”!俺鞘,讓生活更美好”的世博主題標(biāo)語格外地醒目,讓每一位上車的人們都真切地感受到身為中國人、上海人的榮耀感和使命感。
車子像換上了新衣的孩子般神氣活現(xiàn)地、招搖著出了站,迎著風(fēng)快活地一路飛奔,窗外飄起的綿綿細(xì)雨絲毫沒有影響它從心底泛起的喜悅。風(fēng)越來越大了,窗子外那幅“世博”被夾著雨絲的風(fēng)掀開了一角,在窗外獵獵作響起來?看暗陌⒁炭匆娏,輕輕地打開窗子,伸出手摁住了它。一陣?yán)滹L(fēng)吹來,車廂里的人們紛紛縮緊了脖子,阿姨立即關(guān)小了窗子,只留一條縫,讓她的手可以繼續(xù)留在窗外。
車到站了,阿姨站起身準(zhǔn)備下車了。鄰座的女孩默默地坐到了阿姨的位子上,象阿姨那樣伸出手,像阿姨那樣按住了被風(fēng)掀開的那一角。阿姨沖著女孩微微地一笑,女孩朝著阿姨微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
車?yán)^續(xù)不停地開著,仿佛沒有覺察到發(fā)生在它身上的那一幕。我,察覺到了。我打開書包開始翻找,試圖找出可以固定窗外那幅“世博”的東西。固體膠?膠帶?雨水面前全部變得無可奈何。實(shí)在找不出其它的.東西了,絕望地放棄了我的想法,準(zhǔn)備在女孩下車后接她的班。
車停了,女孩的手放開了“世博”。我朝女孩的身邊靠了靠。女孩并沒有起身,只是把手抬過了頭,輕輕地從上面取下一枚漂亮的發(fā)夾,把“世博”牢牢地夾在了窗沿上,最后滿意地笑了。
我堅(jiān)持坐到了最后一站,和那位守護(hù)“世博”的女孩一起。下車的時(shí)候,我告訴司機(jī):車上的宣傳畫要再加固一下。這是我唯一為“世博”做的事,心底卻象丟進(jìn)了石子的湖面,一圈一圈地泛起了喜悅的漣漪。
城市,讓生活更美好,世博,也讓我們這座城市更美好了。
小學(xué)四年級作文 篇5
學(xué)了《烏塔》這篇課文之后,我才深深地感受到中國父母和外國父母大不相同,外國父母愛孩子,但他們放心孩子,給孩子自由。而中國父母卻恰恰相反。
讀了《烏塔》這一篇關(guān)于成長故事的課文之后,我知道了中國父母能給自己的孩子的獨(dú)立的機(jī)會是很多的,但孩子必須得讓父母放心?墒怯行└改覆环判淖约旱暮⒆樱整天都讓自己的孩子學(xué)習(xí),甚至有些家長過度寵愛孩子,無論孩子提出怎樣過分的要求,做父母的都會答應(yīng),但這些寵愛孩子的父母的要求就是不能單獨(dú)出門。
其實(shí),做父母的你們考路過我們這些做孩子的感受嗎?既然你們愛孩子,為什么就不讓孩子單獨(dú)出門?
記得這個(gè)學(xué)期,班上的同學(xué)找我去她們家玩耍,原本,媽媽是堅(jiān)決不同意的,但已經(jīng)過我們班同學(xué)的.甜言蜜語,她還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的答應(yīng)了。臨走時(shí),媽媽還不停的囑咐我要早點(diǎn)回家?墒俏也宦爧寢尩膭窀,偏偏要玩到深夜才回家。一進(jìn)門,媽媽就指著我的鼻子破口大罵:“你這孩子怎么那么不聽話,非要把我急死不可……”
同學(xué)們,你們遇到過這樣的是吧!你們是不是覺得被父母約束不好受?我可覺得不好受。
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