實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
清晨，我推開(kāi)窗戶，只見(jiàn)窗外一片片小巧別致的雪花飄飄灑灑的從天而降。我一見(jiàn)下雪了，喜出望外，立刻歡蹦亂跳地來(lái)到樓下。
哇！一片片雪花，多像空中飛行的小飛蛾，自由自在地飛舞。它們落在草叢上、大樹(shù)上、馬路上、屋頂上…… 落到哪兒，那兒就變成了它們的家。
瞧，樹(shù)木穿上了銀白色的衣服，樓房戴上了美麗的`白帽子，干枯的小草披上了薄薄的白紗，停泊在路邊的汽車(chē)也給自己罩上了別具風(fēng)格的白大褂…… 一群小孩和大人打雪仗、堆雪人，玩的不亦樂(lè)乎。雪兒的身影讓詩(shī)人看見(jiàn)了，為它寫(xiě)下了一首首詩(shī)歌。如：韓愈的《雪》—— “新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花 �！�
雪下的更大了，由原來(lái)的小顆粒變成了小花瓣。人們的腳印漸漸地被雪掩蓋了。這時(shí)的雪，像鵝毛，像櫻花，像純潔的百合花，天地之間就像一張白網(wǎng)。路上的行人一個(gè)個(gè)都穿著防寒服，縮著脖子，加快腳步趕路。不時(shí)還有小孩興奮地呼喊著：“雪下的更大了，雪下的更大嘍！”
中午了，外面的人越來(lái)越少，雪卻越下越大，地上已經(jīng)積了三、四厘米了。
到了下午，雪雖然小了，仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著。好多小朋友不為嚴(yán)寒，迎著雪花，在雪地里盡情地玩耍，雪地里洋溢著小朋友們歡樂(lè)的笑聲……
下雪多美啊！它會(huì)把我們的世界變成潔白、素雅、童話般的境界。美麗的雪景，讓人回味無(wú)窮��！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天是孩子們升入四年級(jí)的第一天。不到七點(diǎn)，我就趕到了新?lián)Q的四樓教室，已經(jīng)有四個(gè)孩子在門(mén)口等待了。見(jiàn)到我，平時(shí)很活潑的王博主動(dòng)向前問(wèn)好，另三個(gè)孩子竟一幅羞澀的表情，只看著我笑。雖然沒(méi)有問(wèn)候語(yǔ)，但依然感受到了他們的親切。我先報(bào)之一笑，然后說(shuō)：“哈，來(lái)這么早？”幾個(gè)孩子都笑了。開(kāi)學(xué)了，他們竟忍不住激動(dòng)和盼望的心情，早早來(lái)到了。
打開(kāi)教室門(mén)，他們進(jìn)了教室，我到辦公室放置一點(diǎn)物品。大約過(guò)了五分鐘，我重新踏進(jìn)教室，已經(jīng)有十多個(gè)孩子來(lái)到了。喲，崔文宇正拿著一本課外書(shū)讀得津津有味呢！我走進(jìn)教室，她沒(méi)有感覺(jué)到。真是個(gè)好孩子，一個(gè)假期過(guò)后，她讀書(shū)的熱情更高了！其他幾個(gè)孩子看見(jiàn)了我，見(jiàn)我一直看著崔文宇，也都看了過(guò)去。再看看我，見(jiàn)我一直微笑著盯著崔文宇，他們馬上心領(lǐng)神會(huì)，都拿出一本書(shū)，聚精會(huì)神地看起來(lái)。我在教室門(mén)口迎接著其他孩子的到來(lái)，教室里安安靜靜的'。七點(diǎn)半，孩子們到齊了，該舉行升國(guó)旗儀式及開(kāi)學(xué)典禮了。我環(huán)視一周，80%的孩子都在看書(shū)，個(gè)別孩子在和同學(xué)交流著什么。真好，讀書(shū)仍然是多數(shù)孩子自覺(jué)的行為！今后要特別關(guān)注張興上、王博、王苗苗、段超越、時(shí)堯怡、呂兆隆的讀書(shū)情況，他們幾個(gè)雖然拿著書(shū)，但并沒(méi)有讀進(jìn)去。
開(kāi)學(xué)典禮上，李慧軍校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地向全校學(xué)生提出了四點(diǎn)希望：一是誠(chéng)信做人。誠(chéng)信乃立人之本，誠(chéng)信教育更是我校努力打造的品牌之一。二是主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本質(zhì)“工作”，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不用督促，不用提醒，主動(dòng)學(xué)習(xí)，是每位老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。三是精細(xì)做事。無(wú)論做什么，如果能做到“精”上加“細(xì)”，就沒(méi)有了克服不了的困難。四是強(qiáng)身健體。身體是“革命”的本錢(qián)，沒(méi)有一個(gè)健康的身體，何來(lái)工作學(xué)習(xí)？現(xiàn)在孩子們?nèi)鄙袤w育鍛煉，小胖墩，小豆芽，在每個(gè)班里都屢見(jiàn)不鮮。雖然李校長(zhǎng)是給學(xué)生提出的希望，但孩子畢竟是孩子，需要我們當(dāng)老師的時(shí)時(shí)督促和提醒。老師一定要做到身先示范，給孩子樹(shù)立表率，帶領(lǐng)孩子認(rèn)真履行。
還有一件小事給我留下了深刻的印象。
時(shí)堯怡從她的桌兜里拿上來(lái)半瓶藍(lán)墨水（上個(gè)年級(jí)的孩子遺留下的），放在了講臺(tái)上。下課后，我在講臺(tái)邊收拾剛剛領(lǐng)來(lái)的本子，南志軒和侯一鳴在旁邊邊看邊拿著兩個(gè)路隊(duì)牌玩。侯一鳴往前一伸路隊(duì)牌，南志軒以為要打向自己，自然伸手一擋，哪知手碰到了墨水瓶，墨水瓶掉在雪白的地板上，頓時(shí)，地板上開(kāi)出了好大好大一片藍(lán)色的花，當(dāng)然玻璃做的墨水瓶也粉身碎骨了。兩人一見(jiàn)，都覺(jué)得責(zé)任在對(duì)方，相互指責(zé)起來(lái)。我知道他們都是無(wú)意的，也沒(méi)想批評(píng)他們，便看了看他們倆，說(shuō)：“想辦法解決地上吧�！蹦闹獌蓚�(gè)孩子仍然在指責(zé)著對(duì)方，完全沒(méi)有意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。這時(shí)，姜金昊、楊涵、段超越、時(shí)堯怡拿來(lái)了抹布、衛(wèi)生紙?jiān)诘厣闲⌒牡夭疗饋?lái)�？纯茨^多，干脆找來(lái)了兩個(gè)拖把，先拖了拖，又擦起來(lái)。上課鈴響了，地板也干凈了，望著四個(gè)孩子的身影，我在心里贊嘆：“孩子們，你們是好樣的！”但是肇事的兩個(gè)孩子在另四名同學(xué)忙碌的過(guò)程中，竟然離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)，到一邊玩去了。下課后，我叫上他們倆，耐心地幫他們分析了事情的前因后果，兩人都認(rèn)識(shí)到了自己自始至終都在做著錯(cuò)事，羞愧地低下了頭。事情雖然已經(jīng)過(guò)去了，但卻留給了我一些思考：當(dāng)事情出來(lái)以后，怎樣正確去對(duì)待，如何勇于承擔(dān)責(zé)任，是我今后教育孩子的一個(gè)重點(diǎn)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
記得三四歲的時(shí)候，我正在吃飯。
“來(lái)，旸旸，嘴巴張開(kāi)，我來(lái)喂你!”奶奶高興地說(shuō)。我立刻張開(kāi)嘴巴，津津有味地吃了起來(lái)。突然，正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸似乎肚子唱起了“空城計(jì)”，馬上三步變成兩步，向飯桌走來(lái)。
我邊吃邊玩玩具，走來(lái)走去的，奶奶一也一樣，跟著我走來(lái)走去的。當(dāng)爸爸看到奶奶在喂我的時(shí)候，馬上走過(guò)去，嚴(yán)肅地對(duì)奶奶說(shuō)：“媽，讓她自己吃就好了，它又不才是沒(méi)手沒(méi)腳的�！笨赡棠叹o張地說(shuō)：“可才是……你看她還小，都還沒(méi)有5歲，而且都還沒(méi)有懂事呢!你看她這么小，喂她才是一件很正常的事。”
當(dāng)時(shí)我確實(shí)還小，聽(tīng)不懂大人在說(shuō)什么。但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我漸漸懂得了什么才是關(guān)心，什么才是關(guān)愛(ài)。那時(shí)的'爸爸也才是為了我好。好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不會(huì)。
母愛(ài)也才是少不了的，下面才是我小時(shí)候的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，看看吧!
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期天，我和媽媽一起吃去玩。
在路上，我一邊唱歌，一邊踏著輕快的腳步，向前走去。由于我太高興了，沒(méi)有注意到前面有一塊石頭，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要讓媽媽抱起來(lái)，但媽媽說(shuō)：“自己爬起來(lái)不要總才是讓我抱�！弊詈�，我鼓起勇氣，爬起來(lái)了。
父母的愛(ài)才是世界上最偉大的，沒(méi)有比它更偉大的東西了!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我一直有一個(gè)夢(mèng)想：就是變成一只老鷹，那怕只有一天的時(shí)間，那樣我就能感受一下飛在天空的感覺(jué)。不過(guò)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的夢(mèng)想很快就實(shí)現(xiàn)了。
昨天晚上，我獨(dú)自一人坐在天臺(tái)上，呆呆地望著天空胡思亂想。忽然，一顆流星從天空中劃過(guò)，打破了靜寂。我立刻來(lái)了精神，趕緊在心中默念了三遍我的愿望，就在那時(shí)我感覺(jué)我變小了變輕了，天臺(tái)變大了。我發(fā)現(xiàn)我的手臂上長(zhǎng)滿了羽毛，難道我現(xiàn)在是一個(gè)老鷹啦？
我輕輕一扇，我竟然真的飛了起來(lái)，我繼續(xù)在天空中自由的翱翔，天也慢慢的亮了起來(lái)。我飛到了一片森林中，發(fā)現(xiàn)從天空看到的森林和從陸地上看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)不一樣。有幾只小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去；小魚(yú)在水中歡快的游來(lái)游去；還有幾只鳥(niǎo)兒和青蛙在清晨開(kāi)起了演唱會(huì)。所有的小動(dòng)物，我都能看得清清楚楚。
我也情不自禁地唱了起來(lái)，“哇——”怎么我的聲音這么難聽(tīng)？我俯身看看水中的影子，才知道自己根本不是老鷹，而是一只烏鴉。
唉，雖然樣子不漂亮，但是烏鴉可是最聰明的鳥(niǎo)。算了！不計(jì)較了。
一整天的時(shí)間，我跟著大雁一起練習(xí)排列隊(duì)形，又和麻雀一起到樹(shù)上去聊天，還向別的鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí)筑巢的本領(lǐng)。我自己也建了一個(gè)巢，因?yàn)槲也荒馨烟鄷r(shí)間花費(fèi)在筑巢上，所以我只建了一個(gè)簡(jiǎn)陋的巢。不過(guò)，據(jù)我所知，烏鴉的'巢都是比較簡(jiǎn)單的。
時(shí)間不早了，我也該回家了。突然，“啪”地一聲槍響，我的左翼受了傷，我疼得直叫，一下子從空中掉下來(lái)了。完了，我被獵人打中了。
恰好有個(gè)護(hù)林人，他聞聲趕過(guò)來(lái)，救了我。還好我傷的不重，他給我擦了一些藥，我休息了一會(huì)就好了。他真是個(gè)好人，等我變回人的時(shí)候，我一定要報(bào)答他。
回到家的那一刻我變回原形了。一天的小鳥(niǎo)之旅剛好就結(jié)束了。不過(guò)我的事情還沒(méi)有完，我要找到那個(gè)偷偷打獵的人，還有那個(gè)護(hù)林人，我可是個(gè)“恩怨分明”的人！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我讀幼兒園的時(shí)候教我們的那個(gè)老師姓陳，她長(zhǎng)得很漂亮，腦后長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾垂到腰間。那時(shí)候一些調(diào)皮的孩子會(huì)過(guò)去扯她的頭發(fā)，他們說(shuō)那很好玩，叫我也過(guò)去扯。我其實(shí)也有過(guò)想去扯她頭發(fā)的想法，但是有那心沒(méi)那膽，然而直到現(xiàn)在我才明白我當(dāng)時(shí)的那種心境是怎么回事，那是敬畏，是對(duì)陳老師的敬畏，這種敬畏使我所有的調(diào)皮細(xì)胞，整人的念頭在面對(duì)她時(shí)都倏然消失。
我還記得我們班上所有的孩子都喜歡聽(tīng)一個(gè)女孩的歌，有的同學(xué)也會(huì)在下課的時(shí)候當(dāng)著全班同學(xué)的面唱她的歌，其他同學(xué)都會(huì)鼓著小手為她喝彩，她也就唱得更起勁了。我也很喜歡聽(tīng)她唱的歌，她的聲音很優(yōu)美，很動(dòng)聽(tīng)，但是我不知道她叫什么名字，那個(gè)時(shí)候的我也沒(méi)有刻意要去知道她名字的想法。直到后來(lái)讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候才知道并且牢牢地記住了她的名字——卓依婷。
陳老師也很喜歡她的歌，她總在每天一節(jié)的音樂(lè)課上唱她的歌給我們聽(tīng)，我們也很樂(lè)意聽(tīng)陳老師唱她的歌，并且深深地喜歡上了音樂(lè)課。每天最開(kāi)心的就是陳老師的那一節(jié)音樂(lè)課。我每天都很期待音樂(lè)課的到來(lái)。
陳老師有個(gè)兒子，比我大，我讀幼兒園時(shí)他正上二年級(jí)，現(xiàn)在應(yīng)該上高二了吧。她的那兒子很調(diào)皮，我們經(jīng)常看到陳老師打罵他。那時(shí)候幼兒園跟小學(xué)都是在一起的，她兒子就在學(xué)校里上二年級(jí)，所以他的丑事我們都能耳聞目睹。陳老師對(duì)她兒子仿佛又是一個(gè)人似的，咬牙切齒，破口大罵，用眼直瞪著她兒子，仿佛要用眼睛殺死他似的。這和平時(shí)那個(gè)善良愛(ài)笑的陳老判若兩人，我們也被嚇得一愣一愣的。到后來(lái)陳老師笑著跟我說(shuō)話的時(shí)候我都不敢看她的眼睛，怕她的眼睛把我嚇住，我也很怕看她笑，更怕她跟我們唱依婷的歌。我怕她在唱著唱著的時(shí)候突然變得咬牙切齒起來(lái)，對(duì)我們破口大罵起來(lái)，但事實(shí)證明我的這種想法純屬多余。陳老師沒(méi)有打罵過(guò)我們?nèi)魏我粋�(gè)學(xué)生，更沒(méi)有另人可怕的咬牙切齒，破口大罵。
我的鄰居蔡奶奶有一個(gè)孫子，叫星星，我和他混得很熟，不過(guò)他比我小，我上小學(xué)的時(shí)候時(shí)候他正上幼兒園。蔡奶奶的女兒就是陳老師，陳老師經(jīng)常都會(huì)回娘家來(lái)看看。有時(shí)候農(nóng)忙忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，她也會(huì)回娘家?guī)筒棠棠桃话�。每�?dāng)見(jiàn)到陳老師騎著單車(chē)從我家門(mén)前駛過(guò)的時(shí)候奶奶就會(huì)說(shuō)：你看人家陳老師多勤惠，那像我們那些兒女。不過(guò)我最怕的就是陳老師到蔡奶奶家來(lái)，我怕喊她，一喊我就臉紅，更怕跟她說(shuō)話，一說(shuō)話我就手足無(wú)措。還有一點(diǎn)就是我怕陳老師跟奶奶講話，我奶奶老是將我生活中的一些壞習(xí)慣和壞事講給陳老師聽(tīng)。并還說(shuō)“陳老師給我打，打了我還請(qǐng)你吃午飯”之類(lèi)的話來(lái)激勵(lì)陳老師，但陳老師終究沒(méi)有打過(guò)我，唯一處罰過(guò)我的就是那次罰站。一節(jié)課剛開(kāi)始的時(shí)候陳老師摸著額頭走進(jìn)教室，我們正納悶時(shí)陳老師說(shuō)，今天我頭特別痛，不能跟你們上課了，你們就自學(xué)吧，但是別講話埃那時(shí)的我們還不知道自覺(jué)是什么東西，更別說(shuō)什么自學(xué)了。我們不停地講話，不停地講，最后陳老師就對(duì)我們大吼，讓我們不要講話了。那是印象中她第一次對(duì)我們吼，但是我們并沒(méi)有覺(jué)得有什么可怕的，也許是人多壯膽的緣故，因?yàn)閹缀跞嗟娜硕荚谥v話，我們只消停了不到五分鐘就又開(kāi)始講了，這次陳老師徹底被惹毛了。她大吼，并把幾個(gè)同學(xué)揪了出來(lái)，很不幸的是我也在里面。她讓我們靠墻站著，我門(mén)就靠墻站著，她又讓我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去，面朝墻，我們也照做了，只不過(guò)那時(shí)我心里特不服氣，心想這么多人講話憑什么就罰我們幾個(gè)人，但只是在心里想想，并不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲遗玛惱蠋�，從骨子里怕她。那一刻我明白了一個(gè)道理，在善良的人也有冒火的時(shí)候，所以千萬(wàn)不要去惹那些善良的人。
在每個(gè)星期五的下午都會(huì)有一個(gè)穿著綠軍裝的人來(lái)到學(xué)校，陳老師笑著跟他說(shuō)話，放學(xué)后她就跟他一起一人騎一輛單車(chē)回家。陳老師的兒子有時(shí)候坐在陳老師的單車(chē)后面，有時(shí)候也坐在那個(gè)男人的單車(chē)后面。她那兒子老是在坐上車(chē)后朝我們這些還在辛苦往家趕的莘莘學(xué)子吐舌頭，那神氣勁是誰(shuí)看了都想扁他的。我們看他是陳老師的兒子也就忍了，可次數(shù)多了陳老師也難摸掩我們心中的那一團(tuán)怒火。終于在他又一次朝我們吐舌頭后我跟唐唐說(shuō)：找個(gè)機(jī)會(huì)好好修理一下這個(gè)小子。唐唐真不愧是我的兄弟，他當(dāng)即點(diǎn)頭表示答應(yīng)。
也許是上天特意照顧我，第二天他就跟陳老師一起到蔡奶奶家也就是他外婆家做客。這可是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。我馬上去把唐唐找了過(guò)來(lái)。以找他玩彈子為由將他騙到我家里然后關(guān)上房門(mén)狠狠地揍了他一頓。他被我們打得鼻青臉腫哇哇大哭地跑向陳老師那里�？吹剿抢仟N像我和唐唐哈哈大笑，心里總算是出了一口惡氣，但我們不知道危險(xiǎn)正朝我們奔進(jìn)。
奶奶知道這件事后將我大罵了一頓，我以為她會(huì)像往常一樣抽我?guī)紫戮退懔�，沒(méi)想到這次她將我罵完后又將我扭送到陳老師那里，任由陳老師發(fā)落。這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。到了陳老師面前我不敢看她，心里全是后悔，當(dāng)初的得意勁全沒(méi)了。
后來(lái)的事也很形式化，我被陳老師開(kāi)導(dǎo)一番后她就原諒了我，我也被陳老師的行為深深感動(dòng)，從此也在心里對(duì)陳老師更加尊敬。也許是陳老師真的使我變得聽(tīng)話了，在以后的幼兒園生涯中我沒(méi)有在給陳老師惹麻煩，我做成了一個(gè)普通得不能在普通的小孩。時(shí)光也在這普通的日子中悄悄逝走，直到幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的分水嶺出現(xiàn)。面臨離別，面臨跟我人生的第一個(gè)老師的分別。那時(shí)候我們還不知道離別的真正意義，相反卻有一種釋脫感，用現(xiàn)在的話說(shuō)就是“終于解放了。”沒(méi)錯(cuò)，陳老師對(duì)我們真的很?chē)?yán)，我們都盼望著幼兒園快些結(jié)束，不過(guò)直到現(xiàn)在我才明白陳老師對(duì)我們的嚴(yán)厲是一種多么珍貴的財(cái)富。
我還記得放假那天我回到家跟奶奶說(shuō)：“我好希望陳老師教我一輩子�！彪m然說(shuō)這句話的時(shí)候有點(diǎn)言不由衷，不過(guò)那確實(shí)是我的心里話。后來(lái)陳老師跟我奶奶交談時(shí)我奶奶將這句話跟陳老師說(shuō)了，不過(guò)是這樣說(shuō)的：“……楠鵬他說(shuō)他好舍不得陳老師哩，他說(shuō)他想讓陳老師教他一輩子哩……”我聽(tīng)后笑看著陳老師，陳老師也笑笑：“教一輩子，怎么可能呢?”聽(tīng)到這句話時(shí)我突然泛起一陣傷感，眼前飄過(guò)許許多多和陳老師相處的畫(huà)面。
讀一年級(jí)的時(shí)候我還是在那個(gè)學(xué)校，陳老師還是在學(xué)校里教幼兒園。我報(bào)名時(shí)也碰到了在忙的陳老師。陳老師笑著跟我打招呼：“讀一年級(jí)了，你又長(zhǎng)大一歲了，要好好學(xué)習(xí)好好聽(tīng)老師的話哦�！蔽椅⑽⒎杭t的臉上下?lián)u動(dòng)著，嘴里不住地說(shuō)著嗯，陳老師又笑笑，然后拍拍我的肩膀就又忙去了。
在小學(xué)的時(shí)候我老實(shí)了一段時(shí)間，不過(guò)不久我那根愛(ài)調(diào)皮愛(ài)亂來(lái)的筋又在沒(méi)有陳老師的優(yōu)質(zhì)環(huán)境下給暴了出來(lái)，并迅速漫長(zhǎng)。
在學(xué)校的后面有一片桃林，每當(dāng)?shù)搅颂易映墒斓臅r(shí)候那個(gè)討厭的老頭就會(huì)守在那里，白天守在那里不走，怕我們這些調(diào)皮的孩子會(huì)去摘桃他居然一日三頓都讓家里送來(lái)，晚上他也不走，搭了個(gè)窩棚就在那里住下了。我最討厭的就是這種人，一毛不拔到了極點(diǎn)�？吹剿@樣子，我就在腦中嘀思：得想個(gè)辦法把他的桃摘幾個(gè)來(lái)。我對(duì)唐唐說(shuō)了我的想法，沒(méi)想到這家伙比我還狠，他當(dāng)即表示要多帶幾個(gè)來(lái)，我還以為只有幾個(gè)人，沒(méi)想到這家伙去遠(yuǎn)近的村子叫上了幾十個(gè)人來(lái)。無(wú)法，人多目標(biāo)大不能在白天行動(dòng)，我就跟唐唐說(shuō)找個(gè)合適的機(jī)會(huì)來(lái)摘吧他腦袋一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)辦法，他對(duì)我說(shuō)我們星期六的時(shí)候來(lái)摘吧，那時(shí)候那老頭肯定以為我們周末沒(méi)有讀書(shū)就不會(huì)去偷桃了，他肯定沒(méi)在那里守著。我當(dāng)即表示同意這個(gè)想法。
周六的晚上12點(diǎn)多的時(shí)候我們?cè)诩s定的地點(diǎn)集合，沒(méi)辦法啊，干這樣的事怎么能讓家長(zhǎng)知道呢?所以只好等到他們都睡熟了以后才能偷偷地跑出來(lái)埃還好，除了兩個(gè)睡死鬼沒(méi)有來(lái)之外所有的`人都來(lái)了。我們一人一手一只麻袋，想把那些桃子全部摘光。現(xiàn)在想想我們那個(gè)時(shí)候真是人小胃口大啊，就幾十個(gè)人也想把那么多的桃子全部摘光，真是好笑。不過(guò)那老頭真的不在，我們徹底狂了，我們就像剛放出的惡狼一樣，跑到樹(shù)上邊摘邊吃，不甜的咬一口就扔了，我們甚至還用桃子打起桃戰(zhàn)來(lái)……一時(shí)間地上到處都是被我們無(wú)情地蹂蹋過(guò)后的慘像，要是那個(gè)老頭在我們面前的話肯定馬上就會(huì)被氣得背過(guò)氣去。折騰一番后我們都飽了，終于吃到了平時(shí)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的桃子了，那也是記憶中吃得最甜的一回桃了。不過(guò)那晚我們帶的麻袋都沒(méi)起到作用，在我們都吃飽瘋夠以后沒(méi)有了在摘桃的意思，而且那時(shí)候離天亮也不久了。散的時(shí)候我跟唐唐一在叮囑那些家伙將麻袋帶走以免留下什么蛛絲馬跡�，F(xiàn)在想想我們那時(shí)候也是夠聰明的。
第二天就聽(tīng)到有傳言說(shuō)那老頭的桃子被小偷偷得所剩無(wú)幾，不過(guò)他們一再肯定那肯定是我們這些調(diào)皮的孩子做的，因?yàn)榇笕送档脑挷粫?huì)將桃子咬一口就仍了的，而且還邊吃邊摘的。我和唐唐聽(tīng)到這些后只是互看一眼，也不以為然。沒(méi)幾天就有人找到我家里來(lái)了，不過(guò)是人人見(jiàn)了了都會(huì)驚心的，因?yàn)閬?lái)的是警察。警察跟我爺爺說(shuō)了一番后就將我?guī)ё吡�。到了鄉(xiāng)派出所后那個(gè)肥肥的警察問(wèn)是不是我指使人偷的桃，我搖搖頭，但看到我身后站著的那個(gè)高大威武的警察后我又點(diǎn)點(diǎn)頭。不過(guò)在我點(diǎn)頭后我就有點(diǎn)后悔了，我大叫一聲：“我只是出主意的。”我不知道我怎么會(huì)有那么大的膽，也許是怕坐牢的緣故，因?yàn)猷l(xiāng)下的大人經(jīng)常用這種方法來(lái)嚇唬小孩子，說(shuō)偷東西就會(huì)坐牢，我是怕坐牢的。那肥警察聽(tīng)后猛拍了一下桌子：“出主意的人更可惡!”我徹底釋脫了。
我至今都不知道我們留下了怎樣的線索讓警察發(fā)現(xiàn)的，在以后跟那些一起偷過(guò)桃子的兄弟們一起處日子時(shí)我們都不提偷桃子的事，我甚至還發(fā)現(xiàn)我們都在刻意回避著這些問(wèn)題。
案子破了。由于我們都還小，才讀四年級(jí)，所以警察就只教育了我們一番后就將我們放了回去。不過(guò)我還沒(méi)有逃過(guò)爺爺?shù)哪且活D。爺爺知道我去偷桃后大發(fā)雷霆，在我從派出所出來(lái)后爺爺就將我拖到家門(mén)口的一根電線桿上用繩子將我五花大綁，手拿一根扁擔(dān)口口聲聲要打死我。旁邊站著許許多多圍觀的人。那鏡頭很像后來(lái)電視里看到的上刑場(chǎng)的鏡頭。我害怕到了極點(diǎn)，腿直打哆嗦，不過(guò)我卻在顫抖中鎮(zhèn)定下來(lái)。我想起了小兵張嘎，兩個(gè)小八路和經(jīng)常夢(mèng)到的劉胡蘭。我忽然抬起頭看著爺爺，心里升騰起慷慨赴死的豪情。爺爺忽然將扁擔(dān)聽(tīng)在了空中。我從他的眼重看到了驚愕。畫(huà)面就怎么僵持著，因?yàn)闆](méi)有人勸著我爺爺，我爺爺下不了手，也下不了臺(tái)，他不能真的將我一扁擔(dān)打死。那時(shí)候我才意識(shí)到我是多么可惡，全村人都認(rèn)為我該死，竟沒(méi)有人出來(lái)勸著我爺爺。這時(shí)候人堆里走出了我奶奶，不用說(shuō)，我得救了。
禍不單行。第二天我去讀書(shū)的時(shí)候剛走進(jìn)教室書(shū)包都還沒(méi)有放下來(lái)就被叫到了辦公室。校長(zhǎng)說(shuō)的什么我都記不清了，我只記得他說(shuō)要開(kāi)除我，說(shuō)收不起我這樣的天棒學(xué)生。我那時(shí)候才感覺(jué)到我闖下了多么大的禍。直到后來(lái)我才知道要校長(zhǎng)開(kāi)除我的是那個(gè)還沒(méi)有解氣的老頭，我頓時(shí)氣憤如雷。當(dāng)我要被開(kāi)除的消息在校園里傳開(kāi)后我的那些兄弟們都躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛我是一個(gè)怪人似的。老師們認(rèn)為我被開(kāi)除是理所當(dāng)然，更沒(méi)有人同校長(zhǎng)求情，我甚至還聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老師說(shuō)：“這樣的學(xué)生誰(shuí)教得起呀，開(kāi)除了對(duì)大家都有好處�！蔽掖藭r(shí)徹底虛脫了，心想這下肯定死定了。就這樣在忐忑不安中度到了第二天，這天校長(zhǎng)又將我叫到了辦公室，我想這下子肯定死定了。可到了辦公室才知道校長(zhǎng)不是要開(kāi)除我而是要我繼續(xù)留下來(lái)。校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你小子呀，以后可要好好聽(tīng)話啊，不要辜負(fù)了陳老師啊，要認(rèn)真學(xué)習(xí)好好聽(tīng)話這樣才能夠?qū)Φ闷痍惱蠋煱?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里不住地說(shuō)著“嗯”。
我真的對(duì)得起我的那個(gè)“嗯”，真的對(duì)得起陳老師。當(dāng)我得知陳老師以辭職相威脅校長(zhǎng)的時(shí)候我才知道我是多么幸福，我應(yīng)該珍惜。那時(shí)候我也明白了最無(wú)私最樸素的感動(dòng)是什么。我在那一刻發(fā)誓：“一定要做一個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，天天向上，一定要對(duì)得起陳老師�！蔽也辉俜稿e(cuò)，成績(jī)迅速提升，尤其是我那時(shí)候?qū)懙米魑模钍苷Z(yǔ)文老師的青睞。我的作文并被多次當(dāng)做范文在全班念。
當(dāng)自己的心靜下來(lái)的時(shí)候我總會(huì)想到一個(gè)女孩的歌聲，我此時(shí)才知道由于我的妄為已經(jīng)有很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她的歌了。我去像同學(xué)們借她的歌碟來(lái)放，聽(tīng)那些在我妄為的那幾年中我沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的天籟之聲，并希望這樣可以減輕自己的心中所長(zhǎng)生的那么一中負(fù)罪感。
我去像寒露借她最新的專輯。寒露是個(gè)鐵桿婷迷。寒露看了我一會(huì)兒，然后問(wèn)我：“你是真傻還是假傻?”我莫名其妙，問(wèn)她為什么這樣說(shuō)。寒露跟我說(shuō)：她早死了!晴天霹靂，我的心頓如針扎般沉痛。我此時(shí)覺(jué)得我就是一個(gè)罪人，一個(gè)負(fù)罪人，必須有所行動(dòng)才能減輕自己的罪孽。
我聽(tīng)她的歌，一有空我就聽(tīng)他的歌。《祝你平安》、《碟兒碟兒滿天飛》、《獨(dú)角戲》……這些天籟之聲都被我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍了。只有這個(gè)時(shí)候我的心里才會(huì)好過(guò)些。
我的普通學(xué)生歲月就這樣過(guò)到了六年級(jí)，在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候又發(fā)生了一件大事。
那年的夏天特別熱，老師又管得特別緊，不停地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我們的心里都有一股欲發(fā)又止的火。終于在一節(jié)體育課的時(shí)候我要發(fā)火了。我對(duì)唐唐和幾個(gè)玩得好的哥們說(shuō)：去游泳吧!夠兄弟!他們立即答應(yīng)。于是我們就偷偷摸摸地溜到墻角，然后跑到河壩上去游泳。到了水里我們徹底狂了，我們就像剛放出的惡狼一樣在水里上竄下跳，那陣勢(shì)就活脫一群從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水的旱鬼一樣。游累了我們就躺在壩坡上，太陽(yáng)將我們沐浴著，涼風(fēng)將我們籠罩著。就在這時(shí)我的眼前飛過(guò)一只鳥(niǎo)，我頓時(shí)感到有一滴涼的東西掉在我的臉?lè)狭耍矣檬忠幻�，才發(fā)現(xiàn)那是一坨鳥(niǎo)屎。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)躺在我一旁的唐唐就大叫了起來(lái)：“啊，鳥(niǎo)屎!”他的這一叫驚起了幾個(gè)躺在一旁看天的幾個(gè)兄弟。頓時(shí)，我成了他們娛樂(lè)的對(duì)象。他們邊叫邊跑，我便去追他們。我并不生氣，而是感傷：何時(shí)才能夠這樣一起奔跑了?珍惜這次機(jī)會(huì)吧，只要還能夠跟昔日的兄弟在一起奔跑，即使成為他們娛樂(lè)的對(duì)象又有何妨呢?跑了一陣我們又出了一身汗，于是我們又跳到了河里去游戲。等游了一圈上岸的時(shí)候我們赫然發(fā)現(xiàn)班主任和體育老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站到了壩岸上，班主任手里抱著我們的衣服，我們幾個(gè)幸好不是光著身子的，都穿著一條褲衩呢，不然就慘透頂了。
體育老師兇神惡煞地讓我們列隊(duì)站成一排，然后“立正”、“稍息”、就像上體育課一樣的讓我們走著正步。我們就那樣走過(guò)壩上，走過(guò)鎮(zhèn)街，走向?qū)W校的操場(chǎng)，沿途滿是圍觀大笑的人群……我們一直走進(jìn)教室，走向講臺(tái)。五個(gè)光著上身的家伙當(dāng)著全班男女同學(xué)的面筆直地站在講臺(tái)上。全班同學(xué)都在那里哈哈大笑，有幾個(gè)女孩子笑得特別起勁。我用眼悄悄地去瞥寒露，卻撞到了她看著我的眼，她馬上就紅了臉，然后低下了頭……
滿以為這樣子就過(guò)去了，沒(méi)想到第二天防疫站的醫(yī)生就把我們“接”了過(guò)去，看我們?nèi)旧涎x(chóng)沒(méi)有。我此時(shí)才想起現(xiàn)在正是血吸蟲(chóng)的高發(fā)季節(jié)，那條河有許多血吸蟲(chóng)，想到這里我在心里呼：完了，完了，染上了……檢查的結(jié)果我們無(wú)從知曉。那天醫(yī)生給了我們幾盒藥，我看了藥盒的名字，是預(yù)防的。下午我們回到學(xué)校就受到“特殊”待遇，我們被“請(qǐng)”到升旗臺(tái)上，成了大家又一次看笑話的對(duì)象。校長(zhǎng)則在一旁拿著話筒大聲地念一份稿子，大意是說(shuō)我們這些小子不知天高地厚，去有大量血吸蟲(chóng)的河水里游泳，成了其他孩子學(xué)習(xí)的壞樣，帶壞了其他比我們小的孩子。我們又一次成為了家長(zhǎng)教育孩子的教材，不過(guò)是反面的。我們那時(shí)候并沒(méi)有太多的沮喪，而是將其化成了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)了。
我的小學(xué)時(shí)日就這樣過(guò)去了。在我過(guò)暑假的時(shí)候我爸從城里回來(lái)了。他不是回來(lái)看我的而是要帶我走，去過(guò)那所謂的幸福生活，我不愿意，因?yàn)槟抢餂](méi)有我媽，只有一個(gè)東施在等著我。我不喜歡她，去年過(guò)年回來(lái)的時(shí)候我就看她不順眼，她不給我洗衣服，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。早上睡到日上三桿了還不起來(lái)，而且火氣大，對(duì)我奶奶吼天吼地的。可我爸卻認(rèn)為她很好。可我還是聽(tīng)我爸的，因?yàn)槟菚r(shí)候我單純的認(rèn)為我爸是最好的，他應(yīng)該會(huì)對(duì)我好的，我不會(huì)成為電視里看到的可憐的孩子的。
走的日子定下來(lái)了，消息也傳遍全村，每次出門(mén)都有人問(wèn)我：“楠鵬以后還會(huì)回來(lái)嗎?”我開(kāi)始還信誓旦旦地說(shuō)一定會(huì)的，可是后來(lái)我就不知道怎么回答了，因?yàn)槲野忠苍趹Z恿我爺爺奶奶跟他一起走，把家安在城里。可他最終沒(méi)有成功，爺爺奶奶不愿意跟他一起去。他也只好放棄，帶我一個(gè)人去。
走的前一天陳老師又到蔡奶奶家做客，我受星星之邀，走之前再去他家玩一次。我和星星突然間沒(méi)了言語(yǔ)，就那么傻坐著看一部我們誰(shuí)都看不懂的電視劇。這時(shí)候陳老師跟蔡奶奶也走了進(jìn)來(lái)，坐下和我們一起看電視。蔡奶奶突然間找我搭話：“楠鵬啊，你就要走了，我可是看著你長(zhǎng)大的，我還真有點(diǎn)舍不得哩。”我點(diǎn)頭說(shuō)“嗯”。蔡奶奶又說(shuō)：“可憐啊，從小缺少母愛(ài)，現(xiàn)在又出了這樣的事，你更要堅(jiān)強(qiáng)�！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)“嗯”。沒(méi)錯(cuò)，我從小就跟爺爺奶奶一起長(zhǎng)大，爸媽只有過(guò)年回來(lái)待幾天幾又走了。母愛(ài)從來(lái)都是生長(zhǎng)在我身上的曇花，一現(xiàn)就沒(méi)有了。這時(shí)候陳老師站起了身：“從小見(jiàn)你就是一個(gè)活躍的孩子，希望你以后永遠(yuǎn)快樂(lè)，活躍，多的話我就不說(shuō)了，就把一首《祝你平安》送給你吧�！闭f(shuō)完就去擺弄影碟機(jī)和電視機(jī)，不一會(huì)兒屏幕上就出現(xiàn)了一個(gè)我十分喜歡而每次見(jiàn)了又會(huì)傷感心痛的女孩。很奇怪這次陳老師沒(méi)有說(shuō)她的近況，只是沉默，而且我還從她的臉上看到了惆悵。隨著字幕的出現(xiàn)陳老師也拿著話筒開(kāi)始唱了�！啊松怨啪陀性S多愁和苦，請(qǐng)你多一些開(kāi)心少一些煩惱……生活的路總有一些不平事，請(qǐng)你不必太在意，灑脫一些過(guò)得好，祝你平安喔祝你平安，讓那快樂(lè)圍繞在你身邊……”陳老師唱這些歌詞時(shí)是看著我唱的，我知道她是讓這首歌來(lái)詮釋出自己內(nèi)心對(duì)我的那一份復(fù)雜的情感。我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說(shuō)“嗯”。我想我那時(shí)除了點(diǎn)頭和說(shuō)“嗯”之外就說(shuō)不出什么話了。
走的那天很早，天還沒(méi)有亮。走到寒露家門(mén)前的時(shí)候我才赫然發(fā)現(xiàn)我忘了與寒露告別。我凝望了一眼寒露房間的窗戶，但又走了，并沒(méi)有去敲門(mén)要與她告別。直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我這一走是多么愚蠢，多么無(wú)情，因?yàn)楹毒驮谀巧却皯舻暮竺婵粗摇?/p>
初中的生活隨著報(bào)名的日子的臨近而迅速到來(lái)，我從此開(kāi)始了一個(gè)和小學(xué)天壤之別的初中生活。
剛到班上的時(shí)候我呈現(xiàn)出了一個(gè)農(nóng)村孩子形式的自卑，總覺(jué)得不如別人，人也突然變得老實(shí)起來(lái)。其實(shí)不是老實(shí)，而是孤獨(dú)，因?yàn)檫@里沒(méi)有一個(gè)人我認(rèn)識(shí)，一切都要從新開(kāi)始，而我也沒(méi)有和他們主動(dòng)交往的意思，因?yàn)樗麄兊脑掝}跟我太過(guò)遙遠(yuǎn),他們談?wù)摰氖蔷W(wǎng)絡(luò)游戲，班上的哪個(gè)女生漂亮，而這一切我都不喜歡。我也更加思戀起了家鄉(xiāng)的一切。學(xué)校，老師，唐唐，星星，還有許許多多一起干壞事一起受罰的兄弟們。我也無(wú)心學(xué)習(xí)，但我對(duì)語(yǔ)文卻情有獨(dú)鐘。而且做作業(yè)時(shí)只對(duì)它認(rèn)認(rèn)真真，其他的就馬虎一點(diǎn)，實(shí)在不行就第二天一早去抄。
在學(xué)校里這樣子就算了，可到了家里還有可悶的。家里那個(gè)長(zhǎng)得想東施的后媽對(duì)我說(shuō)三道四、評(píng)頭論足，滿以為爸爸會(huì)為我辯解一下，沒(méi)想到她說(shuō)什么我爸就信什么，合著伙來(lái)說(shuō)我。還有更讓人無(wú)法理解的是我連足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間都沒(méi)有。每天下午5點(diǎn)半放學(xué)，回到家必須做飯，他們從自己經(jīng)營(yíng)的門(mén)市里6點(diǎn)鐘下班回家后也不幫我做，而是坐在房間里看電視。飯做好后在端到桌子上，在等他們邊吃邊談?wù)摻裉煊龅降哪膫�(gè)滑頭的客戶。只有那個(gè)東施最可惡，她總是對(duì)門(mén)市招的營(yíng)業(yè)員不滿，每一個(gè)他都說(shuō)要不得。我記得我在那個(gè)家待了三年，三年內(nèi)門(mén)市里共招了二三十多個(gè)營(yíng)業(yè)員。每一個(gè)她都說(shuō)要不得、笨。等他們發(fā)泄完將飯吃完后我又開(kāi)始收碗，碗收完后我又拖地，整理垃圾，等忙完后就是8、9點(diǎn)鐘了。這個(gè)時(shí)候我就才開(kāi)始做作業(yè)。整個(gè)過(guò)程我爸跟那東施后媽都沒(méi)來(lái)幫忙，天天如此，日復(fù)一日，直到我上了初三后要上晚自習(xí)，晚飯要在學(xué)校里解決后才擺脫了這種苦。每天都是晚上8點(diǎn)才下晚自習(xí)，回到家后他們一般都是在收碗了。不過(guò)兩個(gè)人的臉色都不怎么好看，我記得他們兩次為了誰(shuí)洗碗誰(shuí)拖地而大吵一氣。我回家后就直接回房間里做作業(yè)，不過(guò)我總能從隔音效果不是很好墻壁聽(tīng)到他們說(shuō)的一些不堪入耳的話語(yǔ)。記得最深的就是東施的那一句“還在上晚自習(xí)，回家就趕作業(yè)，別人高中的都沒(méi)有這么急�！彼f(shuō)這句話的時(shí)候離中考還有20天。
我的三年是不可能永遠(yuǎn)這樣過(guò)下去的，就在初三上學(xué)期的時(shí)候我開(kāi)始了主動(dòng)和別人交流。我的朋友也越來(lái)越多。在初三的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我認(rèn)識(shí)了一個(gè)婷迷女孩。也是她讓我知道我從小就喜歡的那個(gè)美麗的卓依婷沒(méi)有逝世。也是她讓我的初三變得那樣的光彩照人。
她長(zhǎng)得很漂亮，腦后扎著馬尾，額前剪著斜劉海，這正是我所喜歡的女生發(fā)型。在入場(chǎng)后我們駐足聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，她就站在我旁邊，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看到了她，我笑了，她也笑了。我以為這是我生命中的一個(gè)普通的擦肩而過(guò)而已，沒(méi)想到在以后的時(shí)光中我們總能碰見(jiàn)。在操場(chǎng)，在食堂，在小賣(mài)部，在林蔭道，甚至在上廁所的時(shí)候都能碰見(jiàn)，這一切都說(shuō)明她不應(yīng)該只是我生命中的一個(gè)擦肩而過(guò)的過(guò)客。
我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是快樂(lè)的，她說(shuō)她喜歡看我的文字，她說(shuō)總能在我的文字中找到那么一絲感動(dòng)。我也喜歡跟她在一起，她可愛(ài)，平易近人，安靜，似乎是永遠(yuǎn)都不會(huì)生氣的。
在這最擾人的初三畢業(yè)中我們都過(guò)的很快樂(lè)，她每個(gè)科目都在抓，她說(shuō)她想考上市重點(diǎn)中學(xué)。她問(wèn)我想考上什么樣的高中，我卻不知道怎樣來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲业纳钸�那樣繼續(xù)著，唯一不同的是父親想斷了我讀書(shū)的路，他說(shuō)我成績(jī)不好。沒(méi)錯(cuò)，我只有語(yǔ)文好，除了語(yǔ)文老師外就沒(méi)有其他的老師喜歡我了。我那時(shí)候跟父親的關(guān)系也是特別緊張，幾乎是從不說(shuō)話，一說(shuō)話就大吵。所以在她問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題后我搖搖頭：不知道，可能是自學(xué)，可能是讀職高。她聽(tīng)后只是長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”一聲，然后就不再說(shuō)話。我知道在這長(zhǎng)長(zhǎng)的“哦”后有許多的話，但是她理解我的將這些話埋在了肚里。因?yàn)樗牢也幌敫魏稳苏劶依锏氖隆?/p>
周末的時(shí)候我們會(huì)一起出去玩。我不喜歡去游樂(lè)場(chǎng)，她似乎也不怎么喜歡去那吵鬧的公共場(chǎng)所。我們只是走走，看看這繁華的大都市。我們聊天，我給她講我小時(shí)候的快樂(lè)童年，我把小時(shí)候打人偷桃的事都講給她聽(tīng)，他似乎很羨慕我有那樣的一個(gè)童年，不斷地讓我跟他講。我問(wèn)她：你的童年呢。她搖搖頭：“不好。我從小在城里長(zhǎng)大，除了學(xué)習(xí)就還是學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所就是喧鬧的游樂(lè)場(chǎng)，公園。你知道的，我是不喜歡那些地方的。我更向往農(nóng)村的生活，詩(shī)情畫(huà)意，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，藍(lán)天，白云，我喜歡的就是這樣的生活�！蔽蚁胛沂遣荒軌蚶斫馑男木车�，我從小就在田野飛馳慣了，就像天空的鳥(niǎo)兒想飛哪兒就飛哪，能飛哪就飛哪。而到了這里我也是自由的，至少我的心境還是自由的。
她說(shuō)她喜歡一個(gè)叫卓依婷的歌星。就是“卓依婷”這三個(gè)字喚起了埋藏在我深心處的那些陳年舊事，一幕幕清晰如昨，我也說(shuō)，我也很喜歡她，是她的歌聲伴我長(zhǎng)大的。她聽(tīng)完后，笑容滿面地看著我，外加一點(diǎn)驚喜：真的?你也喜歡嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭。她跟我講了以后我才知道，她跟其他的孩子不同，他們喜歡的周杰倫的歌聲，蔡依林的舞步，而她只喜歡卓依婷。同學(xué)們?yōu)榇硕汲靶^(guò)她許多回了，說(shuō)她老土，聽(tīng)一個(gè)死去歌手的歌，沒(méi)有品位……可敬的是她一直堅(jiān)持著自己心中的愛(ài)。她說(shuō)：“她們根本就不知道，其實(shí)依婷她還活著，我讓她們?nèi)ゾW(wǎng)上查，他們也不理，只是一味的胡說(shuō)。聽(tīng)了她的話，我的內(nèi)心一陣狂喜，急切地問(wèn)她：“她真的還活著?她不是死了嗎?”她聽(tīng)后看著我，臉上帶著奇怪的表情：“你也認(rèn)為她死了，你這婷迷是怎么當(dāng)?shù)��！蔽抑皇巧敌σ幌�，然后在�?wèn)：“她真的沒(méi)有死?”她說(shuō)是的，那些都是亂傳的。我的心情在這一刻特別激動(dòng)，就像撿到個(gè)寶似的。不過(guò)當(dāng)我的心在靜下來(lái)的時(shí)候我就有一種負(fù)罪感，。我為了償還這么多年愚蠢地相信了一個(gè)根本就不存在的事件所犯下的罪過(guò)我將我的網(wǎng)名改成了勿忘婷，我希望這三個(gè)字能一直提醒著自己別忘了依婷，這不僅是我的精神依托也是我的童年，我的記憶，我的小時(shí)代，更是我生命中永遠(yuǎn)都不可分割的一部分。
生活還在繼續(xù)著，我以為我會(huì)跟她這樣一直走下去，成為最好的朋友的，可現(xiàn)實(shí)往往跟想法背道而弛。我對(duì)后媽的做法更反感，跟她大吵大鬧，也是因?yàn)樗曳浅５牟辉敢饣啬莻�(gè)充滿黑暗和不堪的家，幾乎是除了睡覺(jué)和吃飯我在那個(gè)家里待以外，其余的時(shí)間我都是在外面度過(guò)的。這也成為我爸打擊我的最好理由。他找到了她的父母，不分青紅皂白說(shuō)我們?cè)鐟�，說(shuō)我因此連家都不歸了。她的父母也在為她最近的反常舉動(dòng)而迷惑，他們也不分青紅皂白的相信了我爸的胡言亂語(yǔ)。于是他們就一起找到了我們倆……
這以后我和他不在來(lái)往，即使見(jiàn)面也只是強(qiáng)擠一絲笑容然后就匆匆走開(kāi)。
初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)以后我在也沒(méi)有碰到過(guò)她。也就在這個(gè)時(shí)候我瘋狂地迷上了寫(xiě)作，白天寫(xiě)，晚上也寫(xiě)，寫(xiě)好以后就投向雜志社，退了又投，直到他們滿意為止。也就是在我用文字感悟自己生活的時(shí)候我突然明白我應(yīng)該見(jiàn)見(jiàn)那個(gè)婷迷女孩。我到她班上的同學(xué)那里去要她QQ。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我單純地認(rèn)為我們是永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)的，所以連她的QQ都沒(méi)加。
當(dāng)我向她表明身份的時(shí)候她并不奇怪，只是說(shuō)：都是生命中的過(guò)客就到此為止吧，你還有你的生活，我也一樣，不要在為此留戀了，就讓它成為最美好的記憶吧。看完這些字后我一時(shí)無(wú)力在打字過(guò)去了。末了，想到她如此堅(jiān)決我也就在心里默說(shuō)：就讓她成為自己的記憶吧。
初三的日子就這樣在忙碌和緊張中進(jìn)行，隨著人生的第一次大考而結(jié)束。在考完的那天晚上我哭了，因?yàn)槲业娜松挚邕^(guò)了一個(gè)階段，有些東西是永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記的。
畢業(yè)后我回了趟老家。唐唐也初中畢業(yè)，星星正上初一。那條曾伴我童年時(shí)光的泥路也已經(jīng)被改版，修成了一條連接村里和鄉(xiāng)里交通的公路�？吹竭@一切我感慨萬(wàn)千，內(nèi)心泛起惆悵，童年的畫(huà)面一幕幕重現(xiàn)在腦海。
我用自己的稿費(fèi)買(mǎi)了一些水果去看望我的陳老師。老師的臉上已經(jīng)有了很多條皺紋，耳際也有了幾跟銀絲。坐在老師家的飯桌上我和它談?wù)撈鹆撕芏嗤甑氖�，我說(shuō)都是老師的功勞才使我度過(guò)了生命中那些最黑暗的森林，才使我迷途知返，可陳老師只是淡淡的一句：“這些哪有我的功勞，都是你自己的造化而已�！崩蠋熕坪醪幌胩崮切╆愂�，她更關(guān)心的是我的現(xiàn)狀，她問(wèn)我現(xiàn)在怎樣了，和后媽的關(guān)系處得怎樣了。我不想老師在為我擔(dān)心，我就跟她說(shuō)：“還行，我們的關(guān)系很好。”為了不讓我的表情暴露自己，我說(shuō)這句話的時(shí)候是笑著說(shuō)的。我突然間想起了什么，從包里拿出一張依婷最新的唱片給老師看：“老師，這是依婷最新的唱片《好春天》，里面的歌很好聽(tīng)�！蔽抑涝卩l(xiāng)村很難買(mǎi)到唱片我就特意從城里帶了一張回來(lái)。老師接過(guò)唱片看著封面上的那個(gè)女孩問(wèn)：“依婷?哪個(gè)依婷?這個(gè)女孩這么漂亮?她是哪位歌手啊?”我聽(tīng)了有點(diǎn)難過(guò)，但我還是對(duì)老師說(shuō)：“就是那個(gè)卓依婷啊，就是老師您曾經(jīng)非常喜歡的那個(gè)歌手啊，這就是她最新出的新歌。”
師歪著腦袋想了一會(huì)兒然后“哦”了一聲：“就是那個(gè)我教你們的時(shí)候經(jīng)常唱她的歌給你們聽(tīng)的那個(gè)女孩?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又�；蟮乜粗遥骸八皇撬懒藛�?怎么又出新歌了?難道她沒(méi)死?”我真的很想哭，但我還是忍住了。我對(duì)老師說(shuō)：“她沒(méi)有死，那些都是沒(méi)有根據(jù)的胡說(shuō)。”老師的臉上露出了笑容：“就是嘛，她怎么會(huì)死呢，這么能干的女孩老天是不會(huì)那么無(wú)情的。”
哎——，物非人非，老師已經(jīng)不在是當(dāng)年的那個(gè)陳老師了，我也不在是那個(gè)頑皮的小子了。
我把碟片放入VCD，在圖象還沒(méi)有出來(lái)的間隙我看到了陳老師那雙緊盯著電視屏幕的雙眼和她那張滿是期待的臉。就在這一刻我內(nèi)心的傷感如洪水般泛濫。
依婷在電視里開(kāi)心地唱那首天籟之聲《好春天》，我突然間想到了什么，我對(duì)陳老師說(shuō)：“老師，您唱一首吧，很久都沒(méi)有聽(tīng)你唱過(guò)歌了�！睕](méi)想到老師卻只是微笑：“人老了，不行了，只能當(dāng)一個(gè)忠實(shí)的觀眾嘍。”說(shuō)完又繼續(xù)欣賞起依婷的歌聲來(lái)。這句話被陳老師說(shuō)出來(lái)輕輕松松，可我聽(tīng)了卻很想哭。我在也忍不住了，借故去洗手間，我將那些帶著傷感、痛惜和悔恨的淚水一起肆放了出來(lái)。我不能在忍下去了。
沒(méi)過(guò)幾天我又要從老家起程，要趕到普洱去，因?yàn)槟抢锟赡苡形业奈磥?lái)。我一直沒(méi)有跟老師說(shuō)我的情況，我已經(jīng)跟父親鬧翻了，以后可能都是一個(gè)人孤寂地穿梭在世間中。我怕老師在為我擔(dān)心，我不想再讓她為我操心了。
我含淚將我和陳老師的故事寫(xiě)給依婷看，依婷還是如此善良，她回復(fù)了我：深深的感動(dòng)著，謝謝你告訴我這個(gè)故事，我的人生有你們的參與，這是多么的幸運(yùn)及豐富埃好人，一生平安，如果有機(jī)會(huì)的話，希望你幫我跟你的老師問(wèn)聲好，謝謝他，祝福她健康平安。也謝謝你，祝福你。
看到伴我長(zhǎng)大的依婷給我如此感動(dòng)肺腑的回言，我頓時(shí)有了許多的動(dòng)力，曾前的失落和對(duì)未來(lái)的可怕已經(jīng)倏然消失，剩下的就是對(duì)未來(lái)的闖勁。
每晚我都會(huì)聽(tīng)依婷的歌，而每次都會(huì)想到陳老師。于是我又于心里一片又一片默說(shuō)：好人啊，一生平安;好人啊，你燃滅自己，照亮了我曾經(jīng)幼小的心靈之路，使我度過(guò)了生命中的黑暗之林;好人啊，我要為你點(diǎn)燃心香一柱，雖然明知道不能為你祈求什么，但我要為您焚燒我那盛滿內(nèi)心的感激。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
每個(gè)人都喜歡自己的學(xué)校，我也不例外。學(xué)校可以讓我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學(xué)校的老師和同學(xué)，喜歡學(xué)校的一草一木。在我們學(xué)校，同學(xué)們都喜歡學(xué)校開(kāi)設(shè)的、內(nèi)容豐富的個(gè)性課堂，在個(gè)性課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程來(lái)學(xué)習(xí)，從而讓我們更快樂(lè)、更聰慧地成長(zhǎng)。說(shuō)不定你們看了我的故事，也會(huì)喜歡上我們學(xué)校呢！
我們學(xué)校的個(gè)性課堂內(nèi)容有很多：陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤(pán)游戲、古箏、鋼琴、科學(xué)制作、航模、機(jī)器人、3Ｄ打印、書(shū)法、烹飪、花樣編發(fā)等內(nèi)容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上，我學(xué)會(huì)了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂(lè)雞翅等美食，印象最深的是做壽司。
在壽司課上，烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上，再把做壽司用的`紫菜放在竹簾上，然后用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上，用勺子輕輕按一按米飯，盡量把米飯鋪均勻、鋪平整，然后把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉松擺放在鋪好的米飯上，接著用手把放好食材的紫菜卷起來(lái)，邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓，讓食材盡量緊緊地聚攏在一起，我小心翼翼地邊卷邊按，看著就要成形的壽司，可真想咬上一口，可還沒(méi)有切塊兒呢。老師讓我們用左手按著壽司卷，右手拿著刀，一刀一刀慢慢切開(kāi)，哈哈，有的同學(xué)因?yàn)榫淼盟�，切成塊兒的壽司就變形了。我覺(jué)得我做的壽司還可以，切開(kāi)之后食材還緊緊地粘在一起，一塊塊兒壽司在我的刀下靜靜地躺在案板上，切完之后，我迫不及待地抓起一塊兒塞進(jìn)嘴里。哇，一口咬下去，味道真是好極了！黃瓜的清爽、米飯的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的味道齊涌而來(lái)，自己親手做的就是好吃。同學(xué)們津津有味地品嘗著自己做的壽司，相互欣賞著彼此的勞動(dòng)成果，興奮地交流著……這真是一次有趣又充實(shí)的烹飪課，我終于學(xué)會(huì)做壽司啦，回家之后一定要做給家人嘗一嘗。
怎么樣？我們的壽司課有意思吧。既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又提高了我們的生活技能。如果你們有時(shí)間，歡迎來(lái)看一看、嘗一嘗我們做的美食。
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