小學(xué)四年級(jí)作文9篇[通用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　當(dāng)你來(lái)到城關(guān)小學(xué)五年級(jí)二班你就會(huì)看到，一個(gè)長(zhǎng)的白白凈凈的小男孩——那就是我張偉健。我今年10歲，家住西岳廟旁南城子村。

　　我非常愛(ài)學(xué)習(xí)，特別喜歡數(shù)學(xué)，不論是老師布置的題，還是爸爸該我出的奧數(shù)題我都能算出來(lái)，正是因?yàn)檫@樣爸爸才提前讓我上一年級(jí)。所以我看起來(lái)比班里的`其他同學(xué)矮了一點(diǎn)，我過(guò)去語(yǔ)文學(xué)習(xí)不好主要是字寫(xiě)的不整齊，后來(lái)在語(yǔ)文老師的批評(píng)教育下我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平有了很大地提高，現(xiàn)在我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得越來(lái)越整齊了。

　　我的性格很靦腆。愛(ài)聽(tīng)大人和老師的話，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們的話是對(duì)的，但我也有點(diǎn)固執(zhí)，愛(ài)關(guān)心別人，內(nèi)心很堅(jiān)強(qiáng)。今年五一的時(shí)候，我看別人家都買了電腦，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有所幫助，于是我就纏著爸爸給我買，開(kāi)頭爸爸不給我買，后來(lái)我固執(zhí)的拿出自己的壓歲錢，爸爸終于給我把電腦買回來(lái)了。

　　今年放暑假的時(shí)候，爸爸想讓我學(xué)英語(yǔ)，而我卻想學(xué)奧數(shù)。于是按我的要求爸爸給我報(bào)了奧數(shù)班，后來(lái)，我的奧數(shù)在班里考了第一……。

　　這就是我；一個(gè)靦腆又可愛(ài)，有點(diǎn)固執(zhí)的小男孩。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　在樂(lè)和樂(lè)都主題樂(lè)園不僅有一個(gè)重慶野生動(dòng)物世界，還有一個(gè)非常好玩的娛樂(lè)天堂今年暑假里我們一家有幸再去游玩了一次。

　　到了游樂(lè)園門口，爸爸先讓爺爺奶奶在景區(qū)門口到處走走，然后我和爸爸就進(jìn)入了景區(qū)大門。

　　整個(gè)游樂(lè)園有金剛、辛巴達(dá)奇航、永生河漂流、颶風(fēng)飛椅等幾十個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，還有皇家大馬戲等精彩表演。

　　我們帶著興奮的心情開(kāi)始玩了，我先玩辛巴達(dá)奇航旁邊的水槍，我和旁邊的小朋友用水槍、水炮襲擊他們，他們見(jiàn)我們個(gè)個(gè)把水槍、水炮擊中他們的狼狽樣子，開(kāi)心極了。

　　然后，我們玩了永生河漂流，永生河漂流前排隊(duì)的.人十分多，我們足足等了20分鐘。我們穿上雨衣，坐在一輛圓圓的橡皮船上，船漂在十分湍急的水道上，會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)。輪到我們了，坐在船上，聽(tīng)著啪啪的水流聲，既激動(dòng)又緊張。船緩緩地向前移動(dòng)，突然一個(gè)激流，它使船轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，一股激流沖上了船，把我的襪子打濕了，我迅速抬起了腳。還沒(méi)等我抬起腳，船的四周就噴來(lái)了水，濺得我滿身都是水，幸好我們穿了雨衣。接著來(lái)了一個(gè)大激流，四面濺起的水花向我飄來(lái)，躲都沒(méi)法躲。接著我們來(lái)到了小橋底下，橋底下設(shè)有機(jī)關(guān)，船經(jīng)過(guò)時(shí)便下起了瓢潑大雨，雨點(diǎn)兒落到我們身上，似乎給我洗了個(gè)澡，真舒服呀！

　　隨后我們又選擇了自己喜歡玩的十多個(gè)項(xiàng)目游玩，其中有：颶風(fēng)飛椅、風(fēng)箏飛行器直到下午4點(diǎn)半才依依不舍的返回家。

　　樂(lè)和樂(lè)都主題樂(lè)園真是一個(gè)開(kāi)心好玩的樂(lè)園，它不僅是娛樂(lè)天堂，還是一個(gè)放松心情，開(kāi)啟膽量，鍛煉體魄的好去處。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　咦，四年級(jí)所有的教室里怎么一個(gè)人也沒(méi)有？哦，原來(lái)都參見(jiàn)了“我健康，我快樂(lè)”的校園跳繩比賽去了。我也是其中的.一員。

　　我們把教室的板凳拿下樓，找了個(gè)空地方，放在哪兒。然后我和劉梅冬黃鑫宜等許多同學(xué)，在一起練習(xí)跳繩。

　　比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是劉梅冬。同學(xué)們一見(jiàn)她，就喊劉梅冬加油！劉梅冬必勝！有的還站在板凳上，為她吶喊。

　　在裁判員的一聲令下，只見(jiàn)劉梅冬靈活的手腕飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，腳尖輕輕點(diǎn)地，繩子從她下一閃而過(guò)。她跳得飛快，像一只靈活的小燕子，同學(xué)們看的眼花繚亂。下一個(gè)是劉欣月，一會(huì)兒就到我了。我很緊張，心里像踹了一只兔子砰砰亂跳。哨聲一響，我迅速起跳。繩子"呼呼”作響，從我的頭頂飛過(guò)，它上下翻飛，像綠蛇狂舞。這時(shí)我被繩子絆住了，但我手腳麻利，又重新跳起來(lái)。同學(xué)們不停地?cái)?shù)著：“101.102，103……”一會(huì)兒到時(shí)間了，我氣喘吁吁的，腿酸溜溜個(gè)，一點(diǎn)兒勁都沒(méi)有。我都不知道自己跳了多少下！

　　這場(chǎng)跳繩比賽真激烈！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　“啊，好亮��！”“我的比你更亮！”教室里沸騰起來(lái)，我們班的同學(xué)正在興趣盎然地做著小實(shí)驗(yàn)。前幾天科學(xué)老師教我們?cè)趺词剐�燈泡亮起�?lái)，并且讓同學(xué)們回家先試一試。

　　回到家，我就積極地準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)要用的材料。我先悄悄地把我爸收音機(jī)里的電池取出來(lái)，然后趁家人不注意偷偷地把我們家新買的插線板里的電線剪了一截下來(lái)，又去找其他的材料，爸爸回家看電視發(fā)現(xiàn)插線板不亮了，害得爸爸折騰了半天才修好。最后我又把我家電筒里的微型燈泡取下來(lái)，我想這下我的實(shí)驗(yàn)材料就備齊嘍，第二天早上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“誰(shuí)把燈泡拿走了，害我昨晚起來(lái)看不見(jiàn)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了不敢出聲。

　　又到了科學(xué)課，我把搜集的材料都放在桌上，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。首先我想把電線兩端的膠皮去掉，沒(méi)有專業(yè)工具我就用牙咬，我使出吃奶的'勁終于把電線一端的膠皮去掉了，但是我可憐的牙被勒得好疼喲，照著剛才的做法我把電線另一頭的膠皮也去掉了，接著把電線的一頭纏在小燈泡下部的金屬部位，電線的另一頭接在電池的底部上，最后把纏有電線的小燈泡放在電池的頂部，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了——小燈泡點(diǎn)亮了，我大聲喊到“燈泡亮了，亮了耶！”

　　回家后我興奮地告訴了媽媽實(shí)驗(yàn)課的結(jié)果，媽媽聽(tīng)了直夸我棒，鼓勵(lì)我以后要勤動(dòng)腦多動(dòng)手，并告訴我一些有關(guān)電的常識(shí)，但糾正了我不該因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料而搞的惡作劇。

　　這次小實(shí)驗(yàn)讓我懂得電池有正極、負(fù)極，小燈泡是怎樣發(fā)亮的，世界真是奇妙��！

　　安昌路小學(xué)四年級(jí)三班

　　學(xué)生：楊旭冉

　　指導(dǎo)老師：劉芳

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　我們家是鼎鼎大名的“呼嚕世家”。可不知為什么，愛(ài)打呼嚕的爸爸媽媽卻生了一個(gè)不會(huì)打呼嚕的我。

　　每次外公外婆來(lái)我家小住，我那高興勁就甭提了。可是每當(dāng)夜幕降臨時(shí)。我那高興勁就煙消云散，取而代之就是愁眉苦臉。為什么呢？原來(lái)我家夜里此起彼伏的呼嚕聲總會(huì)折騰得我叫苦不迭。

　　這個(gè)周六，是我的生日，外公外婆來(lái)我家。晚上慶祝我的生日后，大家都開(kāi)始休息了。也許是因?yàn)樽约旱纳�日太過(guò)于興奮的原因，我竟沒(méi)有一絲睡意。干脆在床頭拿起一本書(shū)看起來(lái)。大約一刻鐘時(shí)間，一陣“呼嚕——呼�！�—”的'聲音傳到了我的耳朵里，我就知道一場(chǎng)好戲開(kāi)始了。我側(cè)耳傾聽(tīng)，果然是爸爸開(kāi)始領(lǐng)唱了，聲音渾厚有力。一聲緊接一聲。接著是媽媽那又尖又細(xì)的呼嚕聲：“呼——呼——”。二重唱開(kāi)始了，聲音一粗一細(xì)，一高一低，一聲接一聲，配合默契，好像白天排練過(guò)一樣，真讓人佩服。我聽(tīng)了差點(diǎn)笑出聲來(lái)。正在這時(shí)，外公也竟然加入了合唱隊(duì)伍；“呼嚕�！�—呼嚕�！�—”，這下更熱鬧了，房間里此起彼伏的“呼嚕交響樂(lè)”一直持續(xù)很久很久，我最后在這種美妙的樂(lè)曲中也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天早上，兩個(gè)黑色圓圈占據(jù)了我的眼睛。媽媽問(wèn)我原因。我夸張的說(shuō)：“昨夜我免費(fèi)聽(tīng)了一場(chǎng)別具一格的呼嚕交響曲。太興奮了，睡不著”。大人們你看看我，我看看你，最后都放聲大笑起來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　最近，我家的“寶貝”——客廳的電視，壞了。自從家里的電視壞了以后，我便經(jīng)常感到無(wú)聊。以前，我作業(yè)做好了就可以去看電視；可現(xiàn)在，就連電視機(jī)的影子也見(jiàn)不到了。

　　沒(méi)有了電視機(jī)，帶給我了不少煩惱，但它也帶給了我很多驚喜：那天晚上，爺爺奶奶要到我家來(lái)吃飯，因?yàn)闆](méi)有電視機(jī)，所以我們就開(kāi)始聊天，什么都聊：大到國(guó)家大事（當(dāng)然是從報(bào)紙上看來(lái)的），小到鯽魚(yú)怎么燒。當(dāng)聊到老爸愛(ài)搓麻將的.壞毛病時(shí)，爺爺奶奶把老爸給臭罵了一頓，罵得老爸一聲不吭，哈哈，看來(lái)終究還是父母的威力大呀！真有趣，快到7點(diǎn)了，爺爺奶奶高高興興地回家了。

　　我敢說(shuō)，這是我們家溝通最多的一天！而且，老媽還天天拉著我去打羽毛球。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了（雖然技術(shù)很菜）；我那差不多半年沒(méi)見(jiàn)天日的“十字繡”也在這段時(shí)間里完成了……反正，在這段時(shí)間里，“成功”已三番五次地光臨我家，真是讓我驚喜萬(wàn)分。

　　今天，修電視的叔叔把電視機(jī)修好了。哦，我的“喜羊羊”，我的“米老鼠”，我的“美人魚(yú)”，你們終于回來(lái)了！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　下午最后一堂課，湯老師又像往常一樣，開(kāi)始布置作業(yè)，不過(guò)這次和以往不同，湯老師沒(méi)有把作業(yè)直接寫(xiě)在黑板上，而是先和我們說(shuō)說(shuō)話。

　　“五一節(jié)到了，湯老師一定會(huì)手下留情，少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！”我心里美滋滋地作著美夢(mèng)。

　　“五一節(jié)的作業(yè)特別多，先是把1—7單元的生字每個(gè)抄四遍，詞語(yǔ)每個(gè)抄三遍，然后是日記7篇……”

　　“哇塞！搞什么，這么多作業(yè)，想累死我們呀！”我心里暗暗想，不過(guò)看見(jiàn)有些同學(xué)臉上笑瞇瞇的，我也只能裝出一副高興的樣子。

　　“還有呢！”湯老師的這一句話引起了“世界大混亂”，有的歡呼雀躍，有的愁眉苦臉，我也只能求助上帝，希望這次作業(yè)的份量不要太多。湯老師笑著說(shuō)：“把1—7單元要背的段落抄一遍。”

　　“哎喲！”話音剛落，我的凳子已經(jīng)由于“壓力”過(guò)度而英勇地“倒下”了，“哎！”我失望地想，“這個(gè)五一節(jié)別想玩嘍！”

　　“不過(guò)……”聽(tīng)見(jiàn)事情沒(méi)有就此結(jié)束,我連忙坐了起來(lái)，“如果你們表現(xiàn)好一點(diǎn)的話，我會(huì)把作業(yè)減少噢！”聽(tīng)了湯老師的話，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。

　　“好！把抄寫(xiě)字詞減掉。”“耶！”大家頓時(shí)歡天喜地。

　　“如果表現(xiàn)再好一點(diǎn)的'話，我可能還會(huì)再減�！薄班А钡匾宦暎�教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)同學(xué)猶如一棵棵挺拔的松樹(shù)，一個(gè)個(gè)坐得端端正正。

　　“把抄寫(xiě)段落也減掉。”“好棒噢！”又是一陣喜悅，此時(shí)同學(xué)們還是坐得直挺挺的，似乎在示意湯老師再減一點(diǎn)。

　　“看你們這么聽(tīng)話，把日記減為二篇！”“好噢！湯老師萬(wàn)歲！”“不過(guò)這么點(diǎn)作業(yè)要認(rèn)真做噢！”“保證完成任務(wù)！……”看著我們這群可愛(ài)的孩子，湯老師爽朗地笑了。

　　湯老師，五一節(jié)過(guò)后，看了我們的作業(yè)，您一定會(huì)笑得更加燦爛！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴(yán)肅的表情，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要說(shuō)話了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。

　　袁老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，伸出右手，手心向上對(duì)著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。

　　開(kāi)始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問(wèn)道：“武松的綽號(hào)叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說(shuō)道：“嗯......那個(gè)行者�！痹�老師聽(tīng)了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來(lái)是答對(duì)了。

　　然后，袁老師又請(qǐng)“TABLE TENNIS”回答問(wèn)題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個(gè)無(wú)聲的語(yǔ)言。

　　領(lǐng)略了老師無(wú)聲的語(yǔ)言后，我們來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧！

　　上課的時(shí)候，郭錫瑾聽(tīng)到楊添行和黃之遠(yuǎn)在嘀嘀咕咕，竊竊私語(yǔ)，看在他們兩個(gè)是好朋友的'份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠(yuǎn)和楊添行把郭錫瑾當(dāng)成空氣，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠(yuǎn)和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。

　　無(wú)聲的語(yǔ)言讓我們表達(dá)出更多的意思，使我們的生活更加豐富。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

　　眼睛是心靈的窗戶，我們非常幸運(yùn)擁有一雙明亮的眼睛，可以看到這光明而美好的世界。可是在我們生活中有一些人無(wú)法看到這美好的世界，只能去感受這個(gè)世界——他們就是盲人。

　　今天我體驗(yàn)了一分鐘“盲人”，我想感受一下當(dāng)盲人的感覺(jué)。我站在客廳用紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛，眼前頓時(shí)一團(tuán)漆黑，然后準(zhǔn)備去廚房?jī)羲畽C(jī)接一杯水。我小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，雖然是在自己熟悉的家里，但還是有點(diǎn)害怕，不由得把手臂伸直觸摸前面的物體。我左摸摸、右摸摸，摸到了魚(yú)缸，向前走又摸到了飯桌和椅子，繼續(xù)向前終于摸到了廚房的門。當(dāng)你眼前一片黑暗時(shí)，你的腳步會(huì)不由的沉重，邁的步子也會(huì)很小，這就是為什么我們�？吹叫凶叩拿と怂麄兊牟阶硬皇沁~，而是“拖”。

　　我摸了一個(gè)水杯，把它放在水龍頭下面打開(kāi)開(kāi)關(guān)，水流到了我的手上。我趕快調(diào)整水杯位置，這次聽(tīng)到了水流進(jìn)水杯的聲音。哇，這次水好像溢出來(lái)了。接水、喝水每天重復(fù)幾次的熟悉動(dòng)作今天卻困難重重，因?yàn)榻裉煳沂恰懊と恕薄?/p>

　　體驗(yàn)“盲人”結(jié)束了，當(dāng)紅領(lǐng)巾拿下來(lái)的那一刻看到明亮的燈光我感覺(jué)擁有一雙明亮的`眼睛真美好！我終于體會(huì)到了盲人們的痛苦，在我們看來(lái)簡(jiǎn)單的一些事情盲人們卻要花很長(zhǎng)的時(shí)間，很大的代價(jià)才能做到。

　　如果你在公共場(chǎng)所看到有人占用盲人通道，請(qǐng)告訴他們：請(qǐng)為盲人留下寬敞的通道。以后我想多幫助盲人，做他們短暫的“眼睛”，我相信世界會(huì)變的更美好！

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