小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
姑姑家養(yǎng)了一只狗,它叫貝貝,貝貝長著一身土黃色的毛,當(dāng)它狂奔是,頭上的毛會(huì)被風(fēng)吹的豎起來,相當(dāng)有型。貝貝的眼睛黑溜溜的,像兩個(gè)寶石鑲嵌在那里,鼻子向上微微地翹著。它如果蹲在地上,一條土黃色的尾巴鋪在身后的地面,衣服悠然紫的的樣子,真是可愛極了!
貝貝有時(shí)候很乖,你走到哪里它就跟到哪里,還輕柔的“汪汪”叫,好像在說:“主人啊!你可以帶我出去玩嗎?”他還會(huì)豐富多腔的.叫喚,長短不同,粗細(xì)各異。這時(shí)候表示它高興,它若是不高興,就會(huì)寵你狂吠不止,這時(shí)主人也無法讓它停下。
貝貝有事十分膽小,有一次,我和哥哥拿玩具槍嚇貝貝,原以為貝貝不會(huì)后退,會(huì)認(rèn)真思考是不是該主動(dòng)攻擊我們。誰知貝貝卻被嚇得連連后退,甚至把它逼到了車底下。不敢出來了,真有趣!
貝貝還是只“節(jié)約”的小狗,每次它吃食時(shí),先把舌頭伸出來,一舔一舔地,不一會(huì)兒它就把滿滿一碗的食物吃完了,而且一點(diǎn)兒也不剩。瞧!它也會(huì)“光盤行動(dòng)”呢。
吃完了午飯,貝貝靜靜地爬在一個(gè)陽光溫和的地方曬太陽,目不轉(zhuǎn)睛看著眼前綠油油的植物,十分安靜、溫和。
這就是我姑姑家的小狗貝貝,它可不可愛呀?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
地板清潔工、墻壁清潔工,你一定聽說過吧!那么你一定不熟悉白板清潔工。白板清潔工,顧名思義就是清潔白板的啦,指的就是我。那你一定會(huì)很好奇,我為什么是白板清潔工呢?我又是怎樣清潔白板的呢?我就來和你說說吧。
周五放學(xué)后,我回到晚托班,看見白板上畫滿了東西,我覺得不美觀,就想擦掉。于是,我放下書包來到白板前,我拿起黑板擦(也可以用來擦白板),開始擦,可怎么也擦不掉,我想:這些是熊孩子用油性筆畫的!估計(jì)是擦不了!這時(shí),我看見孫暢回來了(是一個(gè)五年級(jí)的女生,一個(gè)非常好的朋友),連忙跑過去求助:“暢啊,你終于回來了,那些熊孩子用油性筆在白板上亂畫,我都快擦瘋掉了!你快來幫幫我!”孫暢也放下書包就趕了過來,我對(duì)她說:“我們可以用白板筆畫在有東西的地方,再擦掉,就好很多了!”
我們用這種方法擦了好久,效果卻不怎樣。突然,我身后的張震岳說:“用水可以擦掉油性筆!我試過,你們也試試!蔽伊⒖袒剡^頭瞪著他:“你不早說,害我們擦了這么久!”
于是,我們就換了一種武器來對(duì)付白板,那就是——用水打濕的.紙巾!孫暢弄好了濕紙巾,我抽出一張干紙巾,她把白板一擦濕,我就擦干?烧l知道這樣的效果不但不好,而且連我的方法都不如,甚至可以說是什么效果都沒有!忽然,孫暢對(duì)我說:“哎!你看,沒水的白板筆也可以當(dāng)黑板擦來用!還比黑板擦要好用的多呢!”我試了一下,果真不錯(cuò)。
就這樣,我們對(duì)付油性筆的武器又來了個(gè)大翻身。我們一人拿了一支有水的白板筆和一支完全沒水的筆。孫暢擦大面積的,我就擦細(xì)節(jié)。不一會(huì)兒,我們就聊了起來,我對(duì)她說:“我們以后還是別亂丟垃圾了吧!我們擦個(gè)白板都那么難,清潔工還要掃整個(gè)地面呢!”孫暢表示贊同我的想法。
于是,我們決定,以后再也不亂丟垃圾了!你要不要也像我們這樣呢?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
這里裝著我的夢(mèng)想,這里藏著我的秘密,這里記憶著我童年的歡樂--這就是我的智慧校園。校園是我成長的驛站,這里記錄著成長的痛苦,也留下了歡樂。我愛我的校園,也愛我的`班集體,因?yàn)檫@里也是我的一個(gè)家,一個(gè)充滿智慧、友善、快樂的家,請(qǐng)大家和我一起去探索這個(gè)家吧!
穿過兩邊長有高大挺拔的大樹的林蔭道,來到大大的校門口,這里有好多位保安叔叔站在這里,他們?yōu)榱诵@的安全,每天早上和中午都非常準(zhǔn)時(shí)地來到工作崗位上,這就是我的學(xué)校的大門,“文化綠城小學(xué)”幾個(gè)大字,高高地懸掛在大門口。走進(jìn)學(xué)校,出現(xiàn)在面前的一個(gè)寬闊、平整的滿眼綠色的大操場(chǎng),下課的時(shí)候,同學(xué)們快樂地涌向這里,做各種好玩的游戲,有摔跤的、有開火車的、有老鷹捉小雞的,這是同學(xué)們最喜歡的地方;左邊是教師辦公區(qū),老師們?cè)谶@里進(jìn)行各種教務(wù)活動(dòng);右邊是我們的學(xué)習(xí)區(qū),我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。在校園里,不時(shí)會(huì)聽到郎朗的讀書聲。走進(jìn)教室,每個(gè)教室的前面都有三塊可以移動(dòng)的黑板,黑板中間鑲嵌有白板--班班通,老師上課可以通過它來播放課件,用它演示圖片和視頻,讓我們直觀、生動(dòng)地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
這就是我的校園--一所充滿智慧的校園,即便哪一天我畢業(yè)了,我們也絕不會(huì)忘掉這所學(xué)校,因?yàn)檫@所學(xué)校讓我們的童年變的更加豐富多彩。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
你們知道我為什么不想長大嗎?因?yàn)槲铱吹揭恍┬『⑸辖质怯邪职謰寢尩膿肀,?nèi)心十分向往?墒乾F(xiàn)在我長大了,爸爸媽媽卻抱不動(dòng)我了,而且爸爸媽媽都很忙,沒時(shí)間陪我,所以我覺得長大真不好。
記得有一次,我在家和弟弟一起看電視,我要看綜藝節(jié)目,而弟弟要看動(dòng)畫片。我和弟弟就因此而爭(zhēng)了起來。我一手拿住遙控器,一手撓著弟弟,弟弟是哭笑不得。趁此機(jī)會(huì),我馬上把電視調(diào)到了我愛看的綜藝節(jié)目,而弟弟因?yàn)檩斄,所以就坐在地上大哭起來。這時(shí)媽媽走了過來,說“都11歲的小孩子了,還和6歲孩子爭(zhēng)東西,快給他!”我這才極不情愿拿起遙控器還給的弟弟,當(dāng)時(shí)心想:還是小的好哇。
還有一次,我干媽和幾個(gè)大人還有小孩一起去逛街,那幾個(gè)小孩走累了都是媽媽抱著,而我當(dāng)時(shí)也走累了,也想讓媽媽背。我有氣無力地對(duì)媽媽說:“媽媽,我走累了,可不可以讓你背我一下?媽媽溫柔地對(duì)我說:“你都這么大了。還是自己走吧。”我只好聽著媽媽的話,自己走回家。
唉!真希望不長大呀,這樣就可以多感受媽媽對(duì)我的愛了!當(dāng)然,這只是個(gè)不求實(shí)際的.想法罷了。每個(gè)人都會(huì)長大的,父母對(duì)我們的愛是不會(huì)減少的,所以我會(huì)正確面對(duì)成長的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
坐在河邊的古樹下,樹葉蕭蕭而下,樹葉上錯(cuò)雜的紋痕就像我復(fù)雜的'心情一樣。有一樣?xùn)|西一直印在腦海中但是又覺得它已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。是什么呢?是什么呢?一片樹葉慢悠悠地飄下來,上面清清楚楚地寫著兩個(gè)大字——友誼。對(duì)了!是友誼!可是我的友誼呢?它到哪兒去了!?
“榴蓮,借枝筆唄!”
“沒有!為什么要借給你?”
“你就給我借借唄,求你了!”
“你自己去找別人借唄,求你了!”
“你找別人借吧,我都說沒有了!”
哎,怎么了?也許在我拒絕的那一瞬間友誼就這樣偷偷地溜走了吧。
“榴蓮,這道題怎么做?”
“不知道,我還沒做好呢!”
“那你先做這題吧!”
“NO!天機(jī)不可泄露,不做!我上面還沒做完呢!”
怎么了?難道老天連這僅存的友誼也要從我手中奪走嗎?
不!我要挽回這一切,讓友誼重回我身邊,現(xiàn)在開始馬上行動(dòng)!
“你要借東西嗎?”
“啊!?”
“這枝筆借給你,不用還了,給你用吧!
哈哈,相信這樣我就挽留住它了!
“有什么需要幫忙嗎?”
……
我相信不久,我就能找回丟失的友誼,讓那已經(jīng)生銹的銅鑰匙再次散發(fā)金色的光芒。
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