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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-01-13 11:35:50 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  我的爸爸是阿Q式的。

  他可是逍遙自在,每天都悠閑悠閑的,像是阿Q在唱:“我手執(zhí)鋼鞭將你打……”阿Q蠻愛喝酒,可老爸卻是一本正經(jīng), 他可是不沾一滴酒?梢钦f起飲料來,老爸比我還急,一會(huì)兒的功夫就能干掉3小瓶呢!爸爸對(duì)不正之風(fēng)有時(shí)也會(huì)嘟囔兩句,但過后也就忘了,正像阿Q一樣。

  不過爸爸可不是“阿Q”式的'流浪漢,他是個(gè)稱職的“家人大力幫忙處”。在家里,肯定很多人不會(huì)互相幫助。尤其是那種洗澡后收東東啦這些事情,可老爸卻默默無聞在那里為家人服務(wù),這個(gè)“家人大力幫忙處”還是很敬業(yè)的。爸爸從來沒說過累,相反,到時(shí)很輕松、快樂。

  有時(shí)候有轎車的車鳴聲,媽媽就會(huì)說:“你看看人家多本事,開著轎車,多風(fēng)光、氣派!自己都不用走路上班,那像你!”爸爸到得意:“生命在于運(yùn)動(dòng)嘛,我整天運(yùn)動(dòng),越活越年輕,他們光坐車不運(yùn)動(dòng),那就會(huì)得高血壓、冠心病……總而總之,有生命危險(xiǎn)!”

  我考試考不好,爸爸總會(huì)鼓勵(lì)我沒關(guān)系,沒考不及格就行。我做業(yè)不會(huì)做,在那里急,爸爸總會(huì)說作業(yè)一兩題不會(huì)做沒關(guān)系,很正常!我作業(yè)忘記做了,爸爸也還會(huì)是說沒關(guān)系,人總有一兩下犯錯(cuò),再說了,忘記也是會(huì)有的事!

  爸爸的邏輯是:追求物質(zhì)享受的人,精神是空虛的。追求外在的東西的人只求外在,可真正重要的是心靈的健康與快樂。保持現(xiàn)有的、最正常的狀態(tài)才是最好的,經(jīng)過包裝的人不但是丑陋的,更是虛偽的!

  電視上正演著:《阿Q正傳》,媽媽指著電視上的阿Q說:“你看,那就是你爸,你爸就是阿Q!”

  我說:“媽媽,那你就是阿Q的妻子,叫……叫阿R。對(duì),就叫阿R!”這時(shí)爸爸拍起手笑著說:“快看!阿Q后繼有人了!”

  鬧了半天,我成了“阿Q”的后代!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

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  在校園的操場旁開出兩塊菜地,供老師和學(xué)生種植,我一直很想去看看。

  上周三上午,老師帶領(lǐng)全班同學(xué)去參觀學(xué)校里的菜地。穿過長廊,我們看到一棵枝繁葉茂的蘋果樹,樹上結(jié)著不少紅彤彤的大蘋果。再看地上,幾棵蔬菜長得稀稀拉拉的,好像營養(yǎng)不良,正當(dāng)我們充滿疑惑的時(shí)候,老師告訴我們,這是水蘿卜,真正的果實(shí)藏在地下呢。

  出了長廊,我們看見了幾根藤,上面吊著三個(gè)可愛的小葫蘆,大家搶著上去摸。左邊還有一片白蘿卜地,它們的葉子挨挨擠擠長了一地,分不清是你的還是我的`。右邊地里長著一顆顆大白菜,猶如一個(gè)個(gè)穿著綠色睡裙還睡眼惺忪的小姑娘。中間夾著一小片芹菜地,綠綠的葉子探頭探腦地望著外面的世界。

  走出菜地,空氣中還彌漫著蔬菜的清香,我心想:什么時(shí)候我才能擁有這樣一塊菜地呢?在飯桌上吃著自己親手種植的蔬菜,一定很可口吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課的鈴聲響了,數(shù)學(xué)課開始了。

  這節(jié)課我們講卷子。這節(jié)課的氣氛極其緊張。之所以我們緊張,是因?yàn)檫@可是火燒眉毛的時(shí)候——快期中考試了,所以數(shù)學(xué)老師這兩天對(duì)我們極其極其的嚴(yán)。

  數(shù)學(xué)老師邁著大步走進(jìn)來,手拿教案。數(shù)學(xué)老師用響亮而嚴(yán)肅的聲音說:“拿出第三單元的測試卷!敝宦犚姲察o的教室頓時(shí)響起嘩嘩拿卷子的聲音。

  我迅速拿出卷子并找到該講的題。老師用響亮嚴(yán)肅而又顯得有些慈祥的聲音給我們講解每一道題。我們靜靜地聽,慢慢地領(lǐng)會(huì)老師每一句的意思。試卷講完了,老師大聲說:“快期中考試了,都給我認(rèn)真點(diǎn)兒!”老師嚴(yán)肅地瞅著平時(shí)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的'幾個(gè)人,那眼神好像在說:“要是錯(cuò)了不該錯(cuò)的題,給我等著!”

  我暗下決心:考試時(shí)我一定認(rèn)真做題,仔細(xì)檢查,爭取考出好成績。其他同學(xué)也坐得筆直,大家誰都不敢開小差。 就這樣我們度過了這漫長的40分鐘……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  “叮咚,叮咚”我家的門鈴響了,我趕緊去開門,一開門,我們的小學(xué)同學(xué)和老師都進(jìn)來了,但是我們卻大眼瞪小眼,一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識(shí)了,他們也不認(rèn)識(shí)我,也難怪,我從矮矮的個(gè)長到了一米八,手上的特征——毛,也越長越多,二十年后的聚會(huì)作文。這時(shí),小學(xué)老師諶老師開口了,說“我們先簡單的自我介紹一下吧!”等到他們一一介紹完了,我就傻了眼,原來又胖又矮的任羿翔竟成了又高又瘦的小帥哥;黑皮膚的林羿陽變成了白皮膚;就連平時(shí)上課接受能力差,成績不好的周毅同學(xué),經(jīng)過一番磨煉后,也成了“小老板”。大家都有所成就,突然,我看到墻角下,蹲著一個(gè)人,我仔細(xì)一瞧,哦,那不是平時(shí)成績好的王治炎嗎?怎么衣衫襤褸,像叫花子似的。哦,原來,他因?yàn)轵湴,許多公司不接受他,所以就淪落街頭了,。我們開始交談,譚瑞東“大發(fā)明家”對(duì)我們說:“告訴你們一個(gè)科學(xué)知識(shí)吧,”我們興奮不已地說:“好啊!”譚瑞東說:“你們知道從意大利的'‘比薩斜塔’頂樓上同時(shí)扔下一個(gè)重三千克的鐵球和一個(gè)重五六十千克的鐵球誰先落地?”我們都回答說:“是那個(gè)五六十千克的鐵球先落地。”可是站在一邊的“周帆”大文學(xué)家,卻有反對(duì)意見,他說“是同時(shí)落地的,因?yàn)閮蓚(gè)鐵球在空氣中都沒有阻礙,既便是羽毛和一個(gè)鐵球在真空中和有萬有引力兩種情況下,也是同時(shí)落地!”周,帆真是大文學(xué)家,這都知道,這個(gè)“自由落體定律”是由伽俐略發(fā)現(xiàn)的。我們交談了許久,于是,我提出向我的警局去逛逛。最近,我們警察偵破了一個(gè)“懸案”。我們到了警局,案件是一個(gè)摩托車與另一輛車相撞,肇事司機(jī)把摩托車撞倒了,便逃走啦!警員們根據(jù)肇事車的散落部件和剎車痕跡斷定它是一輛東風(fēng)大貨車。在事故發(fā)生后的十五天里找到了逃走的車輛。那個(gè)司機(jī)被警察逮捕了,F(xiàn)在的科技發(fā)展可快了,只要取長補(bǔ)短,就能成功。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  開學(xué)的前一天晚上,我很早就去睡覺了,可是,感覺還沒有睡多久,一陣“叮鈴鈴”的響聲,把我吵醒了。我一看表,呀!還有20分鐘就要遲到了,可不能在開學(xué)第一天遲到,就馬上穿上衣服、吃飯,然后就去上學(xué)了。

  進(jìn)入教室后,我突然發(fā)現(xiàn)教室和平時(shí)有很大的變化,但是我還沒來得及細(xì)看,老師就來了,讓我們拿出語文書早讀了。等同學(xué)們都差不多來齊了,老師給我們一人發(fā)了一個(gè)小盒子,并且對(duì)我們說:“可不要小看這個(gè)盒子,它可是用來儲(chǔ)存積分的,你如果表現(xiàn)好或聽寫100分,我就會(huì)給你們加分,在你們表現(xiàn)不好的時(shí)候我會(huì)扣分。還有,一上課,班上的門會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,如果在門關(guān)閉后你要出去上廁所或是來晚了,都要支付20積分的開門費(fèi),最后這些積分可以來班長這里兌換學(xué)習(xí)用品。”老師說完之后,早讀時(shí)間也結(jié)束了。

  下課了,我終于能仔細(xì)看看神奇教室的真面目了:大黑板不見了,變成了和原來黑板那么大的電腦顯示器,四周的`墻上也掛上了大顯示器,窗戶和窗簾都變成了電動(dòng)的。講桌只有一半是桌面,另一半是小型的控制臺(tái),用來控制教室里所有的電器。

  第一節(jié)是計(jì)算機(jī)課,上課鈴一結(jié)束,教室門就自動(dòng)關(guān)上了,老師按下計(jì)算機(jī)模式的按鈕,同學(xué)們的桌子上都冒出一整臺(tái)電腦,同學(xué)們都感覺到很神奇,興奮不已,聚精會(huì)神地看著電腦,聽著老師的講解,認(rèn)真操作著電腦。不知不覺下課鈴都響了,同學(xué)們還想操作電腦,這時(shí)老師按下按鈕電腦緩緩落下,又變成了平面桌子了準(zhǔn)備上第二節(jié)課用。該上第三節(jié)語文課時(shí),我開始變得沒有精神了,還沒上一半就睡著了。當(dāng)我再次被“叮鈴鈴”的響聲驚醒時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己在家里的床上躺著,原來剛才神奇的教室只是個(gè)夢呀!

  我夢到的那間教室可真神奇,希望這種教室能早點(diǎn)被人們發(fā)明出來。我好期待呀!

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