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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-19 09:01:50 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文集錦(4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文集錦(4篇)

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  秋天的田野像一顆五彩的珍珠,無比瑰麗。

  秋天,雖不像萬花爭皇的春天,也不象 綠樹成蔭的夏天那樣生機(jī)盎然,不象漫天飛雪 的冬天那么惹人喜愛,可是,它卻以誘人的秋 色與金黃色的'碩果吸引著我們。

  即使,初秋的小草不象春天那樣嫩,夏 天那樣軟,可是,草地上東一塊黃,西一塊綠 ,田野就象黃綠交錯(cuò)著的大地毯,更讓我們興 奮。

  秋季的天使,穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫 ,降臨在我們身邊,她含情脈脈地?fù)]動(dòng)著神筆 ,將赤,澄,黃,綠,青,藍(lán),紫融為一體, 一往情深地?fù)]灑在萬物之中。澄色的葉子,最 引人注目,它,載滿了冬的孕育,春的萌發(fā), 夏的茁壯,明年秋天的豐收,憑著強(qiáng)烈的追求 ,借助秋的爆發(fā),達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。

  田野的柿子樹下,有一塊金黃色的“大 地毯”鋪展著,樹上有一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)懸 掛著,象是用足金制成的,閃著太陽的光彩。

  田野的草地,有無數(shù)只蟈蟈在啼叫,唱著一支秋天的樂曲。

  秋天的田野,是一顆璀璨的明珠。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  我們的校園溫馨如家,美麗如畫。

  走進(jìn)學(xué)校的大門,映入眼簾的是那漂亮的魚池。魚池里有一座連綿起伏的假山。山頂上,一棵大樹矗立在暗黃色的土地里,葉子碧綠碧綠的。山腰上,是一座木橋,木橋古樸典雅,橫跨在兩岸的懸崖上。山腳下,一位老漁翁戴著斗笠、手持魚竿,正坐在石凳上聚精會(huì)神地盯著水面。看他一副笑嘻嘻的樣子,一定釣到了幾條大魚吧!魚兒們也經(jīng)!肮忸櫋蹦莾,時(shí)不時(shí)會(huì)來咬魚鉤,真是“姜太公”釣魚——愿者上鉤啊!小魚水里玩得可開心了:它們有的臥在水里,打量著來來往往的小學(xué)生;有的正在向同學(xué)們展示自己美麗的身姿和優(yōu)美的舞蹈;還有的時(shí)而來個(gè)“魚兒躍龍門”,送給同學(xué)們一串晶瑩的珍珠項(xiàng)鏈。突然,魚池噴水了,正在游戲的魚兒被嚇了一大跳,急忙躲到假山后面。那濺起的水花,晶瑩而多芒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一朵朵小小的白梅。魚池的后面是翠綠的竹子屏障,一只小鳥停在竹子上嘰嘰喳喳地叫著,給假山增添了無限生機(jī)。

  穿過寫有“Happylearn”的拱形門,就來到英語長廊。英語長廊上有許多幅畫,十分美麗、逼真。圖畫上還有英文注釋,怪不得取名為英語長廊呢!咦?怎么有股香味?噢!原來是上方的紫藤花啊!一串串紫瑩瑩的花兒像許多紫水晶掛在上面。風(fēng)一吹,紫藤就隨風(fēng)搖擺,花瓣便像微雨似的飄飄悠悠地落下來。

  走著走著,便來到了高段教學(xué)樓前的花壇。這里的'花可多了,像花仙子在開會(huì)似的。春天,蝴蝶蘭一簇挨著一簇地綻開了笑臉:紅的、粉的、白的……夏天一到,貓兒臉就從地上鉆出了小腦袋,驚奇地看著這個(gè)世界。秋天來了,桂花怒放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像翠綠的繡花布上,散落著一粒粒金子。當(dāng)一輪皎皎圓月雕刻在當(dāng)空,淡淡的清輝如水般傾灑大地,徐徐的秋風(fēng)帶著微涼送來陣陣的馥郁滿香的桂香,心里就會(huì)陡然生出一種難以言狀的愜意。冬天,蘭花開了,走過它旁邊,就能聞到一股清香,使人心曠神怡。怪不得它是那樣惹人喜愛。

  。∶利惖男@!你像一張水彩畫似的陪伴著我,讓我們在四季如春的環(huán)境下成長,我愛你!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  奶奶的手

  我的奶奶是山西省汾陽縣人,她經(jīng)常說著一口汾陽話。她的臉盤圓圓的,微黑的皮膚上長著許多深深的皺紋,但時(shí)常露著一份和藹可親的笑容。奶奶有一雙粗糙的手,如果從表面看,這雙手沒什么特別之處,但它卻蘊(yùn)藏著溫暖、勤勞、靈巧。

  奶奶有一雙溫暖的手。聽媽媽說在我出生時(shí),哇哇大哭,于是奶奶就用雙手抱起我,在奶奶的懷抱中,我停止了哭泣。直到現(xiàn)在,我還喜歡和奶奶睡覺,因?yàn)樗请p粗糙而溫暖的手在我身上撫摸著,讓我很快就進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  奶奶有一雙勤勞的手。奶奶的手總是閑不住,每天都在不停地干活。她每天都要喂魚、澆花,這么多活兒,她能干嗎?我每次走進(jìn)奶奶家,家里都一塵不染,收拾得井井有條。那地板就像鏡子似的,能照見人。我還特別喜歡吃奶奶做的餃子。每次過年,她都要親自下廚,為全家做一桌美味可口的飯菜。

  奶奶還有一雙靈巧的手。雖然她已經(jīng)退休了,但誰也想不到她還在學(xué)習(xí)。奶奶退休后,上了老年大學(xué),在那里學(xué)國畫、唱歌。我最喜歡她畫的.畫了。奶奶家墻上掛著的全是奶奶的作品,每幅都栩栩如生,活靈活現(xiàn),其中,我最喜歡的一幅畫就是《牡丹圖》,畫上的牡丹花顏色十分鮮艷,用淡粉色水粉涂上的,在牡丹花的花瓣上還停歇著一只小麻雀,旁邊還有兩只蝴蝶在空中翩翩起舞。

  這就是我的奶奶,她用這雙勤勞、溫暖、靈巧的手支撐著我們這個(gè)大家庭。

  文章結(jié)構(gòu):總分總式。這是一篇寫人的文章,抓住了寫人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖,語言也比較成熟流暢,用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手,小作者抓住了中心,對奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,把奶奶對自己的愛、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,結(jié)尾不忘點(diǎn)題,非常優(yōu)秀的一篇作文!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  提起校園里的新鮮事讓我想起很多很多,在此我就給大家說上一兩件事。

  那是發(fā)生在上周二的事,那天老師對我們說:“同學(xué)們明天下午我們要演習(xí)火災(zāi)自救,大家?guī)б粭l毛巾和打印一份地震或火災(zāi)的自救方法!蔽衣犃朔浅Ed奮。到了這天下午,我們帶好老師讓準(zhǔn)備的東西,等到上課鈴響起。這時(shí),老師走進(jìn)教室,對我們說:“同學(xué)們等聽到三聲響鈴前三排從前門一排一排向后操場跑去,后三排從后門跑到操場。”過了一會(huì)打鈴了,我們按老師的要求跑到操場。全班排好隊(duì),休息了一會(huì)老師就讓我們回班。這次演練同學(xué)們非常高興,因?yàn)槭俏覀兤缴谝淮巫鲞@樣的演習(xí)活動(dòng)。

  第二節(jié)課是我們的班會(huì)。老師讓五名班干部開消防自救會(huì)。首先尹天赫舉著隊(duì)旗站在講臺(tái)上讓我們來唱隊(duì)歌。唱完隊(duì)歌我們開始舉手發(fā)言。一位同學(xué)發(fā)言說:“如果我們在商場遇到火災(zāi)時(shí),不要亂跑或往下跳,應(yīng)該找個(gè)安全出口逃生。”說完全班一片掌聲。老師點(diǎn)頭讓她坐下,隨后說:“這位同學(xué)說的很對,還有誰舉手?”這時(shí)另一位同學(xué)站起來說:“如果我們在家發(fā)生了火災(zāi),應(yīng)該用水把棉被澆濕披在身上逃出火海!崩蠋熣f:“這一位同學(xué)說的也很好!彪S后王嘉寶站起來說:“地震來了我們不要慌亂跑,如果不能及時(shí)下樓,就找個(gè)房間小的墻角或是桌子下面躲起來,等地震過后再迅速離開現(xiàn)場!苯K于說到地震的事了,這時(shí),我實(shí)在忍不住了,就舉手也想說幾句,可是老師沒發(fā)現(xiàn)我舉手,呂伴搶在我的`前面站起來說了,說的竟然是我想說的,我一聽像泄了氣的皮球,再也舉不起手了……這時(shí)下課鈴響了。

  消防自救和地震演練都進(jìn)入校園了,這算是我們學(xué)校的新鮮事吧!經(jīng)過這次演習(xí),我們學(xué)會(huì)了火災(zāi)地震的自救方法。

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