小學(xué)四年級作文9篇（精品）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
爸爸，我想對您說一些心里話，這些話已經(jīng)在我心里好久了，今天就利用寫作文的機會對您說吧！您也很疼愛我和弟弟。但是您卻有幾個缺點：一是愛喝酒，二是愛打骨牌，三是不守信。
記得有一次，您的同學(xué)聚會，叫您去吃飯。您臨去之前，媽媽千叮嚀萬囑咐：“你少喝點酒，早點回來�！蹦砹c鐘左右去的，一直到將近十二點才回來。回來之后，您又把我和弟弟弄醒，還捏我的臉，揪弟弟的'耳朵，還說：“你寫作業(yè)嗎？”您喝醉了，鬧騰得我和媽媽以及弟弟都不得安寧。
您還特別愛打骨牌，您為什么不能用玩骨牌的時間來陪一陪我和媽媽、弟弟？那一天，我們?nèi)敔敿依铩Ｄ埼覀兦f里的人去飯店吃飯，吃過飯之后，您們又去爺爺家里玩骨牌，您一會兒輸一會兒贏，玩得可興奮了。忽然，只見外面狂風(fēng)大作，“轟隆隆”的雷聲越來越大，烏云也迅速地壓到頭頂。很快，雨滴落了下來。媽媽叫了幾次，問您什么時候回家，您卻說：“再過一會兒。”媽媽說：“等會兒雨越下越大，怎么走？”您卻“穩(wěn)坐泰山”。媽媽氣得要先帶著我和弟弟走。您出來了，卻怎么也攔不住媽媽。媽媽說：“思琦，你留在你爺爺這吧！”我說：“好。”我猜想，媽媽到家時一定濕透了全身。不知道您什么時候回去的。
記得還有一次，您答應(yīng)星期五下午帶我和弟弟去超市。可是到了那天下午，您又說：“太晚了，明天再去吧！”于是我們等到了第二天，您又說：“沒有空，咱們不去了吧！”
爸爸，您把這些缺點改掉吧！
小學(xué)四年級作文 篇2
每當(dāng)我看見小伙伴們在院子里騎著自行車追逐打鬧時，便想起自己在學(xué)騎自行車時的快樂情景。
記得那是暑假里的一天，看著周圍的小伙伴都神氣地騎著自行車，在我身邊飛馳而過，我心中別提有多羨慕啦!我鬧著爸爸也要給我買一輛帥氣的紅色自行車，爸爸禁不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。
自行車買了回來，我立刻推著自行車出了家門，來到院子里，迫不及待地坐上坐凳，學(xué)著小伙伴的樣子，雙手緊握車把，雙腳踩在踏板上用力一踏，誰知連人帶車地摔了個四腳朝天，我顧不上疼痛，趕緊爬起來，回家去搬救兵。爸爸的'大手緊緊地握住坐凳，讓我坐回坐凳，雙手握住手把，雙腳也重新踩在踏板上，爸爸在我耳邊鼓舞著：寶貝兒，不用怕，爸爸在后面保護你，大膽騎!聽了爸爸的話，我心中的緊張慢慢的消失了，漸漸地放松下來，我使出渾身的勁兒，雙腳用力一踏，自行車便飛快地前進了。但感覺自行車一會兒往左傾倒，一會兒又往右傾倒，但因為有爸爸扶著，我才沒有摔倒。我對爸爸說：自行車怎么老是不聽我話?爸爸笑著說：你是平衡沒掌握好。我告訴你一個小竅門，如果你感覺自行車往左倒，掌握方向的雙手，輕輕往右打方向。如果感覺自行車往右傾斜的時候，你就趕快往左拉，車子就能保持平衡了。掌握好平衡是關(guān)鍵。經(jīng)過一次次的失敗，我從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，漸漸地掌握了其中的技巧。于是離開了爸爸的扶持，我也能晃晃悠悠地騎著車在院子里轉(zhuǎn)圈了。
現(xiàn)在，我的自行車騎得又快又穩(wěn)，再也不用羨慕小伙伴們啦，可以和她們一起騎著自行車去公園、鄉(xiāng)野自由地馳騁了!但兒時學(xué)騎自行車的情景一直深深地留在了我的記憶中。
小學(xué)四年級作文 篇3
今天，主人下樓把我扔在垃圾箱旁邊，沒有誰理睬我。過了幾天，我身旁的伙伴越來越多了，有的在前，有的在后，有的還高高地躺在垃圾箱蓋上，我只看見一個小朋友把垃圾扔進了垃圾箱里。可是就是沒有人把我們送走，我身邊的伙伴們發(fā)出難聞的氣味，人們總是從我們身旁匆匆地掩鼻而過。唉！現(xiàn)在的人們怎么沒有環(huán)保意識呀。又過了幾天，我身邊的`伙伴更多了。
晚上，我做了一個夢：夢見我和伙伴們被分類處理了，有用的垃圾回收了，沒用的被填埋在土下，又在土上種上了各種植物，過了不久，在我們的頭上就長出了綠綠的小草，開出了美麗的花。人們從這里經(jīng)過，總是忍不住贊嘆：好美呀！
小學(xué)四年級作文 篇4
3月2號星期四陰
今天，我高高興興的去上學(xué)，但到了學(xué)校后，我卻高興不起來了——因為我把作業(yè)本忘在家里了。
早自習(xí)快下的時候，老師讓把作業(yè)本交上，就可以出去活動一會兒準(zhǔn)備上課了。我很自信的打開書包，想趕快把作業(yè)拿出來，就可以出去玩了。沒想到?jīng)]有，我又翻了翻另一個兜，也沒有。我開始著急了，因為我這是第三次忘帶作業(yè)本了，老師肯定會懲罰我的.。我索性把書包里的書本都倒出來，再一本一本的裝進去，還是沒有。可把我急壞了，我的頭上也冒出了汗，怎么辦？怎么辦？當(dāng)時我就想，要是媽媽發(fā)現(xiàn)了給我送來就好了，我?guī)状瓮巴饪炊紱]有希望。真想把時間倒退一個小時可以自己回去拿，或者自己再寫一份作業(yè)，可時間不會倒流。這時我看到我的同桌邢樂天的作業(yè)早已擺在了課桌上，我靈機一動，真想把他的作業(yè)本拿來，改成我的名字，但又想他該怎么辦呢？看來一切都無望了，我這時只有最后一招了——逃。于是，我就偷偷的從同學(xué)們的后面溜出去了，也許僥幸能逃過一劫。結(jié)果還是被組長發(fā)現(xiàn)告訴老師了。上課鈴響了，我被老師罰站一節(jié)課。
回到家，我本來想訴苦，媽媽說：“其實我發(fā)現(xiàn)了，想讓你爸給你送去呢，但又一想，你已經(jīng)不是第一次粗心了，該給你一次教訓(xùn)了，要不你不長記性�！�
好呀，沒想到媽媽和老師合伙來整我！真是求人不如求己啊，最好的辦法就是：以后細心再細心，寫完一樣作業(yè)裝一樣，上學(xué)之前再檢查一遍。我希望這是我最后一次忘帶作業(yè)本。
小學(xué)四年級作文 篇5
我一向不太喜歡榴蓮，那種刺鼻的味道，真是讓人受不了。
它外表帶刺，顏色發(fā)黃，呈現(xiàn)出不規(guī)則的圓形，鼓鼓的像個小刺猬。那樣子看一下就想吐，我只要看到它，就沒什么食欲。
我不僅吧喜歡它的外表，更不喜歡他的味道。有一天，媽媽買了一個帶刺的`東西，我問媽媽這是什么。媽媽說：“這是榴蓮，它具有豐富的維生素。”
過了一會，媽媽把榴蓮掰開，我的鼻子已經(jīng)受不了的那種臭味，像是什么東西腐爛了似的。媽媽把那些果肉放到盤子里，對我說：“寶貝，來，過來嘗嘗這種美味的水果�！蔽耶�(dāng)時堅決地說：“不吃，不吃，就不吃！”媽媽那時說的話，簡直讓我有哪個院地忘不了�！皩氊�，我可告訴你呀，這個老好吃了，味道可棒了。你要是不吃可別后悔呀！”當(dāng)時，我雖然半信半疑，可是在好奇心的驅(qū)使下，我還是捂住鼻子，走過去，走到旁邊時，一股臭氣撲在我的面前。但是我再想起媽媽說的話，挺著頭皮走了過去。
我先輕輕地用舌頭舔了一口，咦，好像有點甜。我不敢相信自己。趕緊拿起小勺子，我剛吃一口時，就覺得雖然榴蓮聞起來很臭，但是吃起來特別甜，甜里加點香，香里帶點甜，那種滋味實在是太棒了！我一口氣把媽切的那些榴蓮全吃光了，但我還是想吃那些榴蓮。
看著媽媽爸爸津津有味地吃著榴蓮，我急忙大聲地說：“等一下，再給我留一塊！”就這樣，榴蓮就成了我鐘情的水果之一。
小學(xué)四年級作文 篇6
鏡子里有個人，這個人是誰呀？嘻！嘻！原來這個人就是我——李欣妍。
大家想知道我?guī)讱q了嗎？當(dāng)然是九歲咯！我有著一張鵝蛋臉，一雙月牙形的眼睛，一笑起來眼睛瞇成了一條縫，嘴巴張成了“O”形。由于我很喜歡看書，給我的那雙小眼睛配上了一副眼鏡。我還是一個性格大大咧咧，做事馬馬虎虎的女孩。
我的缺點還真不少，有一次在家中寫作文竟然把“戴”帽子的“戴”寫成了“裁”，媽媽看后笑得她那雙大眼睛也成了一條縫，說：“你是把帽子裁在頭上的呀！”我一聽趕緊改，可又改成了“栽”，媽媽這下可生氣了，我又改，哎呦！又改成了“帶”。媽媽看看作文本又看看我，無可奈何地搖搖頭。
我雖然馬虎，但好學(xué)，如酷愛看書。每一次去書城都要進行一次“大掃蕩”用我媽媽的話說就是恨不得把整個書城搬回去。因此今天我那小眼睛又多了一位朋友——眼鏡，現(xiàn)在經(jīng)常被別人叫成“四只眼”。
哈！別看我這樣馬馬虎虎，大大咧咧，其實我也有多愁善感的時候，今年我轉(zhuǎn)學(xué)了，在我離開大華小學(xué)的`時候，還哭了整整一個上午呢！
這就是我，一個可愛的小女孩，這樣的我，你愿意和我做朋友嗎？
小學(xué)四年級作文 篇7
星期日，我和表哥一起去溜冰。來到溜冰場，那里人山人海，好不熱鬧。只見一個個像騎著風(fēng)火輪似的，在場上穿來穿去�；ㄊ揭埠芏啵w快向前溜、向后溜、轉(zhuǎn)著、單腳溜。個個身輕如燕、身手不凡�？粗鴦e人飛似的溜，我恨不得馬上上場當(dāng)一回“飛人”。
穿上溜冰鞋，我以為像平時走路一樣，只不過快一點而已。于是我大踏步著走，以為這就是溜冰了。表哥走過來，說：“不對，腳要外八字，一開一合�！蔽曳鲋鴻跅U，小心翼翼的一開一合，可是第一次穿有輪子的鞋，不太適應(yīng)，我溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次倒在地上，可已經(jīng)學(xué)會保持平衡和前進了。
學(xué)會保持平衡可以說學(xué)會一半了。現(xiàn)在，表哥要我啦著他的手離開欄桿。我跟著表哥一起溜來溜去，覺得已經(jīng)學(xué)會了。表哥慢慢放開手，擺出接著我的姿態(tài)，跟在我后面。我溜了十米多，突然一不小心，又倒了，幸好表哥接住了我。我有點兒泄氣，覺得溜冰這么難，學(xué)不學(xué)也算了。于是找了個地方站下來休息。
表哥這時走過來，說：“做事不可以半途而廢，世上無難事，只怕有心人，有哪個溜冰高手沒倒過的，你看看別人怎么溜吧！”聽了表哥的`話，我信心百倍，留心看著別人，只見別人都是一開一合地溜，身體45度傾著，兩手伸得長長的，不停擺動。要當(dāng)“飛人”的勇氣又回來了，我一開一合地溜，溜得很順。身體45度傾著，發(fā)現(xiàn)這可以加快速度。兩手伸著，可以保持平衡。原來一切都有竅門的，我心想：我終于學(xué)會了，太好了。我覺得我已經(jīng)是一位“飛人”，是一位溜冰高手，心里像吃了蜜一樣甜。我很慶幸沒有半途而廢，因為以來成功離我這么近。
我終于學(xué)會溜冰。從這件事我真正明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話。只要我們下定決心，什么難題也不是可以迎刃而解嗎？
小學(xué)四年級作文 篇8
在眾多考生當(dāng)中，每一位考生對待考試的心態(tài)都是不一樣的。學(xué)習(xí)好的人覺得輕松，不好的人覺得頭疼。我們面對考試應(yīng)當(dāng)一壓力，而且要化壓力為動力�？荚囀菍W(xué)習(xí)過程中的必要環(huán)節(jié)，是對你近一段時間學(xué)習(xí)成果的檢驗，是發(fā)現(xiàn)問題的必要過程。實際上誰都不喜歡考試，但誰都知道學(xué)習(xí)的最后結(jié)果都是要通過考試來證明自己、檢驗自己的。
考試既然需要，我們就也只有努力的去對付，然后讓社會承認我們。所以既然避免不了，就只有自己從中去發(fā)現(xiàn)快樂，然后用這個快樂來鼓勵自己繼續(xù)努力。所以在很累的學(xué)習(xí)中在無數(shù)的考試中，每次進步一點點就當(dāng)做繼續(xù)加油的動力，這樣才不會對考試充滿負面的情緒，而是能以一種比較積極的態(tài)度去面對。
考過試后，心情自然是要輕松一些。但是面對學(xué)習(xí)仍然不能松懈，要有認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這次考試雖然我考得還算不錯，但是也要牢記驕傲使人落后的`這個道理，不能對此引以為傲。要把錯題改正并想想自己為什么做錯了，是不會做還是由于自己的馬虎大意呢？
考試反映了這一段時間自己的學(xué)習(xí)成果，也是對自己學(xué)習(xí)的檢驗。考好的不能驕傲，考不好也不能灰心喪氣。
小學(xué)四年級作文 篇9
“喳喳”我們家的鸚鵡小“夫妻”又開始唱歌了。我看著它們的樣子不知是愛是煩。哎！ 剛買回來時，我就對它們舉行了“結(jié)婚儀式”我端莊地站在它們面前，假裝對愛愛（公的）說：“你愿意愛它一生一世嗎？”愛愛扭了扭頭，叫：“嘰嘰”好像在說：“我愿意�！蔽艺f：“很好，那珍珍你愿意嗎？”珍珍在籠子里跳了一會，叫：“喳喳�！焙孟褚苍谡f：“我愿意�！�
我高興的說：“家里多了一對小“夫妻”啦！” 接著我開始觀察它們：他們身上的羽毛綠中夾黃，兩個小眼珠一直盯著我，兩個小爪子緊緊地抓住鐵絲，還不時來幾個“KISS”好像在炫耀它們的恩愛，所以我叫它們“珍珍”“愛愛”。 我看著它們在籠子里活蹦亂跳的樣子真是太可愛了。我怕它們會害怕黑夜，就把它們放在家里并把燈打開，可沒有想到，它們鋒利的嘴把門打開了。下面，在夜深人靜的`夜晚，輪他們表演了…… 第二天，一陽臺鳥屎，名副其實的“屎屋”誕生了。
我走到鳥面前，它們剛要飛的時候我拿出網(wǎng)子，把它們網(wǎng)住后又狠狠地說了一頓并放進了鳥籠。 上面的事讓我已經(jīng)很煩了…… 不久，我把這件事忘了后，又發(fā)生了一件讓我更煩的事……我把小谷放進它們的小碗后，它們竟不愛惜糧食，把小谷撒了一地。 我看見他們這樣，怒氣一上，準(zhǔn)備把它們送到奶奶家。我想了想，說：“事情已經(jīng)發(fā)生了。再說，它們又不懂事，教教它們就好了�！蔽野阉鼈兎呕卦唬谏嘲l(fā)上沒精打采，不知對它們怎樣才好。哎，這兩只讓人愛又讓人愁的“珍珍”“愛愛”啊。
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