小學四年級作文

時間：2023-10-11 13:03:24 小學四年級作文我要投稿

[熱]小學四年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學四年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

[熱]小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　在一個夏天的晌午，太陽火辣辣的照耀著大地，所有生物都被烤的無精打采。在不遠處的天空，一個小小的黑點緩緩移動著，逐漸越來越大，那是一只烏鴉。它現(xiàn)在十分口渴，正在找水喝呢！這時，它發(fā)現(xiàn)地上的亂石灘里有一個水瓶，里面裝著半瓶水，它高興極了。趕緊飛下去，正要把嘴伸進去。它才發(fā)現(xiàn)瓶口太小了，它的嘴根本伸不進去。烏鴉這時看見了周圍的小石子，靈機一動，它銜起一枚小石子投入水中，發(fā)現(xiàn)水位上漲了一點，它如此反復。最后水終于漲到了瓶口，他喝了個痛快。愉快的.飛走了。

　　這則故事告訴我們做事情一定要堅持不懈，先找出合適的辦法。

　　故事中的烏鴉再用智慧發(fā)現(xiàn)辦法后，還用其堅持不懈以實現(xiàn)。如今的人們，遇到一點困難就停瀉不前，一點也不肯探索，追求，冒險，這樣保守的人永遠得不到機會。

　　如今，堅持已經(jīng)成為了一種美好的品行。如今的我們必須要做到這一點。堅持播種，才有收獲。

　　故事中的烏鴉在那樣一個炎熱的環(huán)境還能靜下心來思考。而現(xiàn)在的一些人一遇到緊急情況就不知所措。連辦法都不去想，更不用說去堅持了。

　　記住，沉住氣做事的人才能有大的發(fā)展。

小學四年級作文篇2

　　記得那是一年的夏天，我和爸爸媽媽回老家，爸爸開著車，我和媽媽一路上欣賞如畫的風景，心里好不愜意。

　　到了老家，我們受到了熱烈的歡迎，尤其是老家的表弟，一來就纏上了我，非要讓我和他一起玩兒，唉！拗不過他，我只好和他到小河邊。表弟一下沒站穩(wěn)，摔倒在泥里，哇哇地哭了起來，我手足無措地哄著。

　　哭著哭著，表弟突然止住了哭聲，“啊”的一聲，我被嚇了一跳，說：“你咋了，嚇死我了�！北淼苓€沒緩過神兒來呢，就對我說：“姐姐，這……這泥下面有……有怪獸�！蔽蚁耄哼@泥底下怎么會有怪獸呢？哎，肯定是看奧特曼打怪獸看多了。

　　突然，我的腳下也突然被拱了一下，差點掉進水里，說：“誒？這是什么東西，力氣這么大！”我下定決心說：“我一定要把你挖出來，好好看個清楚�！蔽疑衩刭赓獾貙Φ艿苷f：“這泥底下還真有怪獸，回家，把你的小鏟子拿來，我們倆一起把它給挖出來！”

　　弟弟一聽來了興致，顧不上擦眼淚，一溜煙兒地就往家跑，不一會兒就帶著工具來了，上氣不接下氣地說：“姐……姐，我把鏟……鏟子拿來了�！蔽医舆^鏟子，按了按泥地：“誒？這兒有一點鼓，怪獸就在里面�！钡艿芘闹终f：“哈哈，這么快就讓我逮到了，怪獸哪里跑！”

　　我三下兩下把泥鏟開，一看，原來是一條大泥鰍，嚇我一大跳。弟弟看到了，驚奇地說：“原來是條蚯蚓呀！我經(jīng)常見這種魚�！彼砸詾槭堑卣f，我和他說這是泥鰍，不是蚯蚓，可他偏說是蚯蚓，我們爭執(zhí)了半天，最后沒辦法，他說什么就是什么吧。

　　我們倆熱火朝天地翻著泥地，沒想到，下面的寶貝還真多，不一會兒就發(fā)現(xiàn)了很多條弟弟眼中的`“蚯蚓”，他開心地和“蚯蚓”們玩著，“蚯蚓”們似乎也很喜歡和弟弟玩，他們滑不溜秋的，很是狡猾，又一條條地逃之夭夭了。不過我得感謝它們，要不然我拿這難哄的弟弟真不知怎么辦才好。

　　我認為，童年就像一架照相機，拍攝下我們五彩斑斕的童年，記載著我們難忘的童年，記載著我們美好的童年！

小學四年級作文篇3

　　春天似一個調(diào)皮的小孩子，可愛，歡鬧，一時也不肯停歇的樣子。

　　想那桃杏，櫻，梨槐……次第的，擁擠著，甚至是互不相讓的，跑來。一個個舞著鮮艷的衣袖，向上昂著一幅幅童貞的臉龐。

　　夏天是一駕馬車，白馬混著黑駒，泥土混著煙塵。她給我的樣子，是健壯的`，奔跑的，不講規(guī)矩，恣意，帶著風攜著雨夾著云，骨子里似乎就是個東北娘們，雖不生厭，也沒什么理由去喜歡。

　　不知道是不是在逃避，試圖隱身過街，與那刀劍一樣的世俗剝離？所以，我偏偏的不喜歡春天，來的太柔，太弱，不是我的心的武器。

　　所以，無理由的，我喜歡北風刺骨的冬天，隆冬，嫩江之北，黑龍江畔，深深深的林子里的風吼雪嘯。

　　我想，我是喜歡畫畫的。

　　我想，我是喜歡填詞的。

　　我想，我是喜歡用一顆心來托舉著愛，給地球的，萬萬個中的一個。

　　我喜歡，冬夜的漫漫。星滿天，亮亮的銀河。寂寂的，我只愿做一個身于寒冷里的觀者。

小學四年級作文篇4

　　從前，有一只小鳥，它有很多朋友。這天早上，它要去尋找食物。“朋友們，我要去找食物了，再見�！闭f著便飛走了。他在森林上方找啊找，終于發(fā)現(xiàn)不遠處有一些小麥。但它剛想告訴同伴時，卻被網(wǎng)子帳了起來，原來這是獵人的一個陷阱�！熬让�，救命！”小鳥大聲呼喊。這時，一只小老鼠剛好路過，聽到呼救聲，馬上咬斷了網(wǎng)子。“謝謝你救了我�！毙「屑さ恼f。“不用謝，我們都是一家人。幫助是應(yīng)該的。我該回家了，再見�！倍▲B想：你救了我，我一定要報答你。

　　第二天，小老鼠要在洞里睡覺。剛好，一條饑餓的蛇路過了他的洞口。蛇想：前面是老鼠的洞口，我正好餓了，就去那飽餐一頓吧。它想著就朝老鼠洞口爬去。這一切都被小鳥看見了，于是它連忙去找老鷹：“老鷹，我發(fā)現(xiàn)了一條你喜歡吃的蛇，你趕快過去吧�！崩销椄吲d極了，馬上飛到了那。蛇看了看老鷹，又繼續(xù)爬了起來。這可把老鷹給激怒了。哪有一只蛇看見它不逃跑的`？他用爪子抓住蛇，飛到半空中，再松開爪子，蛇就被摔死了。

　　老鼠知道了這件事，很感激小鳥。從此，他們成為了最好的朋友。

小學四年級作文篇5

　　我今天無意中做了個實驗，這個實驗讓我肯定了魏格納說的大陸漂移事實，和它的原因。

　　我在朋友家的床上，用梅花型打孔機，把廢紙的一些地方打下梅花（很多）。再把他們拼成大陸似的，在用打孔機在旁邊隨意敲打，結(jié)果他們分成一塊一塊的，就在這時，我想起了魏格納的`《大陸漂移的假說》，我在心里把“假說”換成了“肯定”。

　　因為我用打孔機在兩旁隨意敲打等于我們在日常生活中我們感覺不到的地震，紙為大陸，而因旁邊的地震使其它地方的大陸分散、漂移（紙的分散、漂移），所以假如中國有地震，那么其它地方的大陸會漸漸漂移，因此判定大陸肯定漂移過。原先在一起，后來因地震分成現(xiàn)在這樣的大陸塊；如果原先就像現(xiàn)在一樣的大陸塊，那么現(xiàn)在就已經(jīng)分成零零散散、七零八碎。

　　經(jīng)過這個無意的取樂，得到了猜測，從猜測中得到了想法，從想法中我肯定了大陸原先是一大塊，后來大陸經(jīng)過地震而漂移。

小學四年級作文篇6

　　有一次過年，婆婆帶我去門口一個姐姐家玩，剛進門我就注意到她家門口有一棵參天大樹。

　　我正在門口玩兒，忽然發(fā)現(xiàn)從樹上掉下來一只小鳥，就趕緊去叫大人。幾個叔叔走了出來，看到真的有一只鳥，顯得很高興。當時，我實在不明白：為什么鳥兒受傷了大人卻還那么高興？

　　過了一會兒，我才弄明白，原來他們想要把這只小鳥吃了。明白了他們的用意，我心中很不是滋味，趁他們進屋的時候，我和小姐姐連忙把小鳥給藏了起來，又找了幾塊溫暖的布塊蓋在小鳥的`身上。當大人們發(fā)現(xiàn)小鳥不見時，便開始到處尋找。因為我們藏的隱秘，他們最終什么也沒找到。

　　大人們看小鳥找不到，就停止了尋找，我們卻在暗自竊喜。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)小鳥的身體在抖動，和小姐姐趕快把門窗關(guān)好，抱著或許還能蘇醒過來的小鳥。等待了兩分鐘后，小鳥竟然真的醒了過來，我激動萬分地看著小鳥，小鳥慢慢地清醒了，唧唧喳喳亂叫著。我抱著小鳥走出了屋子，抬起手臂，想要把小鳥給放走。小鳥轉(zhuǎn)過身來對我叫了幾聲，好像在說：“謝謝你！”然后撲楞一聲就飛走了。

　　每一個動物都有生命，希望人們不要傷害它們，我們應(yīng)該與動物交朋友，這樣世界才能更加和諧美好！

小學四年級作文篇7

　　看到周圍的同學都學會騎車了，可是自己還不會，真著急。我下定決心，也要學會騎自行車。

　　那天一大早，我就起床了。因為要學騎車，我把媽媽叫起來，讓她教我。我和媽媽一邊下樓，一邊想，要是自己學不會該怎么辦呀！來到樓下，媽媽開始教我。她先給我做示范，一邊做，一邊講著要領(lǐng)，告訴我要記住。聽媽媽說完，我立刻說：“原來這么容易啊！”我學著媽媽的樣子，雙手抓緊車把，左腳踩在左邊的腳蹬上，用力向下踏了幾下。我剛要左腳和右腳配合著的時候，一個重心不穩(wěn)，差點兒摔倒。沒想到看起來容易的事情，真正做起來卻這么難呀！

　　媽媽再次告訴我騎車的要領(lǐng)，這一次我可一字不落地專心致志地聽著。我又一次騎在車上，媽媽在后面扶著，不停地叮囑：“眼睛平視前方，穩(wěn)住重心，身體放松。”在媽媽的幫助下，我騎在車上，車子漸漸向前行。我心里正在得意呢，自行車卻搖搖晃晃失去了重心，歪歪扭扭地向一邊倒。我一下子慌了，不知如何是好，自行車倒在了地上，我的腿被車把劃破了。雖然摔得很疼，但是我堅持著爬了起來，繼續(xù)練習。

　　我又一次騎在了車子上，媽媽不停地鼓勵我，“好樣的，堅持就會成功！加油��！”不知不覺，媽媽又松開了扶著車的手。我的.自行車在平穩(wěn)地前進，感覺到兩旁的樹木向后移動，微風吹在我的臉上，舒服極了。

　　我和周圍的同學一樣會騎自行車了，太高興了。學騎車，讓我明白了一個道理，只要不怕困難，付出努力，就會有所回報。

小學四年級作文篇8

　　當春姑娘悄悄地喚醒了大地時，我喜歡的百合花也向人們綻開了笑臉。

　　一個陽光明媚的日子，我約上小伙伴們一起上山去玩。一上山就有一陣撲鼻的香味迎面襲來，我隨即而去，哦！原來是百合開花了！

　　百合花已經(jīng)開了不少了，它們又的`已經(jīng)展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。樣子真可愛! 這些百合散發(fā)著濃濃的清香，我突然覺得自己就是一朵百合，披著雪白的衣裳，站在花瓣中間。太陽公公把陽光灑在我的臉上，讓我變得更加美麗。春雨姐姐滋潤著我，讓我變得更加嬌艷。一陣風吹來，我和其他的百合一起迎接它們，我們挺直腰桿，毫不示弱。烈日當空，我們又撐起小傘，讓螞蟻在下面玩耍，讓蝴蝶在下面乘涼。我們默默地守候著這一切……

　　“喂，走了”。我一下子清醒了過來，原來我是在看百合呢！

　　夏天到了，荷花開了，我再一次來到上山。凋謝的花瓣滿地都是，只剩下片光禿禿的花枝。百合花用它美麗而短暫的身影，默默守候著這片黃土地，給我留下了深深的印象。

小學四年級作文篇9

　　今天，老師叫我們帶50元交給她買校服。中午，我?guī)襄X就上學去了。到了校門口，感覺腳下有東西，一看，是50元！我想：是哪個馬大哈掉了錢，下午買不成校服了。我得交給老師，給那個人吃點苦頭。于是，我向辦公室走去，交給了老師，老師把我表揚了一‘頓’。過了一會，同學們都把50元交給了老師，我摸摸口袋，沒了！！我一想:中午那50元一定是我的，可我都已經(jīng)交給了老師，現(xiàn)在又去拿，我……我……，但是不買不行，怎么辦呢？

　　無奈之下，我只好垂著頭向辦公室走去………

小學四年級作文篇10

　　正是“草色遙看近卻無”的時節(jié)，只有有心人才能領(lǐng)會到春的心意，路邊的水杉枝上，像環(huán)繞著一團翠霧。園中的常青樹濃綠的老葉間，綻出點點耀眼的碧星。清早出門，頓時滿目新綠，那層薄薄綠紗猶如新織的'綠氈。一叢報春花剛剛挺起嬌黃的花冠，在一片新綠中一枝獨秀。這時，人們才真正聽到了春的腳步，看到了春的衣裳。望著俏麗的花，柔嫩的葉，忍不住伸手觸摸：那近乎透明的莖葉，仿佛一觸即化，真想采下一枝春，卻不忍下手。把那冰冷晶瑩的花葉帖近面頰，頓時，全身都充溢了春。 ??春就是這樣，它讓你全身沐浴在綠色的光澤里，讓你全身每個感官都覺察到它的存在，全身與它融為一體。

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