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小學(xué)四年級(jí)作文300字

時(shí)間:2023-09-18 17:20:28 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿
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小學(xué)四年級(jí)作文300字合集(7篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文300字7篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文300字合集(7篇)

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1

  Hi!我是一只既美觀又實(shí)用的小書包,小主人可喜歡我啦。 我穿著藍(lán)白相間的的衣服是,好看極了。

  小主人都夸我長(zhǎng)得漂亮。對(duì)于鉛筆來(lái)說(shuō),我就是一個(gè)龐然大物,在橡皮眼中,我就一個(gè)巨人。它們經(jīng)常說(shuō):“我長(zhǎng)得又高又大,又胖又肥,是它們的保護(hù)神。我的皮膚軟軟的,是用很厚實(shí)的帆布制成的,上面還裝著幾個(gè)小拉鏈呢,可愛極了! 書包正面,在粉紅色的底面上,印著NIKEAIR幾個(gè)又粗又大的英文字母,告訴你,我可是馳名中外的耐克牌子的喲!就因?yàn)檫@,我為之自豪。 我一共有兩層。第一層就隱藏在書包面子背后。這就是本子妹妹和試卷老弟的房間,它們是我的好朋友。第二層寬寬敞敞的.,里面就是書本和文具盒的房間。里面過于大,又空出了一個(gè)小房間來(lái),字典老師就住在里面呢。 早晨,我?guī)е鴿M肚子的文具兄弟姐妹跟著小主人去學(xué)校。讓它們安全到達(dá)學(xué)校里的小主人的課桌里;下午,放學(xué)的時(shí)候,我再把它們安然無(wú)恙地送回家。夏天,驕陽(yáng)似火,我給那些文具用品遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光;冬天,給文具家族遮風(fēng)擋雨。我英勇吧。

  小主人可喜歡我了,我也很喜歡為小主人效力。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2

  我最喜歡的老師就是崔老師,她從一年級(jí)就開始教我們了,現(xiàn)在已經(jīng)教了我們?nèi)炅,我希望崔老師一直能教到我們畢業(yè)。

  崔老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任。我喜歡崔老師最主要的原因是崔老師像我的媽媽一樣關(guān)心我,愛護(hù)我。

  崔老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),但是里面夾著幾根銀絲。崔老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒,好像在說(shuō):“你們這一群小精靈鬼,我天天跟在你們屁股后面喊,注意安全!注意安全!不對(duì)的事情就不做,管好自己,就是聽不進(jìn)去!這下好了,合著一起被批評(píng)!”當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚,取得好成?jī)的時(shí)候,她的眼睛又會(huì)閃出高興的光芒。好像又在說(shuō):“這次考的不錯(cuò),主要在這道題上出錯(cuò)了,我給你們講一下,下次繼續(xù)努力哦!”

  我們跟崔老師的關(guān)系很好。上課的時(shí)候,她是我們的老師。下課的'時(shí)候,她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說(shuō)。有什么困難都可以對(duì)老師講。她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上幾節(jié)課的時(shí)候。她肯定會(huì)把她本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。

  我想起和崔老師一起度過的分分秒秒,我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字:“謝謝您!”

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3

  我的課余生活豐富多彩,像道道彩虹五彩繽紛,其中我最喜歡的是收集植物。

  在小的時(shí)候,我一見到植物便產(chǎn)了濃厚的興趣,不由自主的產(chǎn)生了收集植物的`念頭。每當(dāng)看到新鮮的植物,我會(huì)摘取一小片葉子,夾入我的‘植物天地’。現(xiàn)在翻開那小本子,一股葉子的清香撲鼻而來(lái)。瞧!這邊有綠中帶黃的百合葉,有長(zhǎng)條般的小草葉,還有紅葉似火的楓葉。有淺綠色的白楊樹葉,還有綠茵茵吊籃花葉。正在我看的眼花瞭亂之時(shí)。突然,一陣香氣充滿了房間,那香味使人陶醉,原來(lái)是從冬天醒來(lái)的迎春花,在水中舞蹈的荷花,秋風(fēng)斗艷的菊花,傲雪挺立的梅花。有吊籃花,玫瑰花,百合花,康乃馨,月季花......真是豐富多彩。

  什么都可以丟,就是它不丟不得。這個(gè)本子和我寸步不離,即使我游名山大川,即使我出國(guó)游玩,我還會(huì)和它在一起。它讓我如癡如醉,從此我愛上了它,里面不知已經(jīng)夾了多少,它讓我更懂得珍惜植物,愛護(hù)植物。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4

  媽媽,我有很多話想對(duì)您說(shuō),但又一直不敢,那就在這次的作文中一吐為快吧!

  媽媽,我是個(gè)活潑的女孩,我再也不是走一步摔一步的`三歲小孩了。

  媽媽,您為什么把我管得那樣嚴(yán)呢?每當(dāng)我把作業(yè)全部做完,您看我閑住了時(shí)就一定會(huì)說(shuō):“去把語(yǔ)文書讀讀,小學(xué)很重要。今天不復(fù)習(xí),以后上初中就沒有多少時(shí)間看了!泵看温牭侥@樣的話我都很沮喪,只有低聲嘀咕:“我沒有哪天能痛快地玩一場(chǎng),您就不能玩一下嘛?”可您又大發(fā)雷霆,用手指著我說(shuō):“怎么了,我說(shuō)的不對(duì)嗎?”為了您不生氣,我只好極不情愿懶洋洋地去復(fù)習(xí)了。

  您對(duì)我太嚴(yán)格了。那次,我跟同學(xué)約好了到廣場(chǎng)上為她慶祝生日,我把這件事告訴您,可您卻口氣強(qiáng)硬的說(shuō):“不行,哪個(gè)女孩成天跑出去玩啊!你有這點(diǎn)功夫,為什么不去復(fù)習(xí)!”我感覺很傷心:為什么總叫我復(fù)習(xí),我出去玩一下就不行嗎?

  到了星期一,那個(gè)女孩對(duì)我說(shuō):“你那天為什么不去,你真沒信用,以后我們?cè)僖膊徽?qǐng)你去了!”

  我知道,您是關(guān)心我、愛我,但您也對(duì)我太嚴(yán)格,我多么想您對(duì)我的管束能松一點(diǎn)點(diǎn)。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5

  今天天氣晴朗,正是出去玩的好天氣,于是,我便和媽媽還有姐姐來(lái)到了曲江遺址公園。

  這是一座沒有圍墻的免費(fèi)公園,我們沿著休閑小道向前走著,不知不覺中,就來(lái)到了一個(gè)清澈的`大湖邊。在靜靜地湖水中,有幾只鴨子和大白鵝浮在水面上梳理著羽毛。我情不自禁地吟誦起了駱賓王的詩(shī)句:鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。

  湖邊有一個(gè)亭子,我們坐在亭子里,觀賞著周圍的美景。湖里的小魚兒不時(shí)露出頭來(lái),好像在說(shuō):“歡迎你們來(lái)南湖游玩!蔽覀儼扬灨申伤閴K丟入水中,魚兒便爭(zhēng)先恐后地來(lái)吃。放眼望去,四周既有很多雄偉的建筑,又有高低錯(cuò)落的小山丘,中間還有一條巨大的石龍,它抬頭向天,嘴里噴出幾十米高的水柱……

  草綠、水多、建筑宏偉、空氣清新,這就是這個(gè)公園留給我的深刻印象。我喜歡這美麗的曲江遺址公園!

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6

  看到“蹲馬步”這個(gè)題目,可不要以為是我哦!他是我們班上的王沈旭。

  王沈旭是我們班“三大金剛”之一,不是很聽話,有點(diǎn)調(diào)皮,這不又被老師逮個(gè)正著!

  最后一節(jié)課,科學(xué)老師正專心致志地講著課,他卻津津有味地摸著他心愛的`陀螺。不一會(huì)兒細(xì)心的老師就發(fā)現(xiàn)了,罰他到教室前面蹲馬步。只見他站在講臺(tái)上,不好意思地抿著嘴,半蹲著,雙手平舉在胸前,那樣子狼狽不堪,看見他那熊樣我就忍不住想笑。

  才蹲了一會(huì)兒,他就蹲得“油光滿面”了!雙腿微微顫抖著,一邊向?qū)λ涑盁嶂S的人呲牙咧嘴,一邊耍小聰明,趁老師不注意時(shí)偷懶一會(huì)兒。老師看他那幅拉屎拉不出的樣兒,也心軟了。說(shuō)“說(shuō)說(shuō)剛才蹲馬步的感受,就可以上位了!”

  王沈旭站在講臺(tái)上翻白眼翻了半天,說(shuō)了一個(gè)字兒“累!”

  這么大半天,就一個(gè)字的感受?太可笑了!我們?nèi)喽夹Φ们案┖笱觯?/p>

  “重說(shuō),就一個(gè)字兒,說(shuō)不好繼續(xù)蹲!”

  王沈旭只好又苦思冥想了一會(huì)兒,才擠出一個(gè)成語(yǔ):“腰酸背痛!庇谑腔氐搅俗簧。

  呵呵,他真是金口難開!

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇7

  莎士比亞曾說(shuō)過:“一個(gè)人會(huì)在驕傲中毀了自己!”這句話給我的感觸很深,

  有一篇文章是這樣寫的:有這樣的一種東西,在面臨懸崖絕壁時(shí),我們渴望能借助它橫跨天險(xiǎn);在面臨流險(xiǎn)灘時(shí),我們盼望能借助它順利到達(dá)彼岸;甚至于,當(dāng)我們被失敗困擾而不得解脫時(shí),當(dāng)我們面臨殘酷的厄運(yùn)而開始怯懦時(shí),當(dāng)我們?cè)谌松猛局忻允Х较蚨v足不前時(shí),我們更需要它,需在它在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候,讓我們看到“柳暗花明又一村”的奇景小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文450字。我們走過了無(wú)數(shù)的橋,卻總有失敗的時(shí)候。

  失敗時(shí)候的橋它便是普通得不能再普通的“橋”。

  我們從一個(gè)特殊的細(xì)胞,到一個(gè)完整的生命。有失敗的.時(shí)候,有成功的時(shí)候。

  人的一生會(huì)遇到很多“橋”。這些“橋”幫助我們?cè)竭^人生“天險(xiǎn)”,跨過生活的“險(xiǎn)灘”;這些橋在黑暗中為我們導(dǎo)航。

  母親為我們架起了希望之橋,父親為我們做起了人格之橋,朋友用可貴的感情筑起了友誼之橋?yàn)槲覀冎敢_的方向;這些橋幫助我們擺脫怯懦與無(wú)知,幫助我們堅(jiān)定信心、掌握命運(yùn),幫助我們認(rèn)識(shí)自己,把握自己。

  這就是失敗給我的啟示。

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