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小學四年級作文

時間:2023-08-26 12:22:27 小學四年級作文 我要投稿

實用的小學四年級作文(必備7篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的小學四年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

實用的小學四年級作文(必備7篇)

小學四年級作文 篇1

  大家都知道,動物是人類的朋友,我們和動物們一起睦相處難道不是好事嗎?你想知道我的動物朋友是誰嗎?快隨我一起來看看吧!

  它,身披著一層柔軟的棕色皮毛,拇指大的臉上,鑲嵌的一對黑寶石般的眼睛,小巧玲瓏的鼻子兩邊各長著七八根胡須,尖尖的小嘴末梢微微地向上翹起。友善的面對周圍的一切?蛇@些呀,都是假象,它才不友善呢!

  記得我第一次給他喂食時候,手剛剛伸進籠子就被它毫不猶豫地咬了一口。它居然敢咬我,我一邊收回手,一邊埋怨的看著它,而此時它卻把眼睛瞪得圓圓的,兩邊的胡須顫呀顫的,好像在說,你再碰我下試試。真像一只好斗的公雞,不禁讓我捧腹大笑。

  看到這兒,你肯定認為它特壞,其實不然,它也有友善的一面。又有一次媽媽喂食的`時候,籠子的門忘關了,松松就跑出來了,我急忙說:“松松別跑,快回來”它回頭看了我一眼,繼續(xù)往房間里跑去。我緊緊地在后面追著,他卻好像跟我玩起了捉迷藏。忽然我想起來松松喜歡吃好麗友派。于是我找出好麗友派,高高舉在手上,大聲喊道:“松松,松松,給你好麗友派”。這時我突然看到我的被子動了一下,隨后被子里鉆出個的小腦袋,黑寶石般的眼睛在滴溜滴溜地環(huán)顧四周。松松看見我手上有好麗友派之后激動地跳到了我的肩膀上,用兩只爪子緊緊的抱著大口大口的吃了起來。還時不時地偷偷地看我,好像友善說:你怎么知道我喜歡吃好麗友派,夠朋友。

  呵,這就是它,我的小松鼠朋友。

小學四年級作文 篇2

  我的家鄉(xiāng)冬天很美麗。每到冬天,家鄉(xiāng)是一派銀白色的世界,樹枝上結滿了晶瑩剔透的冰條兒,遠遠看上去,猶如世界上最好的水晶一般,輕輕地用手去撫摸它,涼颼颼的,冰條兒溫順地迎接我的撫摸。啊,我發(fā)現(xiàn),從冰條兒身上滴下來冰冷的水,這是為什么呢?原來我的手是熱乎乎的,冰條兒接觸了我的熱手,就融化成水了。

  地上的雪好厚好厚,踩上去發(fā)出撲哧撲哧的響聲,如果有人問我最喜歡聽什么聲音,我的回答肯定會嚇那人一跳,因為我喜歡聆聽雙腳踩在雪上的聲音。

  當別處的雪已經(jīng)融化了,家鄉(xiāng)的雪還是照樣耀眼。太陽無情地將那一寸寸奪去雪兒生命的.光芒射向大地,我突然覺得,“生命好脆弱”,脆弱得一動不動,好像是只有一根發(fā)絲的重量。曾有人說“山里的孩子見識短”,這句話我不敢茍同,因為有個這樣靈秀的家鄉(xiāng),有這樣美麗的雪,山里孩子的心靈一定是一塵不染的,雖然他們個兒小,但他們心中都有一個遠大的理想,也許有一天他們會飛出大山。羽西曾說過:“只有當一個人離開了他的祖國才會更愛他的祖國!蹦敲,只有當一個人離開了家鄉(xiāng),才會更愛他的家鄉(xiāng)。

  是什么讓我頻頻回首,是什么讓我駐足停留,那便是我的家鄉(xiāng),還有那家鄉(xiāng)的雪。

小學四年級作文 篇3

  校園里刮起了陣陣“游戲風”,其中最大“風”要數(shù)紙“炮”了。

  紙“炮”是用紙折成的,只要往里吹一口氣,用力一甩就會發(fā)出,“呯”的一聲響。像炮一樣,加上又是紙做的,所以我們叫它紙“炮”。

  一天晚上,我這只“夜貓”迷迷糊糊地快睡著時“呯”的'一聲把我驚醒,出去一看,原來是幾個男生在放炮。咦,學校里不是不允許放炮嗎?他們是怎么把炮帶到學校里嗎?就算帶了沒火怎么爆呢?我腦袋浮現(xiàn)著種種疑問。不管了,先睡要緊,明天再來查。到床上后,陣陣“炮”聲又響起。吵死人了,還讓不讓人睡!無奈之下只好用秘密武器——風油精,涂抹在太陽穴位,這才睡著了。第二天早上一早我就起來了,將昨晚之事調(diào)查清楚。我像偵探一樣秘密偵察后,發(fā)現(xiàn)罪魁禍首是紙“炮”。為了我的睡眠安定,只好請出副班長朱子閱出馬,收拾那些紙“炮”了?赡猩哿擞终圻B我都煩了,朱子閱收都收一桌肚。

  哎,這陣“游戲風”什么時候才能停!我嘆了一口長氣。

小學四年級作文 篇4

  我小的時候,一直想報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩.從小時候起,媽媽就不在我的身邊,所以我寫這篇作文,就是希望媽媽可以看到。

  因為12月18日就是媽媽的生日,我寫這篇作文的時候媽媽還不知道,我在這時要祝福媽媽,生日快樂!

  我只有每年放暑假和寒假才能見到媽媽.媽媽祝您生日快樂!

  媽媽,生日快樂

  媽媽,我想為你唱支歌,歌頌你這么多年來的養(yǎng)育之恩,但女兒很無能,沒有那么好的歌喉;

  媽媽,我想為你畫幅畫,描繪你這么多月來對我的關心與疼愛,但女兒很無用,沒有那么好的技術;

  媽媽,我想為你寫篇詩,贊美你這么多天來對我的辛勤教育,但女兒還得對你說抱歉,我沒那么好的文采。

  但是,媽媽在你的節(jié)日到來之前,我要第一個祝福你,為你送去我最最最最真誠的愛;我要親手把我做好的康乃馨放在你的.床前。

  媽媽,我最鐘情于流星雨,我曾對你說過:‘流星雨有求必應’,我愿意等到流星雨慢慢地劃過天際,守在星空之下,默默地許下在內(nèi)心珍藏很久的愿望,讓它載著我的祝福在你枕邊,伴你三百六十五天,我會把您的名字刻在星星上,永遠得到它的眷顧。

  我合上雙手,向上天虔誠得禱告,愿媽媽。

小學四年級作文 篇5

  在鄉(xiāng)下的農(nóng)村里,有一戶貧苦的人家——老安奶奶。老安奶奶的兒女們都去城里打工了,只留下她一個人過日志,她的日子過得很辛苦,因為她幾乎沒有什么收入,全靠自己養(yǎng)活自己。

  “唰唰唰”這是安奶奶洗衣服的聲音,這是一天中最辛苦的事情。因為安奶奶人老了,還患有風濕病,而又沒有錢買洗衣機,只好自己蹲著洗,蹲的時間長了,這老腰就越來越疼,現(xiàn)在連腰都彎不下去了。而這一幕,都被每天放學回家經(jīng)過這里的小蘭看見了。

  小蘭住在鄰村,在旁邊的`公立學校上學。每天放學時都要經(jīng)過安奶奶的家,而安奶奶的生活又十分有規(guī)律,恰好在小蘭放學時洗衣服。小蘭每天都會撞見安奶奶洗衣服,她決定幫幫安奶奶。

  又到了洗衣服的時間,安奶奶除完草,剛準備回家洗衣服,卻聽到了熟悉的洗衣服聲,安奶奶很奇怪,在這個村子里,大家都各管各的,還沒有人幫助過她。于是,安奶奶帶著疑惑的心情走進了家門。眼前的景象讓她大吃一驚,來幫助她的不是村里的人,而是一個不認識的小女孩。她正認真地搓著衣服,身上的衣服已經(jīng)被水打濕,額頭上冒出了一層薄薄的汗,旁邊的晾衣架晾滿了衣服,顯然她洗了很長時間的衣服。

  安奶奶連忙走到女孩旁邊,拉起她說:“小姑娘,快起來,不用幫我洗衣服,我自己能行的!笨尚√m抹了一把汗說:“沒關系,這是我應該做的。”過了一會兒,小蘭把衣服全洗好了。安奶奶心疼地摟住她,輕輕地撫摸著她的臉問:“你叫什么名字?住在哪里。俊毙√m一五一十地告訴了安奶奶。經(jīng)過一番感謝,安奶奶送走了小蘭。

  后來,小蘭幾乎每天都會來幫助安奶奶洗衣服,安奶奶也對小蘭慈愛有加,漸漸的村里人都知道了這件事,村里人看見她們都說她們倆“勝似親人”。

小學四年級作文 篇6

  盼望已久的桂林之旅終于開啟了。第一站我們來到了有著“梯田世界之冠”美譽的龍脊梯田。

  山路彎彎曲曲,我們乘車一路盤山而上來到了龍脊山腳下。放眼望去,一層層的梯田猶如鋪了綠色絨毯,布滿整座山。又像云霧繚繞的天梯,高得聳入云間。

  坐上纜車,我們到達了龍脊山頂。上到了山頂,極目腳下,又是另一番風光。規(guī)模宏大梯田群,如鏈似帶,從山腳盤繞到山頂,小山如螺,大山似塔,層巒疊嶂,高低錯落。遠處的山被白云纏繞著,在陽光和云霧的滋養(yǎng)下,如一幅氣象萬千的水墨畫,青山顯得隱隱約約。層層的梯田雕琢著山的'輪廓,山間的吊腳樓點綴著美麗的大自然。讓人陶醉中生起一種身在仙境的幻覺。

  條條石階鋪在山間,接下來我們要步行下山。走在梯田中的石板路上,潺潺的溪水從我腳邊流過,它是那么干凈,那么明亮。它流向了一層又一層的梯田,哺育著梯田中的生命。來到梯田邊,看得更清楚了:一塊田約幾丈見方,綠油油的,其間還有小動物在田間穿梭、嬉戲,F(xiàn)在正是盛夏時節(jié),梯田滿眼綠意,綠的耀眼,綠得奪目。但雖說是綠,又綠得各不相同,有深綠的,淺綠的,草綠的,碧綠的,黃綠的……還有許多說不出的綠。各種色彩交織在一起,構成了天地間一幅幅巨大的抽象畫,我被大自然的神奇和人的偉大力量所震撼!

  龍脊梯田,真不愧是“掛在天邊的美景”。

小學四年級作文 篇7

  這堂有趣的美術課開始了,我們和美術老師約定上個星期的美術課來畫一位班里的同學,這節(jié)課讓大家猜一猜。

  美術老師舉起第一張畫。哦!那不是我畫的嘛!長著雙眼皮的細眼睛,上面還有兩粒小痣哩,兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子!笆切焱瑢W!贝蠹耶惪谕暤卣f。我很興奮,怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。

  第二幅畫是陳同學畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的,頭發(fā)短短的.。我們剛開始不知道是誰畫的,就把目標定在了陳同學和楊同學身上了,教室里爭論得熱火朝天。后來美術老師讓陳同學公布答案,不用說,就知道是誰了。不過,我發(fā)現(xiàn)了一個秘密。

  第三幅畫有點怪,人物外貌畫得不是很清楚,但頭上冒著一團火,但看得出來是個經(jīng)常發(fā)火的人。這幅畫是倪同學畫的,畫的人是陳同學,你說,像嗎?我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密,待會兒再說。

  通過這節(jié)美術課,我不僅知道了畫人要經(jīng)過仔細觀察再仔細地描繪出來, 還 發(fā)現(xiàn)了許多秘密,比如:楊同學和陳同學有些地方長得很相似。倪同學很聰明,知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……

  這真是一堂有趣的美術課。

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