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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-07-29 13:20:15 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文【集合】

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇,歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文【集合】

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  每個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。用潔白的粉筆來(lái)傳授知識(shí)。

  可能有人問(wèn)我當(dāng)教師有什么好的?當(dāng)老師明顯就是浪費(fèi)時(shí)間,整天沒(méi)日沒(méi)夜地面對(duì)像我們這種搗蛋的孩子,不累嗎?但你們想過(guò)沒(méi)有,沒(méi)有教師,今天孩子們?cè)趺纯赡茏趯W(xué)校無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí),生活呢?正是有我們可愛(ài)的老師,我們今天才會(huì)變得越來(lái)越聰明。

  假如我是老師,我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和淵博知識(shí)的海洋里茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

  春暖花開(kāi)的季節(jié),我會(huì)帶孩子們出去呼吸春天的氣息,讓孩子們感受到大自然的美麗。炎熱的夏天,陪著他們?nèi)ビ斡。秋天,帶他們(nèi)タ簇S收的情景。冬天,再做一回“孩子王”,跟著他們一起推雪人,打雪仗。

  假如我是一名教師,我給同學(xué)們上課的時(shí)候,先向他們講一個(gè)關(guān)于我小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)的故事,讓他們知道沒(méi)有知識(shí)是多么的可怕。下課時(shí),我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)下課,課間讓他們可以做自己感興趣的.活動(dòng),使他們覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè),而不是一種大人強(qiáng)加的負(fù)擔(dān);丶視r(shí),我會(huì)布置很少作業(yè),讓他們只回憶昨天和今天老師所講過(guò)的知識(shí)。讓他們學(xué)中玩,玩中樂(lè),樂(lè)中學(xué)。

  假如我是一名教師,我會(huì)讓他們知道書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),讓他們多走出去了解大自然的奇妙!如:螞蟻為什么摔不死?螞蟻是怎樣交談的?哪些小草能開(kāi)花?哪些小草不能開(kāi)花?蜜蜂是怎樣采蜜的?讓孩子們和大自然合為一體。成為大自然真正的主人。

  我一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的,為了這個(gè)夢(mèng)想,我會(huì)加倍努力,長(zhǎng)大了做一個(gè)令人敬佩的好老師。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

親愛(ài)的鄒航:

  你好!

  感謝呀,感謝。感謝你對(duì)我的友誼,感謝你對(duì)我的保護(hù),感謝你對(duì)我的好意。

  我們兩個(gè)的友誼高到了最高層,已經(jīng)不能再往上升了,也無(wú)法往下降了。

  你不管是生了病,還是刮風(fēng)下雨,你都喜歡著我,保護(hù)著我,你從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)我,你了解我的心,我也了解你的.心呀!

  我現(xiàn)在就把心里話告訴你:“有了你,我才有快樂(lè)的今天,有了你,我才有了美好的時(shí)光,有了你,我才有上天給我安排的好日子!”

  我原來(lái)從來(lái)沒(méi)找到我真正的好朋友,你這一來(lái),我心中全是你了!我原來(lái)從未找到友誼,你這一來(lái),我就找到了真正的友誼,而且我還了解了真正的友誼!

  在我心里,你是我記得最深刻,而且還是我最喜歡的小男孩。在我眼里,你是一個(gè)活潑、可愛(ài)、愛(ài)學(xué)習(xí)、又愛(ài)勞動(dòng)的小男孩。

  你是我永遠(yuǎn)最喜歡,最好的朋友,你給我?guī)?lái)了快樂(lè)和溫暖,我永遠(yuǎn)會(huì)記住你給我?guī)?lái)的快樂(lè)時(shí)光,我永遠(yuǎn)會(huì)記住你給我?guī)?lái)的友誼!永遠(yuǎn)!我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住的!

  親密無(wú)間居然發(fā)生到我們兩個(gè)之間!

  我真誠(chéng)的祝福你!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  其實(shí)我一直都愛(ài)學(xué)習(xí),最后我發(fā)現(xiàn),其實(shí)我的真愛(ài)還是學(xué)習(xí),有過(guò)一段時(shí)間的迷失,但最后我還是找到了自己內(nèi)心的`需求和真愛(ài)。那就是學(xué)習(xí),盡管我沒(méi)有達(dá)到自己滿意的狀態(tài),比如每天完成多少任務(wù),每天看多少書(shū),那是因?yàn)槲姨幵谝粋(gè)糟糕的環(huán)境下,我不能一心一意地學(xué)習(xí),不過(guò),我仍然在戰(zhàn)斗,因?yàn)槲蚁脲憻挸鲈卩须s環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力!

  我知道自己出生就是最棒的!小學(xué)是,初中是,高中有過(guò)迷失,不過(guò)被我找回來(lái)了,大學(xué)又有迷失,不過(guò)又被我找了回來(lái),不管在人生任何階段,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是必備的能力,永遠(yuǎn)不能丟,沒(méi)有背景,沒(méi)有后臺(tái),沒(méi)有金錢,只有學(xué)習(xí)!只有學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富,我完全相信自己,在剩下的一年半,成就自己,達(dá)到自己想要的巔峰!我已深深愛(ài)上學(xué)習(xí),我會(huì)主動(dòng)鉆研,找到動(dòng)力,不斷前行!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  我的爺爺和“白”有著不解之緣一頭雪白的頭發(fā),不摻雜任何別的顏色;白白的眉毛,甚至連他的`衣服都是白色的!總之,就一個(gè)字白!

  我的爺爺已經(jīng)81歲高齡了,他特別喜歡下象棋,每天下午都會(huì)去退休辦找棋友,特別奇怪的是,他每次下象棋拿到不是紅子,也不是黑子,而是白子!

  他特意將紅子給刷成了白色。我們問(wèn)他:“紅色為什么要刷成白色的呢?”爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō):“紅和黑不般配,只有白和黑才是最經(jīng)典最般配的組合呢!”

  為此,奶奶經(jīng)常和她吵架,因?yàn)樗偸菒?ài)將家里的家具刷成白色,就算喝酒也離不開(kāi)“白”字。爺爺每次喝酒從來(lái)不喝啤酒,紅酒或是別的什么酒,只喝白酒,還只喝老白干。

  而他的酒量很差,逢酒必醉,醉了只要睡上一覺(jué)就好了。記得有一次他喝醉了酒,叫我過(guò)去,抓了一把糖給我吃。我接住了,但沒(méi)想到爺爺竟然哭了起來(lái),抱著我說(shuō):“爺爺并沒(méi)有多么的富裕,你一定要爭(zhēng)氣,好好讀書(shū),我看好你!甭(tīng)著白發(fā)蒼蒼的爺爺?shù)倪@番醉話,我熱淚盈眶。

  這就是我的爺爺,一個(gè)善良,幽默,調(diào)皮和倔強(qiáng)的爺爺。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  笛子是我國(guó)經(jīng)典民族樂(lè)器之一,具有悠久的歷史。笛子音質(zhì)悠揚(yáng)清脆,我喜歡吹笛。

  每個(gè)星期天的下午,當(dāng)我做完作業(yè)以后,我都帶著我的好朋友--笛子,到武韻琴行同田老師學(xué)笛子,上課時(shí),田老師首先讓我練習(xí)氣息的控制,每當(dāng)我發(fā)音不正確時(shí),田老師都耐心的給我進(jìn)行示范和指導(dǎo),我聚精會(huì)神地聽(tīng)著,一絲不茍地練著,很快就掌握了發(fā)音技巧。在練習(xí)指法時(shí),為了防止漏氣,吹不響,發(fā)音不準(zhǔn)的不良習(xí)慣,我每天晚上堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的勤學(xué)苦練,我掌握了笛子基本的吹奏方法。

  通過(guò)日積月累,我能吹奏多首悅耳的練習(xí)曲,有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“我愛(ài)北京天安門”,有歡快明亮的“歡樂(lè)頌”,還有激情高昂的'“少先隊(duì)員隊(duì)歌”......

  我盼望著那一天,用我心愛(ài)的笛子吹奏出一首又一首美妙的曲子,贊美我們可愛(ài)的家鄉(xiāng),歌頌我們偉大的祖國(guó)!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  今天,媽媽帶我去杭州西湖。

  當(dāng)我還在睡夢(mèng)中,媽媽就已經(jīng)把一些零食和需要的東西準(zhǔn)備好了。出發(fā)到了南站,車站里的人很多很多,我牢牢地抓著媽媽的手,生怕自己走丟了。過(guò)了檢票口,上了火車很快就找到了自己的'座位。

  大約過(guò)了五六分鐘,媽媽說(shuō)火車開(kāi)了,可我卻沒(méi)感覺(jué)到火車在動(dòng),看到窗外飛馳而過(guò)的景物,我才相信火車真的開(kāi)了。過(guò)了兩個(gè)半小時(shí),西湖終于到了。

  哇!西湖的景色好迷人哪!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了有名的斷橋,在湖中還有一座漂亮的小島,就像傳說(shuō)中的“世外桃源”。沿著西湖邊走邊看,很快就上了斷橋,站在斷橋看西湖,又是一幅不一樣的美景,我和媽媽爭(zhēng)著拍照留念。下了斷橋就是白堤,當(dāng)走在白堤,看到兩邊隨風(fēng)飄舞的柳樹(shù),腦海中馬上跳出一首唐詩(shī):碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。我們一邊觀賞風(fēng)景,一邊拍照,急著把西湖美景都帶回家。

  短短的一天很快過(guò)去了,但是西湖的美麗會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

  星期五,陽(yáng)光明媚。放學(xué)時(shí)已是6點(diǎn)了。媽媽來(lái)接我時(shí)親切地問(wèn):“寶貝餓嗎?”“餓!薄拔医o你錢買面包吃!薄昂冒!”我不情愿的回答道。“對(duì)了,我忘帶錢了,只能去姨媽家吃一點(diǎn)!

  我對(duì)“姨媽”這個(gè)詞很敏感,這個(gè)詞代表媽媽又要打麻將,不用問(wèn)就知道。

  到了姨媽家,我隨便的吃了一點(diǎn)米飯和燒鴨。等一下,怎么回事?“吱”的一聲,我的牙晃了起來(lái),原來(lái)是剛才啃大骨頭時(shí)弄的。我對(duì)媽媽說(shuō):“我牙快掉了!眿寢屵沉浸在打牌的狀態(tài)中,媽媽毫不在意地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不用管它!蔽倚南耄鹤屇愦蚺埔呀(jīng)很“寬宏大量”了,你還“得寸進(jìn)尺”,我牙快掉了你也不管,哼,我回去告訴爸爸看你怎么收?qǐng)觯?/p>

  我坐在椅子上趴在桌子上馬虎的寫起了作業(yè)。我一邊寫一邊玩,我越寫越不認(rèn)真。你想在聲音的環(huán)境下讓我怎么寫?你想我當(dāng)時(shí)是個(gè)咋樣心情?

  我的小宇宙終于爆發(fā)了,我開(kāi)始坐上另一麻將桌自己跟自己打麻將。我先坐在東邊的椅子上出了個(gè)二條,又坐在南邊的椅子上出了個(gè)三條,再坐在西邊的椅子上出了個(gè)四條,最后坐在北邊的.椅子上出了個(gè)鳥(niǎo),我自言自語(yǔ)的瞎說(shuō)道:“我贏了!笨墒窍韧娴臅r(shí)候還覺(jué)得蠻好玩,但是后面玩膩了就覺(jué)得一點(diǎn)興趣也沒(méi)有了。

  我擺弄起我那顆快掉的牙,我先用手去搖它可是怎么搖也搖不下來(lái),后來(lái)我放棄了,我想用另一種方法,我在電視上看過(guò)用線把牙綁住,再把線綁在門把手上一關(guān)門牙就掉了,真好玩!可我東找找西竄竄也沒(méi)找到什么線,我只好放棄了,我又用剛才那種方法搖牙,我往里面搖我往外面搖終于把那顆牙搖了下來(lái),我躺在沙發(fā)上站不起來(lái)真的太累了。

  掉一顆牙太不容易了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

  星期六上午,我和爸爸媽媽到植物園觀賞櫻花。這天,天氣很好,萬(wàn)里無(wú)云,讓人感到十分愜意。

  進(jìn)了大門往里走,陽(yáng)光漸漸地變少了,公路盤曲而上,大約一公里就來(lái)到了櫻花園。

  櫻花園里有很多櫻花樹(shù)。櫻花樹(shù)的樹(shù)干很高,足足有一輛雙層巴士那么高!它的樹(shù)干倒是很細(xì),像纖細(xì)的腰呢!樹(shù)干呈棕色,有的還夾雜著一點(diǎn)青綠色。我用手摸了摸它的樹(shù)皮,感覺(jué)很粗糙,仿佛是老人深深的皺紋!櫻花樹(shù)的葉子兩邊有小小的齒輪,有點(diǎn)兒割手,鋒利得跟針著不多。葉子呈淡綠色,很薄,像一個(gè)錐子,櫻花有的是粉紅的`,有的是淡紅的,還有的是粉中帶綠的!它的花瓣是向外張升的,有的櫻花欣然怒放,向那些觀賞她的人揮手示意;有的剛開(kāi),像一個(gè)沉穩(wěn)的姑娘;還有的是花骨朵,像一個(gè)害羞的女孩!很多櫻花都有兩到三根雌蕊和五六根雄蕊,大部分花蕊都是淡黃的,我聞了聞這些櫻花,感到一股濃濃的香味兒撲鼻而來(lái),十分誘人!

  湖邊的櫻花更是迷人!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一大片櫻花樹(shù)映入眼簾,微風(fēng)吹過(guò),從樹(shù)上飄飛著一片片的白色花瓣,就好像一個(gè)個(gè)小精靈穿梭林間,讓我們置身于一個(gè)銀白世界。看著這飛落的花瓣,我不禁想問(wèn):為什么它會(huì)一片片地飛下來(lái)呢?也許是因?yàn)樗簧岬冒!所以才一片一片地飛下來(lái)。走在這樣的湖邊上,仿佛走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷。真迷人。。。

  看著看著,我好像也變成了一朵櫻花。小蜜蜂飛來(lái),跟我說(shuō)著采蜜的快樂(lè);小狗路過(guò),也向我訴說(shuō)遇到的好事;蝴蝶飛過(guò)來(lái),向我展示那美麗的舞姿。一陣風(fēng)吹來(lái),我便和同伴們跳著歡快的迪斯科。

  過(guò)了一會(huì)兒,我才發(fā)現(xiàn)我不是櫻花,是來(lái)賞櫻花的呀!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

  想起這一天就認(rèn)定它是我的倒霉日。

  事情是這樣的:下午下了第一節(jié)課,美術(shù)董老師找到我,讓我找?guī)讉(gè)同學(xué)拿著濕抹布去展板那兒等他。接到這個(gè)任務(wù)我很高興,因?yàn)槲蚁矚g美術(shù)課。下了第二節(jié)課,我們做完操,我就和馮彥渝、蘇楊雪、王可寧拿著抹布興高采烈的去了。任務(wù)很簡(jiǎn)單,就是把展板上的手抄報(bào)撕下來(lái),把展板清理干凈。我們認(rèn)真地干著,尤其是我,干的可起勁了。誰(shuí)知,我一使勁往下撕的時(shí)候,右手碰到了展板的邊框,我就感覺(jué)我的手指有些疼。當(dāng)時(shí)沒(méi)大在意,再一看,手流血了,一個(gè)一個(gè)一厘米多長(zhǎng)的口子出現(xiàn)在我的無(wú)名指上,一彎,鮮血就不住地流下來(lái),我的手頓時(shí)全是鮮血。我立刻飛奔到一樓的`水管前,用左手按住受傷的口子,洗去受傷的鮮血。馮彥渝她們也很關(guān)心我,問(wèn)我疼不疼,還流不流血。這時(shí)董老師也找到了創(chuàng)可貼給我把傷口貼上,并讓我多按一會(huì)兒。血終于止住了,我們大家都松了一口氣。

  大家可能會(huì)問(wèn)了,當(dāng)時(shí)流了這么多的血,你不害怕嗎?你不想哭嗎?我告訴大家,我想哭,可我的眼淚正要涌出來(lái)時(shí),我就想,哭有什么用?哭,就不會(huì)在流血了嗎?哭就不疼了嗎?哭就解決問(wèn)題嗎?之所以手會(huì)破,是由于我的粗心大意、我的得意忘形而造成的結(jié)果。我哭,傷口就會(huì)好嗎?不,不會(huì)的!我一哭反而讓別人覺(jué)得我嬌氣,我沒(méi)用。于是我止住了要涌出的眼淚,想辦法來(lái)止住了血。

  這件事雖然我受傷了,可也沒(méi)白受。因?yàn)檫@件事讓我明白了:做任何事情都不能粗心大意,毛手毛腳,哪怕就是很簡(jiǎn)單的一件事情,都要不能大意,不能小看,要處處留心,認(rèn)真謹(jǐn)慎。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇10

  我是個(gè)活潑的女孩,對(duì)身邊的事物充滿了好奇,所以就很喜歡做一些稀奇古怪的事情。

  記得有一次,媽媽買來(lái)了一盆仙人掌。我拿東西時(shí)一不小心碰到了仙人掌的刺,弄得我的'手又麻又痛。我很好奇,心想:仙人掌為什么要長(zhǎng)刺呀?我去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō),因?yàn)橄扇苏圃瓉?lái)是長(zhǎng)在沙漠里的,沙漠里幾乎沒(méi)有水,仙人掌為了生存,葉子就慢慢地變成了刺。

  我又想:既然葉子是因?yàn)槿彼兂纱,那么刺加水不就又能變成葉子了嗎?這樣,仙人掌就不會(huì)再刺我的手了!說(shuō)干就干,我給仙人掌灌了三大盆水。三天過(guò)去了,仙人掌不僅刺沒(méi)有變成葉子,反而頂部開(kāi)始發(fā)黃。植物快死的時(shí)候才是黃色的,我覺(jué)得有點(diǎn)問(wèn)題,便去問(wèn)媽媽,媽媽一聽(tīng),趕緊跑到仙人掌旁邊,心疼地說(shuō):“你怎么這么傻呀!仙人掌的刺要變成葉子哪有那么簡(jiǎn)單。恐辽僖惨M(jìn)化呀!你以為植物是超人,說(shuō)變就變呀?唉,好好的一盤植物就被你給毀了!”聽(tīng)了媽媽的話,我后悔極了。本以為可以讓大家不被仙人掌的刺扎到手,結(jié)果反而害死了仙人掌,真是幫了“倒”忙呀!

  這也許就是生活處處皆學(xué)問(wèn)吧!

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