【精選】四年級(jí)雨中作文集錦7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)雨中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)雨中作文 篇1
一天下午，我和媽媽來(lái)到紫竹院公園，沒(méi)想到不一會(huì)兒，天就下起小雨來(lái)，媽媽建議：“我們?nèi)タ纯春苫ò伞保?/p>
我們來(lái)到荷塘邊，打著雨傘坐了下來(lái)，觀賞荷花。雨水落在湖面上，像無(wú)數(shù)條小魚在水中吐泡泡。雨滴在荷葉上，像光潔、閃亮的珍珠，散落在翡翠盤中。珠子越來(lái)越大，最后變成了一盤水銀。荷葉承受不了啦，東搖西晃起來(lái)，彎下了腰。，一道道水一銀柱落了下來(lái)。
此時(shí)此刻，公園異常安靜，只聽見“嘩嘩”的雨水聲。突然間，不知道是哪里來(lái)的一只麻雀落在荷葉上，震得荷葉來(lái)回?cái)[動(dòng)，落在荷葉上的麻雀又驚慌地飛走了，消失在茫茫的煙雨之中。我往遠(yuǎn)處一看，不由自主地喊叫道：“媽媽，你看！那邊有片蘑菇似的'荷葉�！眿寢岉樦业氖种刚胰�，喊道：“咦，真的！”這片荷葉四邊下垂，只見中間托著一點(diǎn)水，盛不下了，就流了出來(lái)，但是滔滔不絕，流也流不盡。泛著白茫茫的光，真好看！
真沒(méi)想到，雨中的荷花那么美！
四年級(jí)雨中作文 篇2
三年級(jí)下學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女孩。她沒(méi)有前面轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生那般沉默寡言，但她開朗的性格中，還是透著一點(diǎn)公主病。
四年級(jí)，我們班換了班主任，新班主任姓韋。那位同學(xué)似乎不喜歡這位班主任，私底下總對(duì)我說(shuō)：“新來(lái)的班主任一定是對(duì)她有偏見”。我笑而不語(yǔ)，心里卻很想站起來(lái)反駁她，對(duì)她說(shuō)：“應(yīng)該是你對(duì)老師有偏見吧？”
新來(lái)的老師，確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的好老師。她盡職盡責(zé)，又十分懂得我們這群小孩的心理，也知道那位同學(xué)對(duì)她有偏見。她其實(shí)是想挽回這個(gè)局面的，可卻不知道該如何挽回……
四年級(jí)下學(xué)期的某天，外面下上傾盆大雨。教室里面，我正親眼目睹那位同學(xué)與她閨蜜的一次爭(zhēng)吵。她閨蜜像是已經(jīng)忍她的公主脾氣挺久了。吵到激烈，閨蜜狠狠推了她一把：“真是受夠你了！”便一口氣跑到自己的`座位上。而她呢？被推倒的她惱羞成怒。含著淚跑到操場(chǎng)上，豆大的水珠從她臉上滴下來(lái)，叫人分不清那到底是淚珠還是雨點(diǎn)……
幾分鐘后，我出現(xiàn)在老師的辦公室里，跟韋老師匯報(bào)了剛才發(fā)生的事。前一秒鐘，老師的表情還是溫和的。下一秒鐘，老師的臉立刻變得嚴(yán)峻起來(lái)。只見她快速地跳下椅子，大步地走出辦公室，一會(huì)兒快速地跑起來(lái)。甚至連傘都忘拿了。
當(dāng)我趕到操場(chǎng)時(shí)，只見老師陪那位同學(xué)一起蹲下來(lái)。用自己瘦小的身子包住她。老師的臉、頭發(fā)、衣服都滴著水珠。在蒙朧的雨霧中，像極了一把小傘。雨還在下，那位同學(xué)也沒(méi)有停止哭泣，老師也遲遲沒(méi)有離開。我跑過(guò)去，打開自己剛剛拿的傘，為她們倆撐開。
第二天，老師因?yàn)樯](méi)來(lái)上課。
畢業(yè)那天下午，那位同學(xué)在與老師告別時(shí)，一把抱住了老師且小聲啜泣起來(lái)。老師愣了一下，便輕輕的抱住那位同學(xué)，就像一把傘，只不過(guò)這次，天氣不再是傾盆大雨，而是陽(yáng)光明媚……
四年級(jí)雨中作文 篇3
《蘭亭序》的故事一直吸引著我。在這個(gè)煙雨蒙蒙的日子里，我終于來(lái)到了傾慕已久的蘭亭。
雨一直不停地下著，濃濃的霧氣夾著細(xì)細(xì)的雨絲，在山上飄著，好像人間仙境。這時(shí)，一陣陣若隱若現(xiàn)的桂花香飄了過(guò)來(lái)，我卻怎么也找不見桂花藏在哪里，真是暗香浮動(dòng)��！
沿著樹林中的石頭路向前走去，一陣“鵝”“鵝”“鵝”的聲音傳了過(guò)來(lái)。只見幾只大白鵝，正在河岸上，有的`挺著頭，像一名將軍驕傲地站著，脖子挺得比電線桿還直，有的在水里游，就像一條白色小船在水里飄著，有的在岸上走來(lái)走去，像在檢閱士兵似的。小雨點(diǎn)打在水面上，發(fā)出了悅耳的聲音，就像在為大白鵝奏響軍歌。
隨著鵝叫聲遠(yuǎn)去，一片荷花池又出現(xiàn)在我眼前。碧綠的荷葉上，一顆顆小水珠滾動(dòng)著，像晶瑩的小珍珠一樣，可愛極了。大片的荷葉中又突然竄出幾朵紅紅的荷花。就像萬(wàn)叢綠中幾點(diǎn)紅，別有一番風(fēng)味。漸漸地，雨下得更大了，雨滴打在池水上，泛起一個(gè)個(gè)漣漪，組成了一個(gè)又一個(gè)的同心圓，真好玩。
這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，一片荷花瓣兒剛好漂到了一條小溪里，順著清澈的小溪流而下，慢慢地漂遠(yuǎn)了，我望著漸漸遠(yuǎn)去的粉色花瓣，不禁想起了東晉的王羲之和謝安等人，也是在這里飲酒作詩(shī)，留下了流觴曲水，詠詩(shī)論文的典故。而大書法家王羲之也就是在這里寫下了大名鼎鼎流傳千古的《蘭亭序》。
在一場(chǎng)秋雨中與蘭亭的相遇，還真是別有味道！我開心地?fù)沃鴤�，踩著水花悠哉地追著那粉紅荷花瓣與它一起繼續(xù)前行……
四年級(jí)雨中作文 篇4
雨中世界下午，一場(chǎng)秋雨的來(lái)臨，打破了雨前凝固的空氣和特有的沉悶。天空中烏云密布，狂風(fēng)目空一切的四處走動(dòng)，想刮走大樹的枯葉，想折斷小樹的細(xì)枝。忽然，一道雪亮的閃電從天空劃過(guò)，緊接著是“轟隆”的雷聲和“嘩嘩”的大雨，正在下班路上的人們匆匆加快了速度找地方避雨。等待中的人們 顯現(xiàn)著焦急與不安�？纱笥耆缱ⅲ虚g還夾雜著轟鳴的雷聲，沒(méi)有一點(diǎn)兒停下來(lái)的意思。
在等待的過(guò)程中，我感覺(jué)像過(guò)了一年一樣，窗外天昏地暗，“嘩嘩”的雨聲.“轟隆”的雷聲.還有“呼呼”的風(fēng)聲和“沙沙”的'樹葉聲，奏出了一首雨中交響曲，我在家中安閑的坐在床邊，看著雨點(diǎn)打在窗面上順流而下，看著大樹的枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一頭頭張牙舞爪的野獸在揮舞著手臂，又似枝條在抽打著天空，而閃電和雷聲就是抽出一條條傷口，和天空覺(jué)得疼痛而發(fā)出的咆哮聲。
我胡思亂想著，對(duì)于雨的大小變化沒(méi)有絲毫察覺(jué)。不久，雨停了，太陽(yáng)露出了笑臉，我也被從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)。
四年級(jí)雨中作文 篇5
在那漫天如霧的煙雨中，一個(gè)滿頭沾著晶瑩雨珠的小女孩在跑著、跑著，腳邊濺起了朵朵水花。她揮舞的手中拿著一把沒(méi)有張開的折疊式雨傘，奔著、喊著：“梁老師——”一位用手提包蓋住頭的中年女教師，聽到喊聲，猛然回頭，看見了這頭在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的幼苗兒，疼愛地喊著：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！我過(guò)來(lái)……”
小女孩在老師面前剎住了腳步，把手中的小傘調(diào)皮地掛在老師的.小拇指上，一邊喘著氣一邊說(shuō)：“梁老師，這傘是我姨娘的，她家離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，她家傘多呢。您打著回家吧！”這時(shí)梁老師才明白是怎么回事�！靶⊙�，我家離學(xué)校也不遠(yuǎn)，這點(diǎn)小雨沒(méi)關(guān)系，還是你打著它回家吧！”說(shuō)著，梁老師把傘打開，親切地遞到小雪手中�！安宦铮筒�！”小女孩顯然有些撒嬌了，“梁老師，您的身體不好，這傘還是您打好�！�
“小雪，我實(shí)在用不著，聽老師的話！”小雪不高興地噘起了小嘴，眼中似乎還閃著淚花。老師看著她那充滿懇求的目光，想了一下說(shuō)：“這樣吧，我先送你回家，然后我再打這把傘回家……”沒(méi)等她說(shuō)完，小雪搶著說(shuō)：“不，您家近，我送您，這樣您又用不著借傘了，您剛才不是說(shuō)不借我的傘嗎！”老師笑了，小雪也笑了。師生二人緊挨著，合用著這把折疊式的小花傘。她倆一路走著，一路談著：為什么春雨如煙，夏雨如注；冬天為什么有時(shí)下雨，有時(shí)下雪，有時(shí)小雨夾著雪……
到老師家了，梁老師一定要拖小雪進(jìn)屋歇一會(huì)兒。進(jìn)屋后，老師用熱毛巾為小雪抹頭抹臉。老師又進(jìn)屋去了，那大約是廚房吧，因?yàn)樗×耍⊙┻@么猜著。小雪又瀏覽了一下老師的家，屋子怎么這么小，家具、用物怎么這么簡(jiǎn)單，老師的生活多艱苦��！咦！那天去公園她不是為全班同學(xué)每人買了一支雪糕，花了那么多錢嗎？她不會(huì)用這錢……當(dāng)她的目光停留在墻上掛著的獎(jiǎng)狀上時(shí)，她明白了，老師是……她不忍心讓老師再來(lái)招待自己什么了，毫不猶豫地拉開門，撐開傘說(shuō)了一聲“再見”，就鉆進(jìn)了蒙蒙的雨的世界中去了。待老師端著熱氣騰騰的碗趕到門口時(shí)，小雪已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
小雪捏緊小傘，她要把自己欽佩的老師那慈母般的心，把師生之間親密無(wú)間的情誼，告訴小傘，告訴簌簌降落的小雨。
四年級(jí)雨中作文 篇6
淅淅瀝瀝的秋雨中，我來(lái)到了塘河路，欣賞它在秋雨中的美景。
雨后的空氣格外清新，地面上很潮濕，雨水打在有積水的地方，形成一圈圈的波紋。我來(lái)到花臺(tái)邊，看見樹下有許多密密的、綠綠的小草，它們纖細(xì)柔弱，像害羞的小姑娘。草地上有一片片枯黃的落葉，像停留在草地上歇息的蝴蝶；還有一朵朵粉紅色的落花，像沉睡在草地上的少女。高大的白蘭樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，那碧綠的`葉子被雨水一洗，更加的鮮亮，真是“碧玉妝成一樹高”。白蘭樹的旁邊，有一樹樹木槿花，枝頭綻放著粉色的花朵，花瓣長(zhǎng)得皺皺的，一層一層的，像蓬蓬裙一樣。秋雨“沙沙”落下來(lái)，小草上、落花上、樹葉上有著許許多多小小的雨珠，分外的美麗。
我來(lái)到河邊，放眼望去，對(duì)面的灌木叢長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，它們垂在水邊，像很多少女排在一起洗頭發(fā)。密密麻麻的雨點(diǎn)打在水面上，河水不停地跳躍著，好像無(wú)數(shù)小精靈在嬉戲玩耍。仔細(xì)一看，水面上蕩漾著一圈圈的漣漪，它們慢慢地散開，又交織在一起，形成一張白茫茫的大網(wǎng)。
秋雨中的塘河路真是令人心曠神怡、回味無(wú)窮。
四年級(jí)雨中作文 篇7
世上的人，沒(méi)有不喜愛花的。有人喜愛嬌艷嫵媚的玫瑰，有人喜愛富貴吉祥的牡丹，而我，只喜愛那樸實(shí)無(wú)華卻“獨(dú)占三秋壓群芳”的桂花。
桂花小巧玲瓏，只有米粒大小。它們挨挨擠擠、密密麻麻地?fù)碓谝黄�，一簇連著一簇，藏在那繁茂的綠葉之中，讓人不能輕易發(fā)現(xiàn)它們的身影。
校園里的幾株桂花樹，有金桂也有銀桂，一年四季枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，無(wú)論寒暑，總是風(fēng)姿飄逸。
雨中，我撐著傘，來(lái)到桂樹下。桂花芳香四溢，怡人的香味早已不知不覺(jué)沁入了我的肺腑。我用力吸了一口氣，恨不能將這芳香全吸進(jìn)肚子里去。
小小的雨點(diǎn)從天空中灑落，癡于桂花的我已聽不到雨聲，耳里只裝滿桂花雨的吟唱；我已看不到其余的花草，眼里只容下這仙子的綽約風(fēng)姿；我的鼻子已聞不到什么，因?yàn)榭諝庵袕浡腵這溫柔的氣息已牽住了它……
雨慢慢下大了，雨點(diǎn)歡快地涌進(jìn)桂枝叢里，敲在這些純潔的仙子身上。看，桂花仙子笑了。她頑皮地從枝頭掙脫，那婀娜的身子，在雨霧中翻飛起舞，那么輕盈、那么嫵媚。我不禁走上前去，捧起她，疼惜地拂去她身上的水霧�？筛嗟南勺佑宙音[著翩翩地舞起來(lái)，這邊飄落織出金色瀑布，那邊灑落擺出銀色天河。眼前的美景讓人癡醉，此情此景，也讓我不忍心去責(zé)怪她們了。手中捧住的桂花已不知何時(shí)追隨同伴而去了，唯有暗香殘留在了指尖……
啊，桂花，雨中的你，更是多姿！
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