【熱門(mén)】小學(xué)四年級(jí)寒假作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)寒假作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)寒假作文 篇1
時(shí)間飛速流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的寒假。
正月初七，天上慢慢地飄落下來(lái)了雪花。啊，雪花，你雖然沒(méi)有牡丹那樣婀娜多姿，也沒(méi)有茉莉那樣芳香撲鼻，但是你用晶瑩潔白的身體把北京打扮得竟如此美麗!站在外面向天上看：啊!一個(gè)個(gè)雪花好像正在往我的身上擁抱。
小小的雪花，落在手心里，很快就化了;但雪花落在地上，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，就成了一座"白塔"。
雪后，我們出去打雪仗、堆雪人，玩得特別特別開(kāi)心。我們用雪，堆了幾座"小房子"。我一座、姐姐一座，爸爸一座、媽媽一座......每座都各有特色：樣子不同、形狀不同......
寒假生活豐富多彩，猶如卷心菜般，一層一層，層層不同。層層都充滿(mǎn)了快樂(lè)的`音符;章章都寫(xiě)出了燦爛的笑容;頁(yè)頁(yè)都繪出了多彩的明天!
小學(xué)四年級(jí)寒假作文 篇2
今年的春節(jié)來(lái)得特別早，似乎有些讓人措手不及。剛過(guò)完元旦，就迎來(lái)了期末考試；期末考試剛過(guò)，居然就要過(guò)年了。對(duì)于我們學(xué)生而言，今年春節(jié)的氣氛好象不及往年那么濃烈。因?yàn)榭荚嚨挠嗤形瓷⑷ィ坪踹�在為考試而患得患失，便幾乎忘了以往過(guò)年的熱鬧景象。
讓我想想去年的這個(gè)時(shí)候吧。由于親戚們都要聚到我家，父母早早的`就忙開(kāi)了。他們倆都騎上自行車(chē)，一起到市場(chǎng)上去采購(gòu)年貨。既要考慮到一幫小孩聚到一起又瘋又鬧地，得準(zhǔn)備點(diǎn)他們愛(ài)吃愛(ài)玩的：又得想到大人們談笑風(fēng)聲必備的瓜子、花生……。這樣一來(lái)，他們回來(lái)時(shí)，車(chē)簍里必定是大包小包，裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
就在大家都在忙活的環(huán)境中，我們對(duì)春節(jié)的渴望自然是格外的強(qiáng)烈。好不容易盼來(lái)了除夕，從下午開(kāi)始，我就期待著敲門(mén)聲。開(kāi)門(mén)的第一句話(huà)必然是“祝你新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意”之類(lèi)。漸漸地，人都到齊了，大人們便圍著圓桌一起聊天。平常日子里大家由于工作繁忙而無(wú)暇互相聯(lián)系，現(xiàn)在，他們都趁這個(gè)機(jī)會(huì)暢所欲言。談?wù)勔荒陙?lái)的工作情況，訴一訴生活上的苦衷和感慨，彼此之間沒(méi)有半點(diǎn)隔膜，心與心之間貼得格外的近。
“開(kāi)飯了……”父親的一聲招呼，弟弟連忙蹦蹦跳跳跑到桌前，看著一桌好菜眼紅。大人們不約而同地說(shuō)：“差點(diǎn)忘了這件重要的事�！蔽覀円膊欧磻�(yīng)過(guò)來(lái)壓歲錢(qián)還沒(méi)拿呢。雖說(shuō)這傳統(tǒng)我們也經(jīng)歷了不少年，可要接過(guò)紅包，不知怎么的還是有些不好意思。
一大家人團(tuán)團(tuán)圓圓地圍在桌旁同吃年夜飯，有什么比這個(gè)還要幸福呢？這時(shí)，電視里的春節(jié)晚會(huì)似乎也沒(méi)有了太大的吸引力。
小學(xué)四年級(jí)寒假作文 篇3
過(guò)年了，在大年三十的那天上午，我和爸爸、大伯還有哥哥一起來(lái)到一座山上的墓地給我們一位已經(jīng)過(guò)世的親人上墳。剛走到一半的時(shí)候，旁邊幾個(gè)人給他們的親人上墳時(shí)，那火燒草紙和冥幣冒出的煙把我們熏得只敢用手或衣服捂著嘴和鼻子繼續(xù)走。而山上炮竹聲連綿不斷，直把我嚇得心驚膽戰(zhàn)。開(kāi)始上墳了，大伯把一大捆草紙分成幾部分，發(fā)給我和哥哥一人一份，其余的和爸爸分了一半，便自己燒了。我拿著那幾張軟綿綿的草紙，準(zhǔn)備把它們一次性放進(jìn)火堆中。我又拿了一小把冥幣，結(jié)果放偏了，還好大伯把它們（那一小把冥幣）拿了起來(lái)并放進(jìn)了火堆。我和哥哥陸續(xù)跪在草紙上給這位已經(jīng)去世的親人磕三下頭······
到了中午，我們大家一起在奶奶家吃團(tuán)年飯，有炸蝦、青菜、肉圓，等等，還有一鍋令人懷念的、每年都會(huì)煮的----老母雞湯。老母雞湯那油油的味道，令人喜愛(ài)和贊美······吃飽喝足后，我們?nèi)シ排谥駠D！看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的連環(huán)炮和有很多孔的沖天炮，我既開(kāi)心，又有些害怕。開(kāi)心的'是：又能看見(jiàn)炮竹炸響的情景了；有些害怕的是：會(huì)不會(huì)炸到走得有些近的我？炮竹炸響了，我們都十分高興······
每年我們都會(huì)高興地回老家過(guò)年，而每年我們也會(huì)高興地從老家回到東莞。雖然我們每年只能回老家一到兩次，但是我們對(duì)老家的思念感情是永恒的！
小學(xué)四年級(jí)寒假作文 篇4
我的房間位于我們家的東面，有書(shū)桌、書(shū)柜。當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，鐘表的滴答聲，把我喚醒。
房間在早晨是安靜的。不多不少的陽(yáng)光下，書(shū)柜外有一些亮光，里面金燦燦的，靜靜地和鋼琴并行而立。沿著鋼琴的書(shū)柜里放滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)，一本緊貼著一本。兩本與眾不同的厚書(shū)，被放在最兩邊。時(shí)不時(shí)有一本書(shū)從書(shū)柜里被我輕輕的.拿出來(lái)，讓我細(xì)細(xì)的品讀，優(yōu)美的故事情節(jié)在我腦海里回蕩。
房間在中午是熱鬧的。彈著鋼琴，仿佛置身于音符的世界里。琴不寬，琴鍵卻很多，你會(huì)不由自主的隨著音樂(lè)跳起舞。鋼琴?gòu)棾隽嗽S多種曲子，那剛彈完的圓舞曲，還在我耳邊蕩漾；那剛彈完的奏鳴曲，很壯烈，非常好聽(tīng)；還有樂(lè)曲……真叫人聽(tīng)不過(guò)來(lái)。音符一個(gè)接一個(gè)的走出來(lái)，而且每個(gè)都起到了一定的作用。
房間在下午是忙碌的。我要做作業(yè)了！所以字典一個(gè)接一個(gè)的查出我不認(rèn)識(shí)的字，削筆刀削著一根根用粗了的鉛筆，臺(tái)燈為我照亮。放眼望去，我們好像成為了一體，那是我的數(shù)學(xué)書(shū)，他很厚，里面有很多知識(shí)。過(guò)去我做數(shù)學(xué)題，有的要查書(shū)，如今，我做任何題都不用查書(shū)了。我的知識(shí)量在增加，知識(shí)在增長(zhǎng)！
房間的夜晚是溫馨的。我躺在了我溫暖的床上，慢慢的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
小學(xué)四年級(jí)寒假作文 篇5
冬天來(lái)了，天氣很冷。北風(fēng)和雪花也開(kāi)始“工作"了。
北風(fēng)“呼呼”地吹著，四處奔跑，他一回兒搖一搖樹(shù)枝，一會(huì)兒扯一扯小草，一會(huì)兒又把地上的落葉到處撒，北風(fēng)哥哥蠻橫無(wú)理地東跑西跳，把大地弄得亂七八糟，一片狼藉。
雪花姐姐可溫柔多啦，她緩緩地飄下，給莊家鋪上了厚厚棉被，把害蟲(chóng)凍死，給大樹(shù)戴上白帽子，把原本光禿禿的樹(shù)，打扮的更美麗，給寂靜的冬天添上一道絢麗的風(fēng)景，使冬天變得神奇有趣。
你看，北風(fēng)哥哥又像以往一樣，在胡作非為了，就在這時(shí)他一頭撞上了雪花姐姐，他非常生氣的叫道：“喂！你是怎么走路的?"雪花姐姐一驚，連忙賠禮道歉。北風(fēng)哥哥可不領(lǐng)情，他挑著眉頭還是怒氣沖沖。雪花姐姐說(shuō)：我剛才是在想一個(gè)問(wèn)題�！薄芭叮裁磫�(wèn)題，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”北風(fēng)冷笑著說(shuō)。“我在想，怎樣才能為那些孤獨(dú)的孩子帶來(lái)一絲快樂(lè)呢？".北風(fēng)聽(tīng)了不屑地說(shuō)：我要使勁地吹，讓他們都凍感冒，然后都變成鼻涕蟲(chóng)。。。哈哈哈，真是笑死我了。雪花姐姐無(wú)奈地?fù)u搖頭走了。
第二天，雪花姐姐帶著無(wú)數(shù)的.同伴飄然落下，在空中翩翩起舞。堆積成了一堆又一堆的雪丘，孩子們看了笑啊，跳啊，開(kāi)心極了。正在這時(shí)北風(fēng)哥哥猛地吹起來(lái)，把雪花都吹散了，雪花姐姐見(jiàn)了叫來(lái)了更多的同伴，雪越下越大，而北風(fēng)的力氣越來(lái)越小，最后一點(diǎn)力氣都沒(méi)了只好灰溜溜的回去了。雪還在歡快地下著，孩子們還在堆著雪娃娃。
敗下陣來(lái)的北風(fēng)哥哥看到雪雪姐姐再也不敢趾高氣揚(yáng)了，也漸漸地改掉了胡祖非為的壞毛病，聽(tīng)說(shuō)后來(lái)他還成了雪花姐姐的“小跟班"呢。
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