【推薦】小學四年級寒假作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級寒假作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級寒假作文 篇1

　　寒假里的那天，是我最開心的一天。

　　那天，我們一家人和我表哥一家人去珠海長隆海洋王國。去到買票處，看見的都是人，等了很久，終究買票進去了。一進大門，會走進一條長廊，在人的頭頂會有一個大屏幕，里面放著各種各樣的海洋動物。我看了看，就感覺自己身在其中。忽然，媽媽打斷了我，叫我過去，過去一看，六只可愛的小海豚在表演，它們一會跳出水面在空中翻跟斗，一會兒兩只小海豚一起手拉手游來游去，就像兩個人在跳華爾茲，它們還把頭撐到水面上，猛力拍到水里，把水濺到我們身上，和我們打水仗。

　　看完了海豚，海豚劇院的`表演開始了，進去了劇院，找好位置，表演就開始了。一開始，一位披著披風的人走出來，說：我是海豚王國的首領(lǐng)，接下來，我的臣民們會帶領(lǐng)它們的小海豚為你們表演。說完，六個人帶領(lǐng)六只海豚出來了，它們先讓海豚做幾個空中翻跟斗熱身一下，以后，一個人拿來一根竹竿，上面綁著一個小紅球，一個人一揮手，一只海豚朝球游過來，舉桿的人揮一揮桿子，那只海豚游來游去，就像在舞蹈，又來了一個人，他也撐著一根棍子，上面掛一個呼啦圈，以后，海豚們都一個個排隊轉(zhuǎn)圈，有一條海豚最好玩，他跳起來，張開嘴，叼住了呼啦圈，把全部在場的人逗得哈哈大笑。以后，一個個節(jié)目越來越出色，讓大家不由自主的喝彩。

　　看完表演，我們?nèi)サ接螛穮^(qū)，全部是會弄濕衣服的項目，只有一項是不會弄濕衣服的項目，可是非�？膳拢�我沒有玩，但是我表哥玩了，那個軌道時而三百六十度大翻轉(zhuǎn)，時而瞬間下滑，非�？膳�。走出游樂區(qū)，會看到各式各樣的動物，有海星，海龜，海獅

　　看完了動物，我們就回家了。

小學四年級寒假作文 篇2

　　每當夜明人靜的夜晚我就站在陽臺上，聽著蟈蟈那動聽的歌聲，令我放松心情，讓我可以雙擊自己的文件，打開思想的空間。里面有開心的事讓我愉快，傷心的事讓我感到了老人的可憐。委屈的事讓我一直在悲痛之中。這些事像油漆一樣栓在我的文件里，特別是一件委屈的事令我悲痛。

　　記得那是一個星期五的下午，我走進學校，一陣冷風吹到了我的身體里，一下子令我精神抖擻，我一來到教室，就聽到了王老師的腳步聲，王老師走進來說：我第二、三節(jié)課去開會，你們可要寫好兩篇的.作文。好了開始吧!王老師一出門，班上頓時熱鬧起來，班上又說又鬧。我本該是認真的寫著作文的，可被我的同桌景葉千雪給當成了玩具，一下用大圖釘扎我，又一會兒用來手打我，又過了一會既然把我打到地下，把我的書給弄臟了。而她呢?我一抬頭，他就在我上面。他叫我用以前的作文去騙黃涵。我沒有答應，就當她去小運動區(qū)以后，王老師也開完會回來了。王老師一看我只寫了半篇生氣了，就像火上澆油似地。馬上說：沒想到平時這么優(yōu)秀而今天不寫作文。當時我想：今天可真委屈。于是回到家我又踢桌子，又打墻。今天真可憐呀!滿肚子的委屈無處可說。

　　這就是一件委屈的事情，這件事情令我永生難忘，讓我永遠記得，希望這些委屈的事不要在我的身上發(fā)生。

小學四年級寒假作文 篇3

　　寒假，我和媽媽參加了一次海南之旅。到達海南的第一天，導游叔叔就告訴我們要乘坐全國最長的跨海索道去觀賞猴島，那里的.猴子特別通人性。聽了介紹我迫不及待地就想看見它們。

　　我們乘著索道，聽著舒緩的音樂，觀賞著腳下的風景，一會兒就到了猴山，一進門，一只活潑可愛的小猴正蹲在垃圾箱上津津有味地啃著香蕉，它看著我們，沒有流露出絲毫害怕的表情，似乎已經(jīng)和人類成為了朋友。

　　我們跟著管理員阿姨來到雜技廳。阿姨向我們介紹，一場精彩的小猴雜技表演就要上演了。不一會兒演出開始了，一只小猴騎著自行車從“山洞”里出來，猴子也會騎車？我看了驚奇地想。這時，更驚人的一幕出現(xiàn)了，一頭山羊走上了“鋼絲橋”，走到了盡頭，便來了一個180度大轉(zhuǎn)身，背上的小猴緊接著來了個倒立，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。接著，幾只小猴踩著高蹺隆重上場了。瞧，它們一會兒打打別人的高蹺，一會兒來個空翻，引得大家捧腹大笑。最后，兩只穿著花衣服的小猴上臺了，它們拿著五顏六色的小球，扔來拋去，可有趣了！

　　表演結(jié)束了，我們依依不舍地離開了猴島，可我的心還留在猴島上。

小學四年級寒假作文 篇4

　　媽媽給我買了一本書叫《愛的教育》。這本書是以愛為主題的。那什么是愛呢？愛分為很多種，書里介紹了三種愛，分別是師生情、親情、友情，這三種愛。

　　主人公安利柯以師生間的關(guān)愛表達了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進教室，發(fā)現(xiàn)許多學生向老師問好，顯然他是一個受愛戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫生字。這時，他發(fā)現(xiàn)一個長滿小紅疙瘩的同學，立刻讓他停止默寫，摸摸他的額頭，看他有沒有發(fā)燒。這是第一種愛，老師對同學的“關(guān)愛”。

　　安利柯的`同學耐利是個好孩子，成績也很優(yōu)秀，但因為駝背，經(jīng)常被同學欺負。有一天，同學們又欺負耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說：“誰要再碰耐利一下，我非一個耳光打得他原地轉(zhuǎn)三圈不可�！痹S多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉(zhuǎn)了三圈兒。從此以后，再也沒人欺負耐利了。后來，耐利的媽媽終于知道了這事，她特意來學校，送卡隆一條十字架項鏈。這是第二種愛——“友愛”。

　　有一天，爸爸對安利柯說：“那天，你對你的媽媽說了一些十分失禮的話，我希望，這不會有第二次。記得那一年，你得了一場大病，你媽媽擔心得坐在你的床前，你的病情有一點變化，她就心疼得哭泣。所以，對于自己的母親，絕不能說任何失禮的話�！睆倪@件事表達了第三種愛，父母對子女的“疼愛”。

　　愛是一個說起來容易，做起來難的“字”，讓我們大家拿出一點愛心，來幫助有需要的人吧！這樣我們的世界就會變得更加美好。

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