四年級上冊語文作文

時間：2023-05-14 07:39:41 小學(xué)四年級作文我要投稿

【精華】四年級上冊語文作文錦集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級上冊語文作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】四年級上冊語文作文錦集6篇

四年級上冊語文作文篇1

　　春天是一個美好的季節(jié)。在春天里，萬物復(fù)蘇、姹紫嫣紅。

　　春天到了，小花綻開美麗的臉龐，向春天微笑；小草從地底下鉆出來，向春風(fēng)點頭；小樹吐出嫩芽，撲進春媽媽的懷抱；小溪跳著歡快的舞蹈，緩緩地流動；小燕子從南方飛回來，唱起了動聽的歌謠；蝴蝶在花叢中翩翩起舞。蜜蜂飛來飛去，正在采蜜。

　　春天到了，睡了一個冬天的'青蛙從池塘里探出頭來，“呱、呱、呱”地唱歌；愛睡覺的大狗熊從窩里爬出來，伸伸懶腰，打打哈欠，開始了新一年的生活；又細又長的大蛇也從洞穴里鉆出來，準(zhǔn)備覓食；小田鼠從自己“家”里爬出來，準(zhǔn)備在自己的“菜園”里播種；所有的小動物都在綠油油的大草坪上玩耍。

　　春天到了，小朋友們在綠草如茵的大草坪上唱歌、跳舞、野餐、做游戲，玩得不亦樂乎；年輕人在陽光明媚的地方支起帳篷，準(zhǔn)備野營；老人們在林蔭小道上練起了太極拳。

　　�。〈禾煺媸且粋€充滿生機和活力的季節(jié)��！

四年級上冊語文作文篇2

　　我是個十歲的小孩，是小學(xué)生，我很調(diào)皮，有烏黑的頭發(fā)和眼睛，有圓圓的臉蛋和月牙似的嘴巴。粗心是我最大的缺點。

　　我粗心的地方有很多，比如：離開房間的時候忘記關(guān)電風(fēng)扇、電燈，洗完手后忘記關(guān)水龍頭；做作業(yè)和考試的時候漏字、漏題、漏標(biāo)點符號。最近有一次，老師十分生氣，因為課堂作業(yè)只有一名學(xué)生得了100分，那就是的同學(xué)，老師還說沒有批分?jǐn)?shù)的同學(xué)要全部擦掉重新寫。我非常緊張，心里好像吊著一塊大石頭，當(dāng)組長把課堂作業(yè)本發(fā)到我桌子上時，我連忙打開作業(yè)本，一看，還好得了99分，錯在哪里呢？原來“玩�！钡摹八！鄙厦妗岸钡囊黄埠拖旅娴膬韶Q連在一起了，雖然錯了，但有分?jǐn)?shù)，不用擦掉重寫，所以我心里的.那塊石頭也漸漸地落了下來，這就是我的錯字粗心。如果我不粗心的話，我就也能得滿分啦！

　　我以后一定要認(rèn)真仔細地學(xué)習(xí)，爭取摘下粗心的帽子，戴上細心的帽子。

四年級上冊語文作文篇3

　　暑假的一天。回來的途中，我們經(jīng)過人民天早晨，我和爸爸去跑步醫(yī)院，那里有兩棵鐵樹，我發(fā)現(xiàn)有一棵鐵樹的正上方開花了，我和爸爸一起過去看了看。

　　走到這棵鐵樹旁邊，我仔細的看了看這棵鐵樹，它個頭雖然說不上高大，可是它那壯實的枝干和那又尖又硬的“鋼針”還有那平常人難得一見的花朵，都表現(xiàn)它具有鋼鐵一樣的性格。我這時想摸一摸它，鋼針般的葉子就會提醒你：“請勿動手！”我這時才注意到它的葉子。鐵樹的.葉子圍著花朵向四周伸展，向一只開屏的孔雀。

　　我和爸爸要走了，鐵樹的葉子在微風(fēng)中翩翩起舞，好象在說：“再見，再見�！�

　　我喜歡鐵樹。

四年級上冊語文作文篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、舉辦“名人事跡報告會”，說說自己所知道的人物事跡。

　　2、通過對自己崇拜的名人事跡的講述，引發(fā)學(xué)生的感想，加深對人物思想品質(zhì)的深刻認(rèn)知。

　　3、學(xué)會將收集的名人事跡結(jié)合自己的想法按一定的順序?qū)懗晌恼�。教學(xué)重點：有條理的將自己收集的名人事跡講給其他同學(xué)聽，篩選出自己最喜歡的名人事跡。

　　教學(xué)難點：

選擇典型事例來體現(xiàn)名人的精神品質(zhì)，表達對他們的崇敬之情。教學(xué)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　�。ǔ鍪緞⒑m、邱少云、劉翔等圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識他們嗎？他們可為了祖國的崛起，祖國的尊嚴(yán)，祖國的榮譽，自強不息，艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇。他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)，他們的精神令人敬佩。那么今天，我們就來開一個小型的“名人事跡報告會”，也就是大家將自己收集的名人事跡作一個小報告。

　　板書：名人事跡報告會

　　二、合作交流，拓展思路。

　　1、從題目我們可以得知，要說的是讓人敬佩的人，那么我們可以寫誰呢？（指名說說）

　　投影：偉大的領(lǐng)袖、杰出的科學(xué)家、可敬的愛國志士、默默奉獻的勞動模范、

　　優(yōu)秀的體育明星等。

　　2、哇！同學(xué)們知道的名人可真多，那么你知道他們的事跡嗎？他們有哪些事

　　跡可以打動你的呢？認(rèn)真思考，想一想。

　　3、好了，我相信同學(xué)們都迫不及待想要把自己知道的名人的事跡告訴大家了，

　　下面就請你們來說說吧！（如果學(xué)生還不會說，師要準(zhǔn)備自己敬佩的一個名人的事跡，范例說說）

　　交流時要注意：

　　①要大聲、有條理地把事情的來龍去脈說清楚。

　　②其他同學(xué)要認(rèn)真聽，想想所講的事跡體現(xiàn)了這個名人的什么精神品質(zhì)，而且還要留意周圍同學(xué)的神態(tài)、動作。

　　4、同學(xué)們，我們聽了那么多的名人事跡，那你印象最深的是哪個名人的事跡，

　　聽完后你有什么感受或啟發(fā)呢？（指名說說）

　　5、若學(xué)生準(zhǔn)備情況不理想，則將事先準(zhǔn)備好的資料發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生篩選自

　　己印象最深的名人事跡來說說自己的感受或啟發(fā)。

　　三、分析例文，總結(jié)寫法。

　　1、生分析例文《愛國名人事跡報告會》的寫作思路。

　　2、師生總結(jié)寫作思路：

　　開頭：交待報告會的時間、地點、人物、主要事件。

　　剛開始上課時，老師說了什么？

　�。ㄗ⒁鈭雒婷鑼懀�

　　寫寫你對人物的評價。

　　結(jié)尾：本次活動的收獲和啟示。

　　四、學(xué)生習(xí)作。

　　匡衡《鑿壁偷光》的故事

　　這個故事主要講述了漢朝時，一叫匡衡的少年，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，但他十分熱愛讀書，白天做工，晚上才有時間讀書，可家里買不起蠟燭，只好對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的'人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

　　匡衡悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。后來，匡衡成了學(xué)識豐富的名人。

　　齊白石的故事

　　齊白石，他是個著名藝術(shù)家。他除了精通詩、書、畫外，也很喜歡篆刻。據(jù)說，他為了練習(xí)篆刻，就曾挑了一擔(dān)礎(chǔ)石回家，刻了磨，磨了刻。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一擔(dān)礎(chǔ)石都被“化石為泥”了。齊白石就是通過這種“化石為泥”的精神，最終成為了一代藝術(shù)大師。

　　李四光的故事李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了冰石、石油等寶貴的自然資源，為我國的經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大的貢獻。他利用自己豐富的地質(zhì)學(xué)經(jīng)驗為我國的建設(shè)立下了汗馬功勞，在中國歷史上留下了光輝的一頁。

　　他用盡一生對我國帶來如此偉大的貢獻，是用努力、用認(rèn)真、用專注得來的結(jié)果。他要求學(xué)生必須要認(rèn)真，做事要一絲不茍。例如，在野外工作時，一切測量，必須分毫不差，由他親自檢驗；之所以學(xué)生在路上一眼就能認(rèn)出他，是因為他對自己走路跨步的長度要求是0。85米，從這里可見他的認(rèn)真和專注。

　　喂雞求學(xué)的諸葛亮

　　諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。

　　后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學(xué)的時候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。

　　等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”

　　“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。

　　師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。

　　第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。

　　這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當(dāng)先生的，還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。

　　水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。

　　諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。目標(biāo)是一個追求的目的地，是一個其努力想要得到的結(jié)果。動力與目標(biāo)又有何聯(lián)系？如果說，達到目標(biāo)的起點到終點，是一段路，那么這段路的中途便是動力，而起點就是制定目標(biāo)，終點就是達到目標(biāo)。很多人都有過這段路的歷程。比如：姚明。

　　姚明的故事

　　很多人都知道姚明，高大的身軀，可不見得這一定是好事。姚明小時候，個子就很高了，當(dāng)然，他的腳也特別大。有時候，父母要給他買雙鞋，可能要跑遍整條街，有時還買不到一雙——他的腳太大了。姚明很難過這種情形只有定做鞋子。姚明聽說進NBA能夠有定做鞋子的“特權(quán)”。于是姚明定了一個目標(biāo)——要進NBA——最初的想法只是想不必為鞋子而煩惱。姚明

　　S版四年級語文上冊第七單元作文教案

　　成功了，他走過了一條“路”——達到目標(biāo)的路，不容忽視的是他達到目標(biāo)所付出的努力，又是什么賜予了他動力呢？是目標(biāo)，對于目標(biāo)的渴望。姚明是哪一段“路”的“勝利者”。

　　可見動力確實來源于目標(biāo)，目標(biāo)的高低，決定了“路”的長度，也決定了需要動力的多少。

　　動力是追尋目標(biāo)的必經(jīng)，而動力也來源于目標(biāo)。

四年級上冊語文作文篇5

　　今天，陽光燦爛，微風(fēng)習(xí)習(xí)，非常適合劃船。我和爸爸來到后湖公園劃船。我們選擇了一輛比較小的手劃船。我很興奮，三步并作兩步地跳上了船，開始了劃船的歷程。

　　湖面很平靜，越往北越窄。我拿起槳，緊緊地把住，迅速地劃了起來。由于我和爸爸沒有協(xié)調(diào)一致，所以船在湖面直打轉(zhuǎn)，后來才知道左邊的人劃船就往右轉(zhuǎn)，右邊的人劃船就往左轉(zhuǎn)。我們知道了劃船的竅門，就協(xié)調(diào)有致的往湖中心劃去。

　　“看，那里有幾只鴨仔正在游泳呢！”我禁不住的大聲喊起來。我們加緊劃了過去，那些鴨子的身子是黑白相間的，嘴巴是棕色的，它們看見了我們這些不速之客，有的`鉆進水底，忽然又從遠處蹦了出來；有的使出它們的絕技--蜻蜓點水，扇動著翅膀，把腳露出水面，用腳趾頭站在水面上，快速的跑向遠方，使平靜的水面微微泛起幾道波紋，真是清波漾漾，人影綽綽！

　　時間在快樂中過得真快，不知不覺劃船規(guī)定的時間到了，我們劃向岸邊上了岸，依依不舍的回家了！

　　我真喜歡劃船呀！

四年級上冊語文作文篇6

　　大家好，我是胡明煊，今天我要給大家介紹一位“莊稼保護神”。

　　大家知道是誰在保護農(nóng)民伯伯的莊稼嗎？對，就是青蛙。青蛙小的時候叫蝌蚪，長大后變成青蛙。青蛙體型較瘦，后背有三條白線，它們前腿細，后退粗壯，這樣便于它們游泳或彈跳。

　　青蛙屬于水陸兩棲動物，它們的幼蟲蝌蚪是完全生活在水中的，成為青蛙后可以到陸地上捕捉害蟲，所以它們喜歡生活在有水的地方。

　　青蛙是益蟲，是世界上最出色的“莊稼保護神”。它目光銳利，能看清2米之外的小昆蟲，它的.舌頭很長，舌尖上有黏液可粘住昆蟲。青蛙捕食時速度快的驚人。因此，青蛙1小時能捕食400只蚊子，30只蒼蠅。而且青蛙的幼蟲——蝌蚪也能吃害蟲，一只蝌蚪一天可以吃100多只小蟲，這樣一來，一只青蛙一年可以吃掉18000只害蟲。你看，青蛙的功勞是多么大��！

　　青蛙不單單是害蟲的天敵，豐收的衛(wèi)士，那熟悉而又悅耳的蛙鳴，其實就如同是大自然永遠彈奏不完的美妙音樂，是一首恬靜而又和諧的田野之歌�！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”，有蛙的叫聲農(nóng)民就有播種的希望，有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂！青蛙的本領(lǐng)很多很多，它是運動健將、人類的晴雨表、偽裝高手……我們可不要小看它哦！

　　現(xiàn)在，由于環(huán)境污染和人類的捕食，青蛙越來越少，我們應(yīng)該盡力去愛護它們，保護它們，不要讓它們受到傷害。

　　在此我呼吁大家，讓我們攜手共同保護我們的“莊稼保護神”——青蛙。

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