四年級的老師的作文

時間：2023-05-08 09:43:54 小學(xué)四年級作文我要投稿

【實用】四年級的老師的作文錦集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】四年級的老師的作文錦集五篇

四年級的老師的作文篇1

　　我的班主任姓姜，她是一位四十多歲的中年女教師。中等個兒，不胖不瘦，白皙的臉上帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她有時很嚴(yán)厲，有時很溫柔，帶領(lǐng)我們度過了三年的小學(xué)生活。

　　姜老師是一位辛勤的園丁，想方設(shè)法教會我們很多知識，用自己的心血和汗水換來我們的茁壯成長。課堂上，她那高亢洪亮的聲音、幽默夸張的表情，生動逼真的講解吸引著我們。我們總是聽得津津有味，在姜老師的帶領(lǐng)下置身于課文的世界，遨游于書本的'海洋，快樂的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對于開小差、不認(rèn)真聽講的同學(xué)，姜老師也毫不留情，像一個警察，任何的小動作都逃不過她的火眼金睛。

　　姜老師還是一位慈愛的母親，每時每刻關(guān)心、愛護(hù)著我們每一個人。記得上學(xué)期我在體育課上和同學(xué)打鬧，不小心把門牙磕松動了，流了滿嘴的血。同學(xué)們嚇壞了，有人找來了姜老師。姜老師看了一下我的情況，焦急又心疼的問我：“疼嗎？牙怎么樣？”隨即聯(lián)系了媽媽，囑咐趕緊帶我去醫(yī)院處理。第二天姜老師詢問了我的情況，安慰了我當(dāng)然也批評了我。

　　這就是我們的姜老師，一位讓我們又愛又俱的老師。姜老師，我們愛你！

四年級的老師的作文篇2

　　我的語文老師姓陳，她中等個兒，一張慈祥的面孔常掛著微笑，高高的鼻梁上面帶著一副眼鏡。陳老師教學(xué)辦事都十分負(fù)責(zé)，認(rèn)真，她教過的學(xué)生沒有一個不敬佩她的。

　　記得有一次，我的同學(xué)王遠(yuǎn)在午托時丟了數(shù)學(xué)本，怕老師批評，便逃學(xué)了。陳老師知道了，急忙與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系一起去尋找王遠(yuǎn)。六月的晌午，驕陽似火，路邊小樹上的.枝葉也低垂著頭。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，還是沒有王遠(yuǎn)的下落，怎么辦？真讓找了半天的陳老師心急如焚呀！此時，一顆顆晶瑩的汗珠從陳老師的額頭冒了出來，并順勢滾落下來。她用顫抖的聲音說：“再找找吧“功夫不負(fù)有心人，陳老師用恒心和愛心終于找到了王遠(yuǎn)。已經(jīng)累得氣喘呼呼的她，顧不上休息，心平氣和地給王遠(yuǎn)講道理，在辦公室里她語重心長地對王遠(yuǎn)說：“王遠(yuǎn)，不就是丟了一個本子嗎？干嘛要逃學(xué)呢？萬一遇到壞人怎么辦？下次不許再這樣了。知道了嗎？“從那以后王遠(yuǎn)知錯就改，再也沒有逃過學(xué)了。陳老師不但對學(xué)生負(fù)責(zé)，批改作業(yè)也耐心，細(xì)致。

　　一次，我有一篇習(xí)作寫得不太好，錯字多如牛毛，語句十分不通暢，層次不分明……可是陳老師還是用紅筆把錯字圍了起來，把病句該通順，還寫了評語鼓勵我把作文寫好。我看了陳老師批改的作文后眼睛濕潤了，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？陳老師認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我敬佩。陳老師，謝謝你對我的鼓勵，你真是一位了不起的老師。

四年級的老師的作文篇3

　　趙老師，是我在校外補習(xí)英語時認(rèn)識的老師，她是我們蘇州市某四星級高中的英語老師，蘇州市首批特級教師。

　　趙老師退休后，應(yīng)她的同事的要求，為他們的子女輔導(dǎo)英語。我媽媽通過朋友關(guān)系，讓我也進(jìn)了她的“補習(xí)班”，從此，趙老師和我也成了師生關(guān)系。

　　趙老師的教學(xué)風(fēng)格十分獨特。比如剛教語法知識時，句子中有“動詞”，“助動詞”和“be動詞”。趙老師就讓我們這樣記：動詞是“老板”，助動詞是“秘書”，be動詞則是“工人”。 “老板”不能和“工人” 同時在一句句子里，否則他們要“打架”；如果一句話里既沒有“老板”，也沒有“工人”，那就要“進(jìn)小偷”了。我們很快就掌握了這些動詞的用法。我上趙老師的課總覺得好像學(xué)走路時被大人攙了一把，摔跤也少了，走路也快了。

　　趙老師是個慈祥的奶奶，有的時候卻嚴(yán)格得嚇人。我當(dāng)時在讀三年級，而其他補習(xí)的都是四、五年級的。由于我晚去了幾個月，他們音標(biāo)都快學(xué)完了，好多單詞我都不會拼寫。我只得回家每天開“夜班”，第二次去上課時，首先默寫單詞，我沒有全對，但也默出來了一大半，趙老師說，很好，要再接再厲��！有了趙老師的`鼓勵，我更勤奮了，一有疑惑問題，就去請教她，她總不厭其煩給我解答。但有一次做聽力，八道題我錯了五道，趙老師聲色俱厲狠狠地批評了我一頓。我低著頭站在趙老師前，卻一點也不恨趙老師，我知道這是我不努力的結(jié)果，趙老師是在鞭策我，不讓我拉下來。

四年級的老師的作文篇4

　　嶄新的一學(xué)期開始了，這個學(xué)期教導(dǎo)我們的是一位年輕的老師。她年輕靚麗，長得十分好看。一雙炯炯有神的眼睛，就如同黑珍珠一樣黑溜溜水汪汪的，挺巧的鼻子筆挺的，嘴巴是天生的蜜桃色，聲音也溫柔可敬，十分的柔美。但是令我們意想不到難以置信的是這個王老師卻十分的嚴(yán)肅。我還以為年輕的老師是很和善、溫柔的呢！

　　上課的時候，這個老師更加嚴(yán)肅了，板起面孔，講的內(nèi)容竟然是生動有趣的，但是她的臉上課時就是偏偏笑不起來。而且她自己不笑也就算了，還不讓我們下面這幫學(xué)生嘻嘻哈哈的，說我們這樣不像讀書的，讀書就要嚴(yán)謹(jǐn)，必須一絲不茍，嚴(yán)肅地對待，不能夠像玩一樣，只有不馬虎，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦仔細(xì)了，才能學(xué)到真正的`知識，才能學(xué)到屬于你自己的知識，永修不忘……雖然這個老師十分的嚴(yán)肅，但是我們卻都深深地明白，這老師對我們的是滿滿的愛，她希望我們學(xué)有所成，不要半途而廢！

　　這“嚴(yán)肅”的老師真是惹人喜愛！雖然她很“嚴(yán)肅”，但是她這樣做更是處于對我們這幫學(xué)生的愛……

四年級的老師的作文篇5

　　姓魏，一中年男子，戴著一副眼鏡，個子很高，體型很瘦，這就是我這幾天的暑假班語文老師。

　　第一堂課時，我對老師的感覺是"笑里藏刀"老師上課略帶幽默，并且面帶笑容，我想，這是個很容易使人接近的`和藹慈祥的好老師，可沒過多久，他的臉就便了，叫某某某起來，并大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原來那同學(xué)沒完成作業(yè)"把自己的名字寫在黑板上。"嚴(yán)肅，容不得一絲拒絕，他只好低著頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，盡管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學(xué)大聲喊出"某某某作業(yè)沒完成！"明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學(xué)只好接受命令，說了第二遍，慘啊！天哪，恐怖�。�！

　　第二堂課，我有點改變了對這老師的看法。課上了一半，忽然聽到有人吐的聲音"某某吐了！"有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的女生捏著鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關(guān)切地問"沒事吧？快去廁所沖沖干凈。"某某起身去了廁所，然后，老師又對某某后面的說"你去叫一班主任吧！"沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，"好了？！"老師有些驚訝，但又關(guān)心地說："如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢。"某某點點頭回到座位上。

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