四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間：2023-04-21 07:45:22 小學(xué)四年級(jí)作文我要投稿

【精華】四年級(jí)的老師的作文八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】四年級(jí)的老師的作文八篇

四年級(jí)的老師的作文篇1

敬愛(ài)的潘老師：

　　您好！

　　新學(xué)期的第一天，剛剛來(lái)到新的班級(jí)，面對(duì)并不認(rèn)識(shí)的新老師，心里忐忑不安。但是老師一句句親切溫暖的話語(yǔ)，使我慢慢的安靜了下來(lái)，我喜歡上了我的老師。您還跟我們大家說(shuō)了幾句悄悄話，那我也和您說(shuō)說(shuō)我的悄悄話吧！

　　您的信讓我明白很多深刻的道理，讓我知道要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很愉快的事情來(lái)做，讓我知道要讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙腋�。您�?xiě)的這封信里教會(huì)了我很多很多，在您還沒(méi)和藹可親的站在我的面前的時(shí)候，我認(rèn)為我只是在太空中的一�！靶⌒〉碾E石”，或在地球上的一只“小小螞蟻”，覺(jué)得自己并不重要，但是您的信中寫(xiě)到：我很重要，這句話，我才知道自己是多么重要，我自己是對(duì)家人，對(duì)朋友和對(duì)同學(xué)都很重要，讓我知道更要保護(hù)好自己的安全。

　　這封信讓我知道要：相信自己，我能成功！我的性格比較害羞，我做事只講效率，所以我是不太相信自己的.，您的這句話讓我要相信自己，多一些主見(jiàn)，多一些自信，要積極的面對(duì)所以的困難，面對(duì)所有的挫折。

　　潘老師，在新的學(xué)期，我會(huì)拿出最好的，把最壞的給變成最好的，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！謝謝您！

四年級(jí)的老師的作文篇2

　　每當(dāng)看到老師在講臺(tái)上講課時(shí)的那股威風(fēng)勁兒，每當(dāng)聽(tīng)到老師訓(xùn)同學(xué)時(shí)的嚴(yán)厲聲時(shí)，我就羨慕不已，心想：我什么時(shí)候才能像老師那樣威風(fēng)呢？

　　有一天中午，可如了我的愿望了。我們班主任要出去開(kāi)會(huì)，可他就放心不下班里的同學(xué)（因?yàn)槲野嗬锏?同學(xué)特別鬧），就把中午“交給”了我和班長(zhǎng)韓旎，這把我激動(dòng)壞了。終于“熬到”了中午12點(diǎn)30分，我和韓旎拿著中午作業(yè)上了講臺(tái)，我心想：這個(gè)中午歸我和韓旎管了，真是太幸運(yùn)了。雖然我只管了短短多分鐘，但我的嗓子還是有些桑啞了，也體會(huì)到了老師的背面辛苦。

　　但我還是喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)！

四年級(jí)的老師的作文篇3

　　我身邊的好老師是孫老師，雖然孫老師在課堂上生過(guò)一兩次氣，但是其實(shí)她是一個(gè)很溫柔、很體貼的人。來(lái)吧，讓我們聽(tīng)聽(tīng)這位老師的優(yōu)秀美好的品質(zhì)吧！

　　有一次，孫老師在課堂上出了一道數(shù)學(xué)題，當(dāng)孫老師看到我做的題目時(shí)跟我說(shuō)：“你做錯(cuò)了�！蔽乙苫蟮恼f(shuō)：“老師，我哪里做錯(cuò)了�。俊崩蠋熤v解了一下內(nèi)容，我一聽(tīng)恍然大悟，原來(lái)應(yīng)該這樣做呀！我又重新做了一遍，孫老師甜甜的微笑道：“恩，這下就對(duì)了嘛！”孫老師又出了一道題，不知道是什么原因，我又做錯(cuò)了�？墒菍O老師并沒(méi)有指責(zé)我，而是又耐心的一遍又一遍來(lái)教我這道題。最后，我終于把這道題的題意弄明白了。老師又接二連三的'出題，這下，我都能一一答對(duì)了！事后老師還常常夸我，不僅給我發(fā)大棗還給我發(fā)小明星的獎(jiǎng)?wù)拢渲杏袑W(xué)習(xí)小明星，文明小明星，讀書(shū)小明星······

　　我最喜歡孫老師了，這樣的老師多好啊！我們大家都喜歡孫老師。

四年級(jí)的老師的作文篇4

　　這件事發(fā)生在補(bǔ)習(xí)班里，一個(gè)下午，我和王俊皓做完了數(shù)學(xué)題，就到臥室里，把門(mén)鎖了，看起了電視，又玩起了撲克牌，王俊皓看到卓辰浩還在做作業(yè)，心里暗暗自喜，他們兩本來(lái)就是死對(duì)頭，鬧起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，王俊皓對(duì)老師說(shuō)：“等會(huì)兒能不能不做題目？”老師毫不猶豫，說(shuō)：“那怎么能行。”：“怎么不能行。”我心想：這倒像繞口令啊。老師監(jiān)督卓辰浩走了，王俊皓悄悄告訴我：“等一下，老師讓你做題，你不要去�！蔽掖饝�(yīng)了。果不出所料，老師發(fā)話了：“寫(xiě)作業(yè)。”我裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一動(dòng)不動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，早已像踹這只小兔子，緊張極了，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)動(dòng)靜，忽然，老師讓我出來(lái)，我出來(lái)了，老師坐在了沙發(fā)上，這次肯定死定了，老師的神情越來(lái)越凝重，來(lái)到老師面前低著頭，根本不敢看老師：“在我眼里，你是一個(gè)乖巧聰明的孩子，這次行為讓我太失望了。”是啊，我平時(shí)上課很專(zhuān)心、認(rèn)真，又乖巧，老師常常表?yè)P(yáng)我，就像是吃了蜜似的，心里十分懊悔，那個(gè)王俊皓太可惡了，讓我這樣做，早知不聽(tīng)他的了，我進(jìn)了教室，看到了一邊做作業(yè)的卓辰浩，還沖我做起了鬼臉，好像在說(shuō)我：“活該。”

　　其實(shí)，也真是活該，老師的話印在我的心里，你是一個(gè)乖巧懂事的.孩子，該做什么不該做什么是應(yīng)該知道的。

四年級(jí)的老師的作文篇5

　　我四年級(jí)時(shí)，教我的語(yǔ)文老師是李老師。他很帥，個(gè)子高高的，他的鼻子也很高，走起路來(lái)昂首挺胸，他還會(huì)和我們玩，好像他也是小孩子。

　　李老師總是會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。

　　記得有一次，我吃了不好的'東西拉肚子了。在課間，我的肚子開(kāi)始疼了起來(lái)，李老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)異常，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王子珩，你怎么啦？”我說(shuō)：“肚子疼�！崩罾蠋煆澫卵�，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“去辦公室歇歇�！彼鲋乙徊揭徊降叵聵牵瑏�(lái)到辦公室，李老師讓我坐在他的位置上。他親切地問(wèn)我：“肚子還疼不疼了？”我結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“我……我想上廁所。”于是，李老師想也沒(méi)想地說(shuō)：“我來(lái)陪你去吧！”李老師扶著我，當(dāng)時(shí)，我走路都走不穩(wěn)了，我整個(gè)身子都靠在老師身上了，他一路就這樣扶著我，來(lái)到了衛(wèi)生間。我說(shuō)：“李老師您出去吧，這里氣味太難聞了�！笨衫蠋煵怀鋈ィ屛叶紫�，讓我小心點(diǎn)。還時(shí)不時(shí)問(wèn)我：“肚子好些了嗎？”在廁所里，我覺(jué)得很臭，鄒起了眉頭，而李老師撫摸著我的頭說(shuō)：“你太虛弱了，都冒虛汗了�！蔽衣�(tīng)了李老師這話瞬間一股暖流涌上我的心頭。

　　等上完廁所，回到辦公室，李老師讓我休息一會(huì)兒，便打了電話給我爸。

　　過(guò)了二十分鐘，爸爸來(lái)了，李老師拉著我的書(shū)包，把我和爸爸送到了校門(mén)口，和藹地對(duì)我說(shuō)：“王子珩，回家好好休息，記得多喝水哦！”

　　到了晚上六點(diǎn)多，我正在吃飯，李老師打了一個(gè)電話過(guò)來(lái)，問(wèn)：“王子珩，好了沒(méi)呀？”我說(shuō)：“好多了，謝謝李老師的關(guān)心�！�

　　事后我深深感謝老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

四年級(jí)的老師的作文篇6

　　邵老師是我們班主任，他為了把我們培養(yǎng)成人，幾乎是操碎了心。

　　記得有一次，我們班里評(píng)“三好學(xué)生”，我落選了，下課后，心里很不是滋味，臉上陰沉沉的。邵老師見(jiàn)我臉上陰沉沉的，便把我叫到辦公室里去了，對(duì)我說(shuō)：“怎么啦，女孩子嘴上掛油瓶子了。是不是因?yàn)闆](méi)有評(píng)為三好學(xué)生不高興了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“不高興也有好的一面，說(shuō)明你還有上進(jìn)心。這次沒(méi)有被評(píng)為三好學(xué)生沒(méi)關(guān)系，只要下次再努力一點(diǎn)就行了�！�

　　我慚愧地說(shuō)：“好，我下次一定會(huì)評(píng)為三好學(xué)生的�！�

　　老師又說(shuō)：“只要你克服缺點(diǎn)，繼續(xù)努力，下次考試輕而易舉就能被評(píng)為三好學(xué)生”。聽(tīng)了老師的話，我的學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，成績(jī)也到了全班前五名了。缺點(diǎn)也改整了，以前不愛(ài)看書(shū)的人，現(xiàn)在看起書(shū)來(lái)了。不愛(ài)勞動(dòng)的，現(xiàn)在開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)了。老師見(jiàn)我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，不由地對(duì)我說(shuō)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”。有這樣的老師，真是我們的福氣，日后我的成績(jī)出乎我的意料當(dāng)中，居然考了滿分，還排列為全班第一，我聽(tīng)了高興的不得了。

　　放學(xué)后，我準(zhǔn)備給家人一個(gè)驚喜，誰(shuí)知我一出來(lái)媽媽就知道了，高興地說(shuō)：“寶貝，我和你的爸爸以你為榮”。我高興地問(wèn)：“是誰(shuí)告訴你的'，我準(zhǔn)備給你一個(gè)驚喜，誰(shuí)知你都知道”。媽媽又說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)告訴我，是我聽(tīng)別人說(shuō)的�！闭f(shuō)完了，我們高興的回家去了。

　　這件事一直在我腦海中，怎么忘都忘不掉。

四年級(jí)的老師的作文篇7

敬愛(ài)的臧老師：

　　您好！您最近身體好嗎？

　　雖然每天和您見(jiàn)面，卻從未和您說(shuō)過(guò)心里話。今天提筆給您寫(xiě)這封信，就是想和您說(shuō)說(shuō)我的心里話�？墒悄闷鸸P來(lái)，我卻覺(jué)得即緊張又激動(dòng)。

　　親愛(ài)的臧老師，您從一年級(jí)做我們的班主任到現(xiàn)在已經(jīng)快四年了。您還記得在一年級(jí)時(shí)的翟昊天嗎？那時(shí)候我還是一個(gè)不太懂事的小男孩。開(kāi)學(xué)的第一天，在午托班我就把半袖給弄丟了，下午就穿一小背心上課去了。而且晚上放學(xué)還站錯(cuò)了隊(duì)伍。是您領(lǐng)著我?guī)状稳ノ缤姓乙路�，放學(xué)后，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的被接走了，您拉著我的手在校門(mén)口一直等到爸爸來(lái)接我。記得那時(shí)候，我既膽小，又不自信。您每次上課提出問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答，只有我坐在角落里默不作聲。而您卻總是提問(wèn)我。還在同學(xué)們面前夸我，說(shuō)我回答的非常正確，很棒。有好幾次，放學(xué)的時(shí)候，您都摸著我的'頭和媽媽說(shuō)，雖然這孩子不愛(ài)說(shuō)話，但是他特別聰明，腦袋里有東西·······。您的鼓勵(lì)，讓我漸漸的變得開(kāi)朗、自信起來(lái)。上課回答問(wèn)題也不再靦腆了，和同學(xué)們相處的也很好。

　　有了您的鼓勵(lì)，在接下來(lái)的二、三年級(jí)里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升。記得在三年級(jí)上半年期末前的一次大考，我的印象特別深刻。那次我忘記了在試卷上寫(xiě)名字，可是自己并不知道。當(dāng)我上講臺(tái)拿試卷的時(shí)候，您脫口而出：“這張**0分的試卷肯定是翟昊天的！”我拿過(guò)一看，果然是我的，但上面并沒(méi)有寫(xiě)名字�？墒牵蠋熌绬�？當(dāng)您在說(shuō)“肯定”二字的時(shí)候，我覺(jué)得您是那么信任我。我覺(jué)得是您的信任，讓我找回了自信。

　　在四年級(jí)上半學(xué)期里，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓我懂得了許多的道理，例如：《巨人的花園》，我知道了能與人分享的快樂(lè)才是真正的幸福；《那片綠綠的爬山虎》，我認(rèn)識(shí)了做事情一絲不茍的葉圣陶爺爺；還有獨(dú)立、自立的烏塔等等。老師，是您不但教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，更重要的是您教會(huì)了我們?cè)S多人生的道理，應(yīng)該怎樣去做人。

　　敬愛(ài)的臧老師，每當(dāng)我看到學(xué)習(xí)桌上貼著的卡片：“翟昊天你真棒！”時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得那是您一直在鼓勵(lì)、鞭策著我。我會(huì)一直努力的。在這里，真心對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您，老師！”

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生:翟昊天

　　**年12月26日

四年級(jí)的老師的作文篇8

　　人生很漫長(zhǎng)，會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，有的人僅僅和你擦肩而過(guò)，而有的人一直陪在你身邊，還有人即使離開(kāi)了你，但她還在你心里。

　　小學(xué)的時(shí)候，我就遇見(jiàn)了這么一個(gè)人，她就是我五年級(jí)的班主任。

　　記得她第一次來(lái)我們班的'時(shí)候，拿著一根教棍，冷著臉，一看就是個(gè)嚴(yán)厲的老師，果然，她第一次來(lái)就批評(píng)我們班那些說(shuō)話的同學(xué)，我們班的人都對(duì)她望而生畏。但相處久了，我們發(fā)現(xiàn)，班主任還是很好相處的，她的語(yǔ)文課很幽默，讓所有人都打起了精神，班里的學(xué)習(xí)氣氛也很好，老師也和我們?cè)絹?lái)越好，那根恐怖的教棍也從來(lái)沒(méi)有落到過(guò)我們身上。

　　后來(lái)，我們才知道，原來(lái)那是老師為了給我們一個(gè)下馬威，讓我們聽(tīng)話一點(diǎn)，我們聽(tīng)了，才知道越來(lái)是這樣�。�

　　雖然她對(duì)我們很好，但是也不乏嚴(yán)厲，每當(dāng)同學(xué)違反了紀(jì)律，她都不會(huì)留情，一樣的罰，班里也有那么一兩個(gè)刺頭，總是惹老師生氣，老師罰完他們之后又有些痛心的嘆了口氣。

　　那就是我記憶里最深刻的老師了，她幽默溫柔，但也強(qiáng)勢(shì)嚴(yán)厲，真的是一個(gè)好老師。

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