有關(guān)小學(xué)四年級(jí)和平作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)和平作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)和平作文 篇1
說起和平，這是每個(gè)世人都渴望的，每個(gè)人都希望世界是和平的、友愛的、平等的。誰也不愿意整天生活在戰(zhàn)爭苦難的時(shí)代，但是仍有很多地方飄著戰(zhàn)爭的硝煙。這些硝煙像一個(gè)惡魔，給我們帶來了痛苦和恐懼。所以，我渴望和平，渴望全世界人生活在一個(gè)快樂、友愛、平等的地球上。
每當(dāng)書上講到戰(zhàn)爭的故事，我心中就有一種莫名的哀痛�？墒钦l看到這些故事能不傷心難過呢?戰(zhàn)爭，毀壞了人們的家園，有多少無辜的'生命死在了他兇殘的魔爪下，在這樣的環(huán)境中，人人渴望不再戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)和平!多少年來，世界上一直發(fā)生戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。但是，一些人們很自私，只想著自己的利益，只想著自己的權(quán)威，只想著那個(gè)金錢!我真不明白國與國之間發(fā)生了矛盾，難道不能用其他辦法來解決嗎?不能雙方坐下來好好商談嗎?戰(zhàn)爭，大多數(shù)都是因?yàn)樯俨糠秩说淖运叫亩鸬摹；蛘呤菫榱藸帄Z別國家的資源，或者是為了占領(lǐng)土地……
和平是無法用語言來表達(dá)的，也許他是圣人，讓人猜不到，想不到。它就是那樣神秘。但有一點(diǎn)是肯定的，他是美好、圣潔的和平!
小學(xué)四年級(jí)和平作文 篇2
“啊!啊!啊!”一陣凄慘的哭聲從廢墟中傳來，破爛的鐵橋，倒塌的樓房，這一情景慘不容睹。還有一個(gè)三、四歲的小孩，衣服已破爛，身體有道道傷痕，破聲大哭著，就像在喊：“媽媽，爸爸，你們?cè)谀睦?”這一幕，就發(fā)生在1937年8月28日那天，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，記者所拍下的真實(shí)一幕。
這孩子的爸媽去哪兒?難道被炸死了嗎?這種種疑惑出現(xiàn)在我腦海中。此時(shí)，我好像看到了弄弄的煙霧彌漫在空中，一臺(tái)臺(tái)日本飛機(jī)出現(xiàn)在空中�！稗Z!”一枚枚炸彈從天而降，如流星似的飛逝下來。人們四處把頭逃跑，“轟”又一聲響聲出現(xiàn)了，因?yàn)檫@樣，許多孩子都被嚇哭了!火車站震塌了，有許多逃難的人被活活埋沒在下面了。一座座建筑物都緩緩地塌下了。濃煙四起，等濃煙消散后，周圍平靜的時(shí)候，眼前的.景物都面目全非、慘不容睹了，一具具尸體如小山似的堆積一起，唯獨(dú)有一個(gè)孩子，獨(dú)自坐在一旁，孤獨(dú)留在這世界上。他的父母都炸死了，都去世了，以后他唯有自己生活，堅(jiān)強(qiáng)的活下去吧!想一想都是誰的錯(cuò)?是戰(zhàn)爭的錯(cuò)，對(duì)!沒錯(cuò)!都是因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭所遺留下來的。戰(zhàn)爭是這世界上最殘酷的事情，它破壞了我們安寧的生活，破壞了我們的家庭。我們都不希望這些會(huì)發(fā)生，所以我發(fā)起呼吁：請(qǐng)停止戰(zhàn)爭吧!讓幸福生活就此開始。
讓世界充滿和平，讓世界充滿愛，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)留我們的生活，讓愛溢滿我們的心田!我們每個(gè)人都渴望和平生活，安穩(wěn)地生活下去。如果世界沒有戰(zhàn)爭，也許人們更加開心，花兒會(huì)燦爛地微笑，空氣會(huì)更加清新，這一切都會(huì)很美好的!
小學(xué)四年級(jí)和平作文 篇3
在戰(zhàn)爭年代，有不少英雄：岳飛、林則徐、黃繼光……他們保家衛(wèi)國，帶給人民無數(shù)安全感。在和平的今天，也有不少英雄：救死扶傷的醫(yī)生、守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士、保護(hù)人們安全的警察……一次上課，我知道了火海中的英雄，為了人民的生命和財(cái)產(chǎn)，犧牲自己。他就是英勇的消防戰(zhàn)士。
這天晚上，在奶奶家。打開電視，我心中的英雄——消防戰(zhàn)士，又一次映入我的眼簾。我不知道他的名字，只見他在一次爆炸中，犧牲在了火�！赐觌娨暎瑡寢尨呶疑洗�。躺在床上，我翻來覆去睡不著——在想著我怎么成為英雄。
這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：在一座大型超市，里面閃著火光。我明白那里著火了。火在熊熊燃燒。消防員們沖進(jìn)了火海，想成為消防員的我，目睹著這一切，腦中閃現(xiàn)一個(gè)念頭——我也去吧�？梢环N神奇的力量拉住我，我想應(yīng)該是在家的緣故吧！看那兒！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)人，其他成員在談著他的安危，有的.說：“我們?nèi)蛶退�。”有的說：“咱們?nèi)ゾ推渌税�！”還有的說：“咱們?nèi)完?duì)長準(zhǔn)備氧氣吧�！�
這時(shí)，隊(duì)長沖進(jìn)了火海。我好像有一雙透視眼，緊隨隊(duì)長。我多么渴望成為他，隊(duì)長啊！他就是那么勇敢，能為別人犧牲的一個(gè)人，我多么想成為他這樣的人，或沖進(jìn)火海去，去陪陪他。就在這時(shí)，一大聲的爆炸聲引起了眾人注意，大樓的火一下子熄了，正在人們?yōu)閾?dān)心時(shí)，他疲倦地走了出來。大家一驚，頓時(shí)為他喝彩。我在心里為他喝彩，也充滿了羨慕。
正在這時(shí)，我醒了，這時(shí)一個(gè)夢(mèng)境。我急著這次夢(mèng)。但現(xiàn)在，作為一名學(xué)生，我就只能勤奮地學(xué)習(xí)。等我長大了，我要做這樣的人！
小學(xué)四年級(jí)和平作文 篇4
1937年8月28日，因?yàn)槿毡厩致灾袊耐恋�，所以發(fā)生了戰(zhàn)爭，人們?cè)诨疖囌緶?zhǔn)備逃亡時(shí)，突然聽到上空傳來戰(zhàn)斗機(jī)的“嗡嗡”聲，接著落下幾棵炸彈，人們快速地奔跑，但還是沒有逃出日本侵略者的魔爪，一個(gè)個(gè)尸體倒在了血泊中。
火車站繁華的.景色突然變了，變成了一片廢墟。這時(shí)，一個(gè)兩三歲的小男孩坐在廢墟中，用他微弱的聲音叫著：“媽媽，你在哪里？爸爸，我害怕，你們快出來。”這個(gè)小男孩不知道自己將變成孤兒，他的爸爸、媽媽也許已經(jīng)壓在廢墟的下面了。
小男孩以后也許會(huì)變成小偷，因?yàn)闆]人告訴他什么該做，什么不該做；也許他會(huì)去當(dāng)一名八路軍，保衛(wèi)國家，將這些侵略都趕出中國：也許這個(gè)剛來到人世不久的孩子，還沒看過所有美妙的東西，就會(huì)因?yàn)楦鞣N原因出死亡。
日本侵略都太殘忍了，他們殺害了多少個(gè)美麗的生命啊！戰(zhàn)爭是死神的家，只要有戰(zhàn)爭，就一定會(huì)有生命消失。我們都喜歡和平的家，就一定要讓和平這神永駐人間。
生命是寶貴的，戰(zhàn)爭不會(huì)帶來美好，只會(huì)讓生命消失。
我希望世界和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
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