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實(shí)用的小學(xué)四年級作文300字匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文300字 篇1
我家有一盆豬籠草,那是我媽媽的一位朋友送的。
我把這盆豬籠草掛在陽臺的欄桿上,就開始仔細(xì)地觀察它了。
豬籠草的葉片長長的,它的葉子很特別,既沒有葉柄,也沒有葉脈,而且它的前半部分很大,后半部分很小,就像把扇子。
最有趣的是,每片葉子的葉尖上噴出一條像米粉一樣粗的線,這條線連接著一個(gè)長長的像瓶子一樣的東西,這正是所謂的“豬籠”。我想豬籠草可能正是因此而得名。其實(shí),把它稱作“豬籠”還不如叫它“瓶子”更合適。最神奇的是葉尖上的.粗線連著“瓶子”的底部,而瓶子是豎起來的,瓶口一律朝上,就像被人折過固定在那里似的。
一盆豬籠草上能掛上大大小小二十多個(gè)“瓶子”,這些“瓶子”的顏色紅中帶青,它的“肚子”大大的,“瓶子”上還有個(gè)“瓶口”,摸起來有些粗糙,“瓶口”上長了一片小葉子,那就是它的“瓶蓋”,“瓶子”里還能裝不少的水,這些水有什么用呢?查過資料才知道,這是它的消化液。
豬籠草是一種食蟲的植物。它的蓋子邊上有蜜,蟲子飛到“蓋子”上來吃蜜,一下子就滑進(jìn)“瓶子”里,不一會就被消化了。
這盆豬籠草既好看又有趣,而且有了它,我就再也不怕被蚊子叮咬了,因?yàn)樗梢猿晕米印?/p>
小學(xué)四年級作文300字 篇2
坐在河邊的古樹下,樹葉蕭蕭而下,樹葉上錯(cuò)雜的紋痕就像我復(fù)雜的心情一樣。有一樣?xùn)|西一直印在腦海中但是又覺得它已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。是什么呢?是什么呢?一片樹葉慢悠悠地飄下來,上面清清楚楚地寫著兩個(gè)大字——友誼。對了!是友誼!可是我的友誼呢?它到哪兒去了!?
“榴蓮,借枝筆唄!”
“沒有!為什么要借給你?”
“你就給我借借唄,求你了!”
“你自己去找別人借唄,求你了!”
“你找別人借吧,我都說沒有了!”
哎,怎么了?也許在我拒絕的那一瞬間友誼就這樣偷偷地溜走了吧。
“榴蓮,這道題怎么做?”
“不知道,我還沒做好呢!”
“那你先做這題吧!”
“NO!天機(jī)不可泄露,不做!我上面還沒做完呢!”
怎么了?難道老天連這僅存的友誼也要從我手中奪走嗎?
不!我要挽回這一切,讓友誼重回我身邊,現(xiàn)在開始馬上行動!
“你要借東西嗎?”
“啊!?”
“這枝筆借給你,不用還了,給你用吧!
哈哈,相信這樣我就挽留住它了!
“有什么需要幫忙嗎?”
……
我相信不久,我就能找回丟失的友誼,讓那已經(jīng)生銹的.銅鑰匙再次散發(fā)金色的光芒。
小學(xué)四年級作文300字 篇3
如果我是科學(xué)家,我要發(fā)明一個(gè)無所不能的機(jī)器人。
飛機(jī)墜機(jī)時(shí),它會用超時(shí)空把自己傳送到現(xiàn)場,然后自動產(chǎn)生一個(gè)能量網(wǎng),在半空中接住飛機(jī),再一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢下降,把飛機(jī)拖到修理廠維修。
發(fā)洪水時(shí),它會變成一個(gè)大壩,擋住洪水,然后把洪水吸入儲藏系統(tǒng),再用超時(shí)空傳送,把水運(yùn)送到干涸的水庫里。
臺風(fēng)來襲時(shí),它會打開儲藏系統(tǒng),伸出一排管子,把臺風(fēng)吸進(jìn)去。到了夏天再打開儲藏系統(tǒng),把臺風(fēng)轉(zhuǎn)化成涼風(fēng)釋放出來,讓夏天涼快一些。
發(fā)生地震時(shí),它會用超時(shí)空傳送把居民和他們的房子傳送到安全的地方去。等地震過去后,再傳送回來。
鬧蝗災(zāi)時(shí),這個(gè)機(jī)器人會從自動防災(zāi)系統(tǒng)中放出許多刀槍不入的鐵甲形螳螂。它們的體型比一般的'螳螂大五倍,眼睛有四只,每一只都是紅外線追蹤眼;它們的聽覺也很靈敏,即使相隔千米,也能聽到你的心跳聲。它們的速度是普通螳螂的四十倍,并且調(diào)節(jié)能力非常強(qiáng):讓它快,就快如閃電;讓它們慢,也能慢似蝸牛。抓蝗蟲一抓一個(gè)準(zhǔn)。
怎么樣,我發(fā)明的機(jī)器人是不是非常厲害?
小學(xué)四年級作文300字 篇4
“哇哇哇……”這一片哭聲,打破了我們原本歡樂的氣氛。弟弟臉上劃過的一道深深的血痕清晰可見。
哭聲把我們所有的焦點(diǎn)都集中在弟弟身上,媽媽急忙跑過來問:“怎么回事,臉上怎么搞的?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“我……剛剛把弟弟……抱在草叢里……他沒站穩(wěn)……就摔倒在草叢里……草叢里的樹枝劃到了臉上,所以……”
媽媽聽后,對我一頓責(zé)罵:“你能不能小心點(diǎn),不要每次把弟弟摔得傷痕累累,不是摔倒就是磕到,他可是你的親弟弟,你能不能長點(diǎn)心?”
挨了批評,我既傷心又委屈,悶不做聲地跑回家,回到房間,心中久久不能平靜,只知道有一股潮濕的感覺不自覺地涌上了鼻腔。此時(shí),房間里的.空氣仿佛凝固了,時(shí)間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕……正當(dāng)此時(shí),媽媽推開房門走進(jìn)來了,我對媽媽說:“媽媽,對不起!眿寢寣ξ艺f:“知道錯(cuò)就好,以后小心點(diǎn),弟弟太小,也很脆弱,所以我們在照顧他的時(shí)候必須要事事小心。媽媽剛剛也不對,不應(yīng)該吼你,對不起。”
經(jīng)過這件事,讓我知道長大不容易,媽媽對我們付出太多心血,作為姐姐,我也應(yīng)該幫忙好好照顧愛護(hù)弟弟,多幫媽媽分憂。
小學(xué)四年級作文300字 篇5
說起我最好的朋友,非陶玉寧莫屬了。她那紅撲撲的臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的,兩個(gè)淺淺的小酒窩一漾一漾的,真惹人喜愛。
記得有一次,放學(xué)的時(shí)候居然下起了大雨,我這才發(fā)現(xiàn)今天自己并沒有帶傘,這可怎么辦呢?看到我一副心急的樣子,陶玉寧馬上走過來問道:“你是不是沒帶傘。俊蔽艺f:“是呀。”她那起手中的傘說:“我有傘,我們一起走吧!”于是我們一塊兒踏上了回家的路。
沒過一會兒,風(fēng)也越刮越大,雨也越下越大,雨水在空中交織成一道道密不透風(fēng)的水簾。寒冷的秋風(fēng)夾雜著冰涼的`雨水,無情地吹打在我們臉上、手上和腳上。不經(jīng)意間我身上已經(jīng)起了“雞皮疙瘩”,不由自主地將身子往傘中間挪去。后來才發(fā)現(xiàn),陶玉寧的大半個(gè)身子已經(jīng)淋濕了,看到這一幕,我的心里涌上一陣又一陣的慚愧感。
當(dāng)我正想把她拉到傘下的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)與小了,風(fēng)停了,仿佛老天爺也被這種先人后己的精神感動了,不忍再用那冰涼的水,無情的風(fēng)去淋濕,去吹打她那弱小的身軀。
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