【精品】四年級(jí)的老師的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
江老師個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張方臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，那和藹的眼神總是鼓勵(lì)我不斷上進(jìn)，江老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母。
一年級(jí)的時(shí)候，江老師擔(dān)任我們的班主任，她對(duì)同學(xué)非常嚴(yán)格，練就了一雙“火眼金睛”，誰(shuí)上課都別想逃過(guò)江老師的眼睛，一旦誰(shuí)有問(wèn)題，老師發(fā)現(xiàn)了就馬上進(jìn)行批評(píng)教育。
記得有一回，我因?yàn)榭础睹麄商娇履稀返膭?dòng)畫片，作業(yè)偷工減料，江老師知道了，馬上讓我去她的辦公室。俗話說(shuō)“做賊心虛”這句話還真不假，我一進(jìn)辦公室，心里就像揣了一只小兔一樣砰砰直跳�！罢f(shuō)說(shuō)你的作業(yè)是怎么回事啊?”江老師問(wèn)道。我腦中閃過(guò)一個(gè)謊言，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“江老師，昨晚�！ｋ娏��！北疽詾檫@樣可以瞞天過(guò)海，沒(méi)想到老師還是暗藏妙招，“那好，請(qǐng)你放學(xué)回去讓家長(zhǎng)開(kāi)張證明來(lái)�！崩蠋熑魺o(wú)其事地說(shuō)，在江老師的“嚴(yán)厲逼供”下，我只好“招供”了。我清晰地記得那時(shí)江老師說(shuō)了一句話：“要收獲，就要耕耘，懶惰可不行啊，再說(shuō)了老師可不喜歡撒謊的孩子呀!”我低下頭，臉上發(fā)燙，誠(chéng)心懺悔自己的過(guò)錯(cuò)。江老師又微笑地說(shuō)：“知錯(cuò)就改，好樣的，孺子可教也�！�
啊!我有這樣的一位班主任，能不感到欣慰嗎?
三年級(jí)的'時(shí)候，學(xué)校舉行卡拉OK比賽，江老師看我嗓子挺好的，于是就幫我報(bào)名參加比賽。江老師為了鍛煉我的膽量，還特意讓指揮手麗容“下崗”，讓我當(dāng)指揮手，安排我每天唱要比賽的歌曲給同學(xué)們聽(tīng)。江老師為了能讓我發(fā)揮得更好，下午或星期六、星期天一有時(shí)間就到我家輔導(dǎo)我，因?yàn)榻蠋熞郧笆且魳?lè)老師。
但那次比賽我由于過(guò)度緊張而落榜了，也跟紅皮證書揮手說(shuō)：“拜拜了�！笨墒墙蠋焻s笑瞇瞇地跟我說(shuō)“姚嵐，你好棒呀!”
啊!江老師，我的班主任，您懂得怎樣去保護(hù)孩子那容易破碎的自尊。此時(shí)此刻，我借寫作文的機(jī)會(huì)，向您道一聲：“謝謝您，我的江老師，我尊敬的班主任。”
四年級(jí)的老師的作文 篇2
張老師是一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的人，她常常早早就在班里判作業(yè)，但是，今天上課鈴響后，張老師才匆匆忙忙跑進(jìn)教師，大家都在想：張老師今天怎么了，她平常來(lái)的都很早��？
下課后，我和王梓陽(yáng)揣著一肚子不明白去上衛(wèi)生間，無(wú)意中聽(tīng)到胡校長(zhǎng)說(shuō)：“張老師的爸爸昨天突發(fā)腦出血，現(xiàn)在還在醫(yī)院搶救�！边@下，我和王梓陽(yáng)一下恍然大悟，原來(lái)張老師是因?yàn)樗职稚×�，才晚進(jìn)的班。這個(gè)消息一下子在班里炸開(kāi)了鍋！第三節(jié)語(yǔ)文，張老師上課的時(shí)候，我們的背挺得筆直，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，我心里想：張老師的爸爸都生病了，她還堅(jiān)持上課，我們更應(yīng)該不說(shuō)話、不吵鬧、認(rèn)真聽(tīng)課！
放學(xué)的時(shí)候，胡校長(zhǎng)進(jìn)班對(duì)張老師說(shuō)：“你先回去吧，我來(lái)放學(xué)！”可張老師說(shuō)：“不了，我放完學(xué)再走吧�！�
那天，張老師把最后一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)手里，才匆忙的離開(kāi)學(xué)校。
張老師的.這種敬業(yè)精神徹底把我感動(dòng)了，我將來(lái)一定要學(xué)習(xí)張老師，做一個(gè)敬業(yè)的人！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我的語(yǔ)文老師是白玉潔老師。我的老師每天都穿著一件漂亮的衣服，還穿著一雙黑色高跟鞋。她有一雙大大的.眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，頭發(fā)上還戴著一個(gè)白色的發(fā)卡，這樣看上去更美了！
白老師對(duì)同學(xué)們很親切，但是在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格。她都是第一個(gè)到學(xué)校，到學(xué)校以后，白老師都讓同學(xué)們拍著手讀書。
老師愛(ài)我們，我們愛(ài)老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
今年我已是一位六年級(jí)的學(xué)生，老師自然也要換一換啦！
今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師。他是一位外貌十分“憨厚”的老師，一個(gè)高鼻梁，一張大嘴巴還有那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，盡管已發(fā)疏為少。第一次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師，我的`感覺(jué)就是：這位老師看上去這么兇，還是個(gè)男的，阿彌陀佛，我要是有十條命早沒(méi)了�？闪钗覜](méi)想到的是，這位數(shù)學(xué)老師以君子動(dòng)口不動(dòng)手為宗旨，耐心地給我們講道理，非到萬(wàn)不得以，他是從來(lái)都不打人的。��！這才是我要的老師，我的眼前頓時(shí)充滿了光芒。上課時(shí)，這位老師總希望我們以12分的精力來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)。
可是再精密的布料也是有缺點(diǎn)；再如意的盤算也會(huì)被人看破的；再精美的字，也是有美中不足的地方，我們班總是有那么幾只小老鼠在這搗蛋。這時(shí)，你要是被數(shù)學(xué)老師盯上了，那你就慘了。數(shù)學(xué)老師一不打你：二不罵你，他就用他那雙眼睛盯著你，他的眼鏡在光的反射下異常地耀眼，甚至能讓你睜不開(kāi)眼睛，我常和我的同桌說(shuō)：數(shù)學(xué)老師的眼睛會(huì)“殺人”。
我的數(shù)學(xué)老師就是這么麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她有兩件法寶，“千里眼”和“順風(fēng)耳”。這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，費(fèi)老師。
為什么說(shuō)她有這兩件法寶?我聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)了，那我就先給你來(lái)講講“千里眼”吧!
在一個(gè)星期二的下午，英語(yǔ)課上，費(fèi)老師就大模大樣地走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課。
上去上去，費(fèi)老師停了下來(lái)，我知道他用法寶“千里眼”了，已經(jīng)盯住上了一只“小蟲”，過(guò)了一會(huì)又開(kāi)始上課，突然，她大聲“咆嘯”。原來(lái)，是單亦文在上課時(shí)，東張西望，有時(shí)看看窗外，有時(shí)看看四周，還有時(shí)跟同學(xué)聊天，被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了，第一次沒(méi)有說(shuō)她，第二次單亦文也還沒(méi)改正過(guò)來(lái)，還是在那兒看窗外的風(fēng)景，費(fèi)老師一怒之下，向單亦文破口大罵，你在那里干什么!坐在窗戶邊的那個(gè)女的，下一次英語(yǔ)課之前把你剛才看窗外的風(fēng)景外加一個(gè)500字作文。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，費(fèi)老師罵人的時(shí)候太可怕了哎呀!連一樓都聽(tīng)地見(jiàn)，從此大家不敢在英語(yǔ)課上搞小動(dòng)作了。
我再說(shuō)說(shuō)她的另一個(gè)法寶，“順風(fēng)耳”。
費(fèi)老師的“順風(fēng)耳”可不是用在上課的時(shí)候，是用在睡午覺(jué)的時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)，是用法寶“順風(fēng)耳”的`時(shí)候了，在有“小老鼠”的時(shí)候，她開(kāi)始用了，老遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話了，就大聲斥責(zé)。
這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，他雖然嚴(yán)格，但也有幽默的時(shí)候。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
四年前的九月我上了一年級(jí)，我的記憶仿佛還停留在那個(gè)秋天。學(xué)校里的種種不適應(yīng)，讓我一下子又做回了幼兒園的那個(gè)只會(huì)大哭大鬧的小女孩，什么都用哭和鬧來(lái)解決。我的大哭大鬧，經(jīng)常讓老師無(wú)法把課上下去，現(xiàn)在想想，我真是一個(gè)淘氣、任性的孩子。
每當(dāng)我在課堂上胡亂哭鬧時(shí)，我的班主任兼語(yǔ)文老師——吳法艷，從沒(méi)有大聲斥責(zé)我，而是輕輕地走到我的身邊，用手撫摸著我的頭，用溫暖的目光注視著我，小聲地對(duì)我說(shuō)好多的話，可當(dāng)時(shí)我一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是覺(jué)得老師好像媽媽，是那樣的溫柔、那樣的慈祥，于是慢慢地就安靜下來(lái)了。
漸漸地，我越來(lái)越依賴吳老師。每一堂課上，我總是認(rèn)真地聽(tīng)課，老師把小手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)，不讓我回答問(wèn)題。課間十分，有事無(wú)事的總在她的身邊穿來(lái)穿去的，纏著吳老師問(wèn)這問(wèn)那，時(shí)而擺弄她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而牽著她的.衣角，時(shí)而賴著她跟我們一起玩游戲……無(wú)論我們?cè)鯓宇B皮，吳老師總耐心的教育我們，生怕我們幼小的心靈受到一點(diǎn)點(diǎn)兒傷害。
在她的細(xì)心呵護(hù)下，我們就像一朵朵含苞待放花骨朵，盡情地有吮吸著她灑下的甘露，一天天地、一月月地、一年年第悄悄的長(zhǎng)大，似乎每一個(gè)花骨朵都在為明天能綻放出自己精彩的美麗而努力成長(zhǎng)著……
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，如今，我們已經(jīng)上四年級(jí)了，吳老師沒(méi)有繼續(xù)上我們班的課了，可我的心里還掛念著她。是她，用她的愛(ài)心溫暖、滋潤(rùn)了一個(gè)小女孩的心，使我從一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的小女孩，變得文靜、懂事、上進(jìn)了。
這樣一個(gè)愛(ài)生如子的好老師，讓我終生難忘。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我有一位敬愛(ài)的老師，她是我們的班主任——傅老師。
她烏黑的頭發(fā)像瀑布一般，彎似柳葉的眉毛下長(zhǎng)著一雙迷人的大眼睛，總是神采奕奕的，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴一笑起來(lái)就露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，講起課來(lái)總顯得那樣和藹可親。
有一天，上體育課跑步的時(shí)候，我不小心摔倒了，旁邊班的體育老師連忙跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)，哪個(gè)老師教你們體育課的？”“謝老師，教我們體育課的�！蔽艺f(shuō)。這位老師連忙把我扶到謝老師的`旁邊，把事情的發(fā)生告訴了謝老師，謝老師叫我在旁邊休息一會(huì)兒，下課了，我跑到傅老師的辦公室，跟傅老師說(shuō)明了情況，傅老師可著急了，急忙叫吳凡、郭陳冰帶我去醫(yī)務(wù)室看。又打電話給我媽媽，并說(shuō)明了事故。去醫(yī)院后醫(yī)生說(shuō)的手骨折了，上了夾板。傅老師可關(guān)心我了，我的手不能寫字了，在辦公室說(shuō)給老師聽(tīng)作業(yè)還時(shí)常地問(wèn)我手痛不痛。
這就是我們的傅老師，像媽媽一樣疼愛(ài)我的傅老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
俗話說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真”我們的班主任吳老師就屬于這類老師。
記得有一次，后排有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，吳老師的目光像一把削鐵如泥的劍，向他筆直地“刺”過(guò)去，可他卻渾然不知。于是吳老師開(kāi)口了：“如果中間講話的同學(xué)像后面做小動(dòng)作的同學(xué)一樣安靜的話，就不會(huì)影響到前面聽(tīng)課的同學(xué)了�！痹捯魟偮�，中間正在竊竊私語(yǔ)的同學(xué)都和后面的那家伙一同停止了“行動(dòng)�！�
課堂上，吳老師的“粉筆功”，只能用一個(gè)字來(lái)形容，那就是——“準(zhǔn)”。同學(xué)講話，一個(gè)粉筆頭劃撥長(zhǎng)空，隨即響起一聲慘叫——吳老師第一擊命中！
下課了，有一個(gè)同學(xué)高呼《贈(zèng)汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽然拉屎拉不停》……”吳老師一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去把那同學(xué)狠批了一頓。
這就是我們的`吳老師——一個(gè)既嚴(yán)格又風(fēng)趣的老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
今天，我要寫大家敬愛(ài)的班主任——蔣老師。蔣老師留著一頭烏黑的學(xué)生頭；濃濃的眉毛下有一雙火眼金睛；厚厚的嘴唇里隱藏著一副無(wú)比洪亮的嗓音。蔣老師偶爾幽默地說(shuō)，自己的腿像大象腿一樣粗，話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。蔣老師是一位十分認(rèn)真的老師。
上課時(shí)，蔣老師耐心講解，從來(lái)不放過(guò)課文中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她常常讓我們把課文中的好詞、好句、好段讀3遍或者多讀幾遍，希望我們牢牢記住，在寫作文的'時(shí)候就可以用進(jìn)去，使作文更生動(dòng)。
老師的字寫得很好！下課了，可老師還在黑板上寫字，不是馬馬虎虎地寫幾個(gè)字，而是一筆一劃、把重輕重的筆鋒都寫出來(lái)。老師不光黑板上用粉筆寫得好，在本子上或紙上用鉛筆也寫得十分好。我們驕傲地說(shuō)：“蔣老師可是我們社團(tuán)里教寫字的老師呢！”
我們十分熱愛(ài)蔣老師！老師，您就像一盞啟明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；老師就像慈愛(ài)的媽媽，見(jiàn)證我們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)！
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