實用的四年級作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
第一單元
習作題目：
1. 會說話的——
2.. ——的話
3. 我總也忘不了那句話
習作要求：
1、 學習按一定順序有條理地進行敘述。
2、 適當展開想象和聯(lián)想，抓住其中你最感興趣的地方進行
描繪。
3、 在合理想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順的簡單
記敘文。
習作目的：
1、生動、具體、有條理地寫好一件事。
2、捕捉事物的鮮活點，讓習作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動。 習作課時： 四課時
課時劃分：
第一課時（1）
習作指導
習作過程： 一、 啟發(fā)談話：
有時候一句話就會改變我們的人生歷程，這就是語言的力量。語言也有它獨特的魅力。如：令人難忘的話、令人振奮的話、奇怪的話?抓住人物的動作、語言及內(nèi)心活動突出為什么難忘、振奮、奇怪? 二、提出作文要求
1、 學習有順序的、有條理地進行敘述，大膽展開想象和聯(lián)想， 2、 抓住其中你最感興趣的地方進行描繪。
3、 語句要通順、想象合理，內(nèi)容豐富。 三、同桌互說、互聽、互議。 四、范文欣賞 《我總也忘不了那句話》 《老師的話》
第二課時（2）
習作內(nèi)容：
練寫指導
習作過程：
一、豐富材料、抓住重點
1、激發(fā)想象的興趣。假設(shè)對未來世界上沒有了??想象。（ 包含激情的語言或彩色圖象） 2、打開學生的思路。
�。ɑ貞涍^去某人、某事、或某個特定的時間說過的具有哲理、難忘或與眾不同的話。） 二、乘興寫作，體驗歡愉
1、根據(jù)所思所悟，先明確你想寫的題目擬定提綱，打草稿。 2、同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，想表達的中心思想，圍繞中心組織材料，并對別人的提綱提出修改建議。 3、按順序選擇材料，列出小標題，根據(jù)提綱獨立作文。 4、啟主寫作，學生自由表達。 三、寫完后修改要點：
(1)敘事是否完整、有條理。
(2)所寫內(nèi)容是否有吸引人的亮點。
(3)情節(jié)是否曲折，語言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。
(各自根據(jù)要點修改潤色，然后同學之間交換欣賞。)
第三課時（3）
習作內(nèi)容：
講評習作
習作過程： 一、總評 一、 講評作文 1、 肯定優(yōu)點：
本次作文，同學們 的好的作文層出不窮。有的寫出了自己的心里話；有的同學寫記實作文，表達自己的真情實感。同學們的選材范圍相當寬泛，形式多樣，內(nèi)容較具體。 2、 指出不足：
在寫作中，同學應注意語言要凝練，應注意寫作要有明確的中心，寫完后，注意認真修 改。
二、表揚本次習作優(yōu)秀者
三、重點講評
-----的------
四、小組講評，合作交流
1、互讀互評，進行交流、修改。
2、借鑒他人的長處，來優(yōu)化自己的習作。
第四課時（4）
習作內(nèi)容：
修改習作，再次謄寫
習作過程：
一、 仔細閱讀習作及老師的評語，發(fā)現(xiàn)自己習作中的優(yōu)點和
不足之處，明確今后努力的方向。
二、 修改病句
修改組員之間的作文，發(fā)現(xiàn)病句并修改
三、自由合作欣賞習作
�。薄⑺娜艘唤M，借閱優(yōu)秀習作，借鑒其寫得好的方面。２、教師巡視，并深入個別組參與交流。
四、再次謄寫
四年級作文 篇2
每個人都有被欺騙過，例如，朋友的欺騙，陌生人的欺騙。而我也有上當過，印象最深的竟然是母親的'欺騙。
那時，我才上一年級，成績不是很好。為此，母親把我托在老師那學習，可是成績還是一樣不好。母親經(jīng)常說我這說我那，我聽了母親的話，也想改變，可是，成績也不是想上去就能上去的呀。
一天，我對媽媽說：“媽媽，可不可以買芭比娃娃給我？班里的女生都有了，我不能跟不上潮流呀。求你了，媽媽！”“你想要一個芭比娃娃？可以。不過，這次考試要考到九十分以上，才能去買。”媽媽笑著說�！斑@是你說的哦，我一定會考到九十分以上的�！蔽覞M懷信心。
經(jīng)過一個星期的努力，我終于將課本上的知識都記住了。到了考試的那天，我發(fā)現(xiàn)那些題目都是我會的，我胸有成竹地做起來。
發(fā)考試卷了，我的心“呯呯”地跳起來，當老師報到我的成績居然是95分時，我高興極了，我還以為這是一場夢呢�；氐郊�，我將試卷拿給媽媽看，然后伸出手說：“媽媽，我的芭比娃娃呢？”媽媽聽了先是一愣，然后大笑起來：“我是騙你的，你還當真了！你想啊，要不這么說，你的成績怎么上得去呢？”聽媽媽這么說，我真是恨死媽媽了。
就在那一次，我第一次體會到了被人欺騙的痛苦，那痛苦就像是一根針，刺進你的心里。雖然，我早已原諒了媽媽，但我還是想對天下的父母說，請不要欺騙自己的孩子，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。
四年級作文 篇3
從小我就和英語結(jié)下了“不解之緣”。記得讀幼兒園時，我就對電視里播放的兒童英語節(jié)目特別感興趣。有一次，我仰著小臉好奇地問媽媽：“媽媽，你好，再見用英語怎么說？”媽媽微笑著說：“ＨｉＧｏｏｄｂｙｅ！”“ＨｉＧｏｏｄｂｙｅ，ＨｉＧｏｏｄｂｙｅ．．．．”，我不斷重復著，這兩個單詞深深地吸引了我。
一次我上完英語興趣班后去了爸爸的工廠，一個留著大胡子的外國人走了進來，我馬上走上前去，說“Ｈｉ！”大胡子叔叔微笑著對我揮了揮手，親切地說“Ｈｅｌｌｏ”。爸爸在旁邊鼓勵我說“不用怕，你只管說你學過的英語�！蔽乙幌伦觼韯帕耍u力地把自己剛學會的英語歌曲唱給大胡子叔叔聽，大胡子叔叔聽了，對我連連伸出大拇指并說道：”ＶｅｒｙＧｏｏｄ！”
不久前，學校的英語節(jié)拉開了帷幕，同學們穿上各色各樣的服裝，玩角色扮演。有帥氣的王子、美麗的公主，我當然是扮演英勇的超人了。我穿著一身鋼鐵俠的服裝，胸前的盾牌閃閃發(fā)亮，我一出場，同學們都被我“酷極”的裝扮驚呆了。每當我掀起鋼鐵俠的頭盔面罩，然后說“Ｉ’ｍＩａｒｍａｎ！”時，都會引起一陣陣“尖叫”。
四年級作文 篇4
母愛是一棵參天大樹，在夏天的時候，為我遮住烈日；母愛是一把傘，為我遮風擋雨；母愛是一輪太陽，給我溫暖助我成長；每次想到母親那無微不至的關(guān)愛，我心中便充滿了溫馨。
記得五歲那年，年幼無知的我，偷偷脫離了父母的視線，跑到小山坡上騎石頭，看著偌大的石頭站在我面前，我萌生了征服它的念頭，隨后我使出了吃奶的勁爬上了大石頭，我興高采烈在上面上躥下跳，突然，一不留神腳下一滑，身體頓時失去了平衡，從一米多高的石頭上摔下來，我便哇哇大哭起來，我的哭聲提醒了正在焦急尋找我的父母。他們順著聲音找到了我，爸爸見到我后還想訓我?guī)拙�，可媽媽卻迅速背起我向醫(yī)院跑去，一路上，我一直在哭泣，到了醫(yī)院經(jīng)醫(yī)生檢查，我的小腿骨骨折了，聽了醫(yī)生的話，父母頓時驚呆了，以后，我每天都和石膏打交道，喝骨頭湯。媽媽每天都扶著我上學，再小心翼翼地接我回家，就這樣，在媽媽的悉心照料下，我的腿腳漸漸好了，又經(jīng)過了半年的康復訓練，我的走路姿勢恢復了正常，但見媽媽去比以前憔悴了許多，望著媽媽那布滿血絲的眼睛，我真想對媽媽說：“媽媽，謝謝您！”
母愛如燈，照亮著我心田中那條伸向遠方的小路……
四年級作文 篇5
清晨，同學們打破了學校的寧靜，我來到了學校。我們班在學校東頭。走廊和樓梯是我們的清潔區(qū)。
我進了班就拿著掃把在走廊上掃地。我把每個小的紙屑都掃掉，“沙沙”的掃地聲，其他同學也趕上來和我一起掃地，把每個地方的垃圾掃到一堆，然后撮起來，倒入垃圾桶中。
又來兩個同學，他們?nèi)ソ铀�，我和幾個同學去洗拖把，我們一起上來，他們剛潑水，我們就拖，真是認真，一點兒干的都不放過。拖了一遍又一遍。甚至我們拖完了有人還拖呢！然后洗拖把，洗完回來我看見有同學已經(jīng)開始擦瓷片，高文月以飛快地速度拿上毛巾。
只見她左擦擦，右擦擦，然后把灰擦掉，連墻角也不放過。擦完后，其他同學又擦一遍才回到教室。
下課的時間，同學們在干凈的走廊上玩耍，心情格外高興。走廊的垃圾不管你再急也要拿起來放入垃圾桶再走，同學們把這當成理所當然的事情。
教室門前的走廊，任人走，任人踏，還是很干凈。這可都是我們的勞動成果，是我們同學美好品質(zhì)的表現(xiàn)。
【實用的四年級作文5篇】相關(guān)文章：
實用的四年級的作文3篇05-20
實用的四年級作文3篇05-16
實用的我的四年級作文四篇04-17
實用的秋天四年級的作文四篇04-10
實用的春節(jié)的四年級作文三篇01-02
【實用】我的四年級作文9篇05-21
實用的小學四年級作文3篇05-19
實用的四年級寫景作文八篇05-11
【實用】小狗四年級的作文四篇04-30
實用的四年級優(yōu)秀作文7篇04-26