【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文錦集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我叫張?jiān)娙簦�，漢族，今年10歲，就讀于漁溪小學(xué)四年級(jí)，家住漁溪鄉(xiāng)六村五組，家里有爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。弟弟妹妹分別就讀于漁溪小學(xué)一、二年級(jí)，爺爺奶奶年事已高，還在家務(wù)農(nóng)，擔(dān)負(fù)著照顧我們姐弟的生活、學(xué)習(xí)。我在兩歲時(shí)就隨父母在廣州，讀二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)回了漁溪小學(xué)學(xué)習(xí)，就讀于學(xué)校當(dāng)時(shí)的二年級(jí)，認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的爸爸-----我的班主任楊老師。從楊老師的身上，我感到了嚴(yán)父的慈愛(ài)，嚴(yán)師的和藹，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是在生活上，爸爸都無(wú)微不至，就如同我爸爸一樣，也像春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
很多人都說(shuō)，我們的父母只顧在外面掙錢(qián)，留下老小不管。但我們的楊老師卻經(jīng)常說(shuō)：孩子們，你們的父母在祖國(guó)的大江南北為祖國(guó)的建設(shè)作貢獻(xiàn)，作為老師的我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某袚?dān)起照顧、教育你們的監(jiān)護(hù)責(zé)任。這話(huà)不僅讓我感動(dòng)，讓班上很多懂事的同學(xué)都很感動(dòng)。爸爸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，精彩的講解，給了我們很大的啟迪，他常由課文延伸到課外，教會(huì)我們感恩，感恩父母、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。
我是一名留守兒童，但在漁溪小學(xué)這個(gè)和睦、溫暖的大家庭中，我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲視r(shí)時(shí)處處都能感受到愛(ài)，我們就像一群可愛(ài)的小蝌蚪，在愛(ài)的池塘快樂(lè)的成長(zhǎng)，只為有一天蛻變成漂亮的青蛙，為這愛(ài)的池塘作出自己微薄的貢獻(xiàn)，而我們這愛(ài)的池塘的主人，不為名，不為利，只求某一天，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。我們又像一條條丑陋的毛毛蟲(chóng)，心中揣著變成美麗蝴蝶的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，我們可愛(ài)的'爸爸媽媽們?yōu)榇烁冻隽俗约旱那啻汉托难�，�?dāng)我們化繭成蝶，爸爸媽媽們卻也皺紋滿(mǎn)面，霜染雙鬢。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讓我們常懷一顆感恩的心，感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們這個(gè)溫暖的留守兒童之家，她雖不大，卻很溫暖，她雖設(shè)備還很簡(jiǎn)陋，卻充滿(mǎn)溫馨。
我們雖然是留守兒童，但是有愛(ài)，就很溫暖，我們沒(méi)有絲毫的自卑，有的只是自豪和感動(dòng)，我們要立下志愿：在家要做乖孫子，聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)，為爺爺奶奶分憂(yōu)，在學(xué)校我們要做好孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們要展開(kāi)理想的雙翼，凌空翱翔，搏擊長(zhǎng)空。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
從小到大，我們都在不斷的學(xué)習(xí)中。長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了洗短褲、學(xué)會(huì)了扎頭發(fā)、學(xué)會(huì)了游泳、還學(xué)會(huì)了……那我還不會(huì)做什么呢？我不會(huì)做飯、不會(huì)做織毛衣、不會(huì)煎荷包蛋。我決定明天先讓媽媽教我煎荷包蛋。
一大早我就起床了，纏著媽媽教我煎荷包蛋。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)；“小饞貓，你是不是想煎荷包蛋呀？好吧，我今天就教你煎荷包蛋。”首先媽媽從櫥柜里拿出了一個(gè)平底鍋，我看了哈哈大笑：“這不是紅太狼收拾灰太狼的平底鍋嘛！”媽媽再?gòu)谋淅锬贸隽藘蓚�(gè)雞蛋，她說(shuō)：“煎荷包蛋首先要把火把開(kāi)，等鍋底有點(diǎn)熱了，再把油倒進(jìn)去，等油熱了就可以把雞蛋打到鍋里煎了�！闭f(shuō)完，媽媽就把火打著，把油倒入鍋中，再把雞蛋打進(jìn)鍋里，撒了一點(diǎn)鹽。過(guò)了一會(huì)兒，她熟練地把雞蛋翻了個(gè)身，不一會(huì)雞蛋就煎好了。媽媽把它放到碗里，一個(gè)誘人的小太陽(yáng)完成了。該到我上場(chǎng)了，我先把油倒上，媽媽把雞蛋交給我，我學(xué)著媽媽的樣了，把雞蛋在鍋邊上輕輕地敲了一下，然后把雞蛋打進(jìn)鍋里，誰(shuí)知，雞蛋像個(gè)淘氣的小孩一樣，在鍋里四處散開(kāi)，發(fā)出“滋滋”的聲音，油頓時(shí)噴了出來(lái)，嚇得我后退了幾步，差點(diǎn)兒摔了一跤，可是一滴油還是準(zhǔn)準(zhǔn)地打在我的脖子上，“哎呀”我大叫道。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，看了看我的脖子，還好沒(méi)事，我拿起鍋鏟，像媽媽一樣全雞蛋翻了個(gè)身，撒了點(diǎn)鹽。不一會(huì)兒，荷包蛋煎好了。我看看媽媽煎的蛋，又看看我煎的，可真丑呀，一點(diǎn)也不圓，哪有太陽(yáng)的樣子呢？
但是，我吃著自己的勞動(dòng)成果，覺(jué)得特別得香。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
八月五號(hào)，我在外婆家玩，吃飯時(shí)外婆說(shuō)；“上面有一家很大的葡萄園，你們吃過(guò)飯去摘些葡萄來(lái)做葡萄酒�！蔽衣�(tīng)了連連叫好，我葡萄吃過(guò)不少，可從來(lái)沒(méi)摘過(guò)葡萄。
吃過(guò)飯后，爸爸就帶著我和外婆，弟弟，小伙伴們出發(fā)了。一路上風(fēng)景很美，群山環(huán)繞，還有一條清澈見(jiàn)底的小河。不一會(huì)就看到一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著：“三得利葡萄基地”車(chē)子開(kāi)進(jìn)去后，一大片葡萄樹(shù)就出現(xiàn)在眼前，一邊是在大棚里的，一邊是露天的，但上面有一層大網(wǎng)蓋著，我問(wèn)爸爸；“為什么要蓋大網(wǎng)呢？”爸爸說(shuō)：“防止小鳥(niǎo)來(lái)偷吃呀！”
那里的工作人員很熱情的接待了我們，那里有巨峰，青提，超霸，黑旋風(fēng)，黑奧林，七八個(gè)品種，我們每個(gè)品種嘗了一下，我決定去摘超霸，爸爸去摘黑奧林，我跟著工作人員來(lái)到超霸的葡萄園里，哇，我們仿佛來(lái)到了一片葡萄的海洋，四周全是葡萄。一串串紫紅色的葡萄真誘人呀，叔叔趕緊剪了一串給我吃，好甜，我也學(xué)著他的樣子剪了幾串，一下子我們就剪了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃。我拎著自己的勞動(dòng)成果，想到爸爸那炫耀，可是爸爸他們已經(jīng)剪了一大筐了。我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)兩筐葡萄依依不舍的離開(kāi)了葡萄園。
回到家，我的心還在葡萄園里，我跟外婆說(shuō)；“我明年還要來(lái)摘葡萄！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
初夏的清晨，我坐著校車(chē)來(lái)到學(xué)校，乘坐“云電梯”走向教室。我對(duì)著教室大門(mén)淺淺微笑，只聽(tīng)見(jiàn)“嗶嗶”一聲，大門(mén)敞開(kāi)了。原來(lái)，這門(mén)里安裝了一個(gè)人像自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，非本校的教師和本班學(xué)生都無(wú)法進(jìn)入。走進(jìn)教室，智能空調(diào)已自動(dòng)將季節(jié)模式調(diào)成“秋”，里面空氣清新涼爽，真舒服！
我們的教室不用隨著學(xué)生年齡的變化每年更換，課桌椅也能根據(jù)學(xué)生的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)。如果有的學(xué)生中午不回家，只需輕輕按動(dòng)一個(gè)按鈕，課桌椅就會(huì)變成一張張午休床。遇到陰雨天氣時(shí)，體育老師只需按動(dòng)一個(gè)特殊的按鈕，教室里的課桌椅就能像變形金剛一樣折疊、隱藏起來(lái)，教室一瞬間變成一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，大家喜歡的體育課又可以照常進(jìn)行了。
教室的黑板化身為一個(gè)碩大的平板電腦，老師的手指代替了一支支粉筆，老師只需在液晶屏幕上指指畫(huà)畫(huà)，學(xué)生就能清楚地看見(jiàn)上課的內(nèi)容。
最讓人驚奇的是教室的墻壁，它不僅具有防震、防火、隔音的功能，還能模仿不同樂(lè)器發(fā)出不同的聲音。音樂(lè)課上，教室就變成一個(gè)錄音室和KTV，我們唱啊跳啊，一點(diǎn)也不會(huì)影響其他班級(jí)。
未來(lái)的教室多么神奇而令人向往啊，我真想穿越時(shí)空，體驗(yàn)一下神奇的未來(lái)世界！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天老師叫我們回家做一個(gè)小制作，做什么呢？我想啊想。我決定做一個(gè)筆筒。
我先到婆婆家去找材料，我找啊找，終于把材料都給找齊了，一把鋸子、一個(gè)鐵釘、一根竹子。
我先把竹子放在椅子上，再用一只腳壓在上面防止竹子掉下去。我左手扶著竹子，右手拿著鋸子，開(kāi)始鋸起來(lái)，我把鋸子上下拉動(dòng)發(fā)出了吱咯吱咯的聲音，我累的滿(mǎn)頭大汗，可是還剩下一半，不過(guò)我不能灰心，還是要把剩下的一半鋸?fù)�，終于沒(méi)過(guò)多久，把竹子的一節(jié)給鋸了下來(lái)。
接著我用釘子在竹筒的上面刻字和畫(huà)畫(huà)，我在上面刻了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”幾個(gè)字，然后就開(kāi)始刻圖畫(huà)了，我刻了一棵竹子，還在旁邊刻了兩株竹筍。最后終于把小制作“筆筒”給做好了。
我拿了筆往里面一裝，正好可以裝下五支筆，我又聞了聞，發(fā)現(xiàn)它的氣味跟甘蔗的氣味很相似，是一股淡淡的清香。
我想我的小制作一定是最棒的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
苗條的身材，高高的個(gè)子，黃色的卷發(fā)，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師。
薛老師現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。因?qū)W校主任調(diào)走了，所以薛老師又肩負(fù)著主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細(xì)心地輔導(dǎo)。因?yàn)樗Z(yǔ)文教得好，校長(zhǎng)還一定要讓她當(dāng)語(yǔ)文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”��！
薛老師又愛(ài)笑，又愛(ài)生氣。性格也還算不錯(cuò)，喜歡批評(píng)“事不過(guò)二”的人：比如某人犯了一次錯(cuò)誤，老師原諒他；一次沒(méi)寫(xiě)沒(méi)交作業(yè)，老師原諒他，但會(huì)輕罰；犯兩次錯(cuò)誤，兩次沒(méi)寫(xiě)沒(méi)交作業(yè)的人老師就會(huì)大怒：你怎么不寫(xiě)不交作業(yè)呢？然后狠狠地批評(píng)一頓。再重罰“當(dāng)事人”，還是比較公平合理的罰。
她也非常喜歡與人合作。比如說(shuō)，有一次，我被老師點(diǎn)名和她一起表演三年級(jí)課本中《金色的草地》兩個(gè)小主人公之間發(fā)生的趣事：我在前面跑，她在后面跟著。過(guò)了一會(huì)兒，她突然叫道：“謝廖沙�。〞�(shū)中一主人公名）”我一回頭，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個(gè)“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無(wú)辜的樣子問(wèn)：“我沒(méi)吹你，你怎么吹我呀！”我和老師配合默契到同學(xué)們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會(huì)同學(xué)們對(duì)我們的笑聲。
薛老師在歡笑聲中把我“請(qǐng)”下了臺(tái)，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們回家用自己的話(huà)把這件事寫(xiě)在作文本上。”全班立刻鴉雀無(wú)聲，片刻后，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那么，下課——”老師故意拖長(zhǎng)聲音�！耙 苯淌依镆黄瑲g呼。薛老師還真都有一套“生意經(jīng)”！
這就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師，你們喜歡她嗎？
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