楔子作文

楔子下班的時候，雨依然在下個不停，看著濕淋淋的操場和馬路上大大小小的水洼，我突然想起有一雙備用皮鞋一直放在辦公室的桌下，低身找鞋，卻意外地發(fā)現(xiàn)少了一只。咦！這只鞋會去那里了呢？我百思不得其解，這雙鞋一直就這么放著，從沒注意過！奇怪！今天要用的時候，卻意外地發(fā)現(xiàn)少了一只！我并沒有往心里去，騎著車回家了……·· ··找到了幾天后的班級集體勞動，分配完各組勞動任務(wù)，同學(xué)們紛紛行動起來，這時去拿清潔用具的幾位同學(xué)叫了起來，大家都圍攏了過去，我也趕過去一看，原來平時放在那里的一只水桶竟然被盛滿了水，水里泡了一只皮鞋，我定睛一看，頓時氣不打一處來！原來這正是我丟失的那一只皮鞋，盡管已經(jīng)被泡得變形，但是我依然認(rèn)出了它！生氣乃至憤怒，可是又無可奈何，這是誰做的呢？無從得知亦無處可查，總不能為一只雖然變了形卻也算是失而復(fù)得的皮鞋報警吧？只得沮喪地?fù)炱疬@面目全非的鞋子，回到辦公室和另一只放進(jìn)盒子里，準(zhǔn)備下班后扔掉……又過了兩天，一個小同學(xué)在幫我整理課本時候悄悄地告訴我：“老師，其實您的鞋子是小米同學(xué)扔到水桶里的�！蔽因嚾幌肫饠�(shù)天前的課堂上，小米同學(xué)嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，我狠狠地當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了他，當(dāng)時他顯得非常的不服氣，而且多次為自己狡辯，我一氣之下，罰他站在教室外面，難道這小子因為這個居然報復(fù)起老師來了？·      一個辦法！一個轉(zhuǎn)變！一個成功！靜下心來，想一想，其實損失一雙穿了很久的皮鞋并不算什么，但是如果就此徹底放棄對小米同學(xué)的教育，那對他來說損失的價值可遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一雙舊皮鞋了，同時亦違背了教育的初衷。這樣的惡作劇固然可氣，可是從另一面想像他扔皮鞋時那淘氣的樣子，我又不禁想笑！其實小米是一個極聰明的孩子，由于家庭的過分溺愛，所以這孩子在很多事上顯得非常的自我，我們往往對這樣的孩子在某些時侯會感到束手無策。這樣的孩子一般有著極端自我的表現(xiàn)，能在課堂上旁若無人的做著與課程無關(guān)的事，甚而去影響周邊的同學(xué)，但是在另一方面卻又有著極其強(qiáng)烈的自尊心（也許這種自尊心僅僅是一種唯我獨(dú)尊的表現(xiàn)），但是無論如何，一個孩子受到了正確的批評，卻用這樣的行為來報復(fù)是非常錯誤的，若不加以正確方式的糾正，任由其發(fā)展下去，這個錯誤的想法和意識必然嚴(yán)重影響其心態(tài)、脾氣乃至其以后的人生道路及為人處事的方法。教育是必然的！但是面對這樣的孩子，教育方法是極其重要的。也許嚴(yán)厲地批評只會帶來微乎其微的表面成效，甚至是更大的悖逆。與其針鋒相對不如換一種方式，想到這里，我決定從明天開始對小米同學(xué)的日常表現(xiàn)更加關(guān)注。過了幾天，在一次班級競賽活動中小米同學(xué)出色的表現(xiàn)為他的小組贏得了榮譽(yù)，我在全班同學(xué)面前大大地（也是由衷地）贊揚(yáng)了他，在與其他同學(xué)溝通后，同時推薦了他當(dāng)上這個小組的小組長。這一招非常有效果！當(dāng)上了班干部的小米一下子就如同變了一個人，上課時的小動作從逐步的減少到幾乎沒有，他把自己強(qiáng)烈的自尊心轉(zhuǎn)變成了集體榮譽(yù)感，在保證自己安心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，還成為了一個秩序和紀(jì)律的維護(hù)者。班級課堂的整體效果得到了一定地提高。小米同學(xué)經(jīng)常以班級的表率來要求自己，從而使自己從一個整日胡鬧的任性孩子變成了一個遵守紀(jì)律專心學(xué)習(xí)的表率，他的轉(zhuǎn)變，也逐步影響到周圍幾個經(jīng)常和他一起打鬧違紀(jì)的“淘氣包”，一時間，班上的整體氣氛得到了大幅度的轉(zhuǎn)變！我為小米的轉(zhuǎn)變感到高興，同時也成為了他最值得信任的朋友，但是我卻始終保守著一個秘密，我不會讓他知道我已經(jīng)知道了他扔皮鞋的行為，但是我心里知道，小米今天的轉(zhuǎn)變除了他自己的努力，其背后還有一只泡在水里的——皮鞋！

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