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小學(xué)三年級的作文

時間:2024-10-20 13:07:28 小學(xué)三年級作文 我要投稿

(合集)小學(xué)三年級的作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(合集)小學(xué)三年級的作文4篇

小學(xué)三年級的作文 篇1

  我的班主任李老師,每當(dāng)提到這個名字,總使我們感到那樣的親切,那樣的和藹可親。她一頭烏黑的'亮發(fā),濃濃的眉毛,那黑寶石般的眼睛顯得炯炯有神。在那高高的鼻子下面是一張能說會道的小嘴。憑她那幽默風(fēng)趣的語言,常常把我們帶入那絢麗多彩的語文世界。

  有一次,老師叫我們做練習(xí)冊,因為我是新轉(zhuǎn)來的,沒有練習(xí)冊,老師就讓我買,可是過了幾天我也沒有買到,李老師就說我吧我的拿給你做。我拿著練習(xí)冊說:“謝謝李老師”。當(dāng)我拿到練習(xí)冊時,心里就在想多么可親可敬的老師啊!

  有時候我們不會做的題就拿上去問老師,李老師就會耐心的教我們,直到教會為止,還教我們一些學(xué)習(xí)方法。她總是那么有耐心。

  還有一次,李老師叫我,我當(dāng)時在做作業(yè)沒聽見。然后,同學(xué)們說:“李老師叫你上去”。我這才上去。以為會受到批評,但是李老師并沒有批評我。只是問我在以前那個學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

  你看,我們的班主任李老師是多么偉大呀!

小學(xué)三年級的作文 篇2

  我的表妹很可愛,她有一雙大眼睛,和一雙小嘴巴。圓圓的腦袋顯的.特別靈活,她搞笑的事可多著呢。

  有一次我到姑姑家玩,姑姑說:“住在這里吧!蔽艺f:“好!蔽覀兯X的時候表妹突然拿起牛奶瓶唱起歌來,雖然不知道她唱的是什么,但是最后一句話我聽懂了,那就是……

  誰會告訴你是謝謝大家啊!

小學(xué)三年級的作文 篇3

  太陽無言,卻放射出光輝;高山無言,卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o言,卻展現(xiàn)出廣博;愛無言,卻勝過千言萬語。

  今年的十月一日,火車站里里外外人潮如織,每個人都是一窩蜂里的一只蜂。我和爸爸也拿著大包小裹穿行在熙熙攘攘的人群中,顯得倉促而狼狽。

  一周前,爸爸和我為了趕往一座千里之外的城市看望媽媽,買了兩張火車票。那是一天一夜的行程,而爸爸買到了一張臥鋪票和一張硬座票。無疑的,爸爸把那能夠在床鋪上安穩(wěn)過夜的機會給了我——我相信任何父母都會毫不猶豫地把安穩(wěn)舒適的機會留給孩子。只是我并沒有因此高興,因為我們的車票相隔十二個車廂,這意味著這一天一夜我都要獨自和陌生人度過了。以往坐火車大大小小的事情都習(xí)慣了爸爸幫著管著,這回卻要只身一人在陌生的環(huán)境與陌生的人相處一天一夜,從小就內(nèi)向靦腆的我自然是難以接受的。我當(dāng)初試著軟磨硬泡著爸爸同意讓我們一起在臥鋪,爸爸卻斬釘截鐵地否定了我。我承認我這樣的要求有些無理取鬧,但是我還是為此悶悶不樂了一段時間。到達火車站前,一些稀奇古怪的設(shè)想像藤蔓一樣瘋狂地生長在我的腦!f一上下鋪的人不好相處怎么辦?萬一和別人產(chǎn)生矛盾怎么辦?萬一我丟了東西怎么辦?……

  檢票進站以后,爸爸把我送到了我的車廂前,囑咐我要看管好東西注意安全,就徑自離開了。我有些不滿于爸爸一副漠不關(guān)心自己的樣子,卻也只能乖乖背著行李茫然地上了車。身邊是一波又一波陌生的人、陌生的味道,我更加忐忑不安起來。我找到了屬于自己的床鋪,學(xué)著曾經(jīng)爸爸的樣子把行李放在行李架上,然后坐在床上看著行色匆匆的.大家來來往往。奇怪的是,我心里竟然沒有先前預(yù)想的彷徨失措,而是有一些妙不可言的興奮。

  接下來的旅程更是讓我喜出望外,一切預(yù)想的棘手問題都沒有發(fā)生,身邊的叔叔阿姨都很隨和、開朗、熱情,甚至還會主動跟我聊天、把自己帶來的水果分給附近的人。這種獨自和陌生的人在陌生的地方看陌生的風(fēng)景的感覺,竟然演變成了一種難以名狀的美好。我就這樣度過了不可思議的一個晚上。

  早晨,被車窗外明媚的陽光和車窗內(nèi)大家爽朗的笑聲叫醒,我揉了揉惺忪睡眼,心滿意足地伸了個懶腰。這時,對鋪的阿姨笑著問我:“你不是一個人來的吧?”“啊,是的。我和我爸爸來的,只是我們沒有在一個車廂。”我報以一個禮貌的微笑,答道!皢,難怪了,你爸爸昨天晚上來看過你一次,今天早上都來看過你兩次了!”阿姨笑得更燦爛了?粗男θ,回味著她的話,我的心下也暖烘烘的。原本以為這一夜應(yīng)該是我輾轉(zhuǎn)反側(cè),現(xiàn)實卻是爸爸為我而徹夜難眠。

  不久,爸爸又來了。我只覺得有滿腔暖流想要一一傾訴,卻又一時不知從何說起。而爸爸,就只是簡單地詢問了我“昨夜睡得好不好”以及“還缺不缺什么”就離開了,對那三次看望只字不提。

  十二節(jié)車廂,三次,卻只字不提。或許,這在他心中,是本就應(yīng)該做到的責(zé)任,愛的責(zé)任。而愛,本就無須多言,所以只字不提。愛本就一直在那里,不近不遠、不言不語,無論你一無所知還是感激涕零,它都風(fēng)雨無阻地在你身邊,只愿你平安喜樂。月亮無言,卻散發(fā)出皎潔;星辰無言,卻彰顯出永恒;云朵無言,卻呈現(xiàn)出綿柔;愛無言,卻展露出無邊無際的溫暖。

小學(xué)三年級的作文 篇4

  2、學(xué)生表演,創(chuàng)設(shè)情境。

 。1)兩名學(xué)生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。

 。2)學(xué)生評議,從表情和語言兩個方面,給予補充。

 。3)再請一組同學(xué)表演。

  1、學(xué)生寫草稿。

  現(xiàn)在我們拿起比,把你招待客人的經(jīng)過寫下來,寫的時候可以想一想我們剛才的表演。

  4、點評。

 。1)同桌互相朗讀自己的.習(xí)作,互相糾正,互相表揚、肯定。

 。2)推薦你認為寫得好的習(xí)作讀給大家聽.

  (3)交流評議.

  5、學(xué)生修改。

  6謄寫作文。

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