[優(yōu)秀]小學(xué)三年級(jí)的作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　在一對(duì)像彎月一樣的眉毛下，有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的`小嘴。個(gè)不高，微胖——那就是我的媽媽。

　　在家里，媽媽總是最忙的，家務(wù)活，做飯什么的都要她干。所以，我的媽媽是個(gè)勤勞的媽媽。

　　有一次，我和爸爸去老師家上鋼琴課，把媽媽留在家里。一回家，看見(jiàn)媽媽在擦地板。我正要跑過(guò)去，媽媽一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)了我，說(shuō)：“小心點(diǎn)，地板很濕呢�！闭f(shuō)完又繼續(xù)去干活了。

　　我的媽媽不但勤勞，而且還很勇敢呢。

　　那次，媽媽一會(huì)兒洗洗衣服，一會(huì)兒檢查曬的衣服干了沒(méi)有。忙得不可開(kāi)交。這些做完后，媽媽又去切水果�！鞍パ��！敝宦�(tīng)一聲慘叫， 媽媽一不小心把手指劃破了！媽媽拿來(lái)創(chuàng)可貼，貼上了又繼續(xù)切水果，像沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣。

　　我的媽媽又勤勞又勇敢，真是個(gè)厲害的媽媽！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　2100年，科技很發(fā)達(dá)，人類可以上天入地，可以控制地球上的一切生物......呵!沒(méi)想到吧,我已經(jīng)成為一名發(fā)明家了!

　　我發(fā)明了一種萬(wàn)能衣服,這種衣服可以用遙控器來(lái)控制.它的外表能變化,有各種各樣的花色和面料.比如我很冷，想要一件羽絨服，按一下按鈕，萬(wàn)能衣服就會(huì)根據(jù)我的需要，給我變換成想要的衣服，不但會(huì)根據(jù)天氣情況，隨意變薄或變厚，還可以選擇自己喜歡的'顏色·款式按確認(rèn)鍵即可。

　　這件衣服還能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，像一件“空調(diào)”衣一樣，夏天穿上很涼快，而且還可以遮擋太陽(yáng)的紫外線，好美白皮膚哦。下雨天可以防水，寒冷的冬天穿上它，也會(huì)很溫暖。它還可以預(yù)防疾病。

　　它還可以按照人的高矮胖瘦來(lái)調(diào)節(jié)大小，穿的時(shí)候就不存在大號(hào)·中號(hào)·小號(hào)之分了，什么人都可以穿這件萬(wàn)能衣服。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它還會(huì)發(fā)出晶瑩的光芒，非常耀眼，不但能照明，走在馬路上，還能給過(guò)往的車輛提醒，注意行車安全。

　　�！ざ！ざ！ぁぁぁぁぁ�鬧鐘響了，我醒了，哎！真掃興。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！真希望我能夢(mèng)想成真。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學(xué)的鈴聲響起，原本安靜的教室，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都背上書(shū)包，微笑著走出教室，準(zhǔn)備站隊(duì)放學(xué)。

　　當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)排好隊(duì)，邁著整齊的步伐走出學(xué)校大門時(shí)，看到學(xué)校門口，路隊(duì)兩側(cè)擠滿了前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)。我在人群中像機(jī)器掃描一樣地找到了媽媽，坐在媽媽的電動(dòng)車上往家的方向走�？墒锹飞戏浅�擁擠，幾乎是寸步難行。路上不僅有學(xué)生和接學(xué)生的家長(zhǎng)，道路兩邊還有擺地?cái)偟恼嫉澜?jīng)營(yíng)，有時(shí)還有施工的.車輛路過(guò)，使原本就不寬敞的馬路更加擁擠。望著被堵的水泄不通的馬路心里想：“這條馬路什么時(shí)候才能暢通無(wú)阻呢？”我坐在媽媽的電動(dòng)車上，走走停停，隨著人流緩慢前行。終于到了路口，車輛、人流疏散開(kāi)了，媽媽的電動(dòng)車也明顯的快了，我的心情也隨著電動(dòng)車的速度，像長(zhǎng)了翅膀的小鳥(niǎo)一樣變得歡快起來(lái)，我們終于到家了。

　　在此，我也真誠(chéng)呼吁那些占道經(jīng)營(yíng)的攤販和不遵守交通規(guī)則的人們，為了我們的道路安全和美好環(huán)境，請(qǐng)自覺(jué)遵守道路安全法和交通規(guī)則，美好和諧的社會(huì)環(huán)境需要我們大家共同創(chuàng)造！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　一天早上，媽媽說(shuō)：“欣欣，媽媽現(xiàn)在有點(diǎn)急事，你今天能不能自己去上學(xué)？”我心里頓時(shí)有點(diǎn)慌張，說(shuō)：“媽媽，過(guò)馬路我有點(diǎn)害怕�！眿寢屨f(shuō)：“那好，我還是送你吧�！蔽铱粗鴭寢尀殡y的樣子，鼓足勇氣說(shuō)：“媽媽，那我還是自己試試吧�！�

　　出門了，我按以前媽媽送我時(shí)教我的：紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍等一等�？墒堑鹊骄G燈亮了，我心里還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，不敢過(guò)去。眼看就要變回紅燈了，我心里更著急了！正在我左右為難的'時(shí)候，一位穿警服的警察叔叔跟我搭話了：“小朋友，你是去上學(xué)嗎？媽媽怎么沒(méi)和你一起？”說(shuō)著就用手牽住了我的小手過(guò)馬路，那溫暖的大手就像爸爸的手，讓我感到無(wú)比溫暖，一下子不害怕了。

　　事情過(guò)去很久了，可是每當(dāng)我過(guò)馬路的時(shí)候，總會(huì)想起那位好心的警察叔叔，我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　假如，我是一條魚(yú)，一條漂亮的金魚(yú)。我長(zhǎng)著兩只園溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩來(lái)甩去，向彩綢一樣。我還戴著一頂大紅帽子，穿著一條花裙子，在溪中盡情歡跳，像紅霞在飄動(dòng)一樣。

　　我是一條金魚(yú)，生活在小溪里的金魚(yú)，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活。可生活總不是長(zhǎng)久的，有一天，一個(gè)調(diào)皮的男孩把我裝進(jìn)了一個(gè)空塑料瓶里，幾天后，有把我放入了一條大江，這條大江，就是長(zhǎng)江。

　　我由我的家鄉(xiāng)小溪，轉(zhuǎn)入了這座大城市長(zhǎng)江，這里有許多的魚(yú)兒，我雖然在這兒生活得也自由自在，可卻一點(diǎn)也不快樂(lè)。這里，沒(méi)有我家鄉(xiāng)的清，沒(méi)有我家鄉(xiāng)的翠，沒(méi)有我家鄉(xiāng)的.美，這里有的，只是那汽車排放出的“新鮮”空氣，只是那被工廠排放出的“清涼”河水……

　　我記得曾經(jīng)媽媽說(shuō)過(guò)：長(zhǎng)江是雄偉的，他記載著中華五千年的歷史。藍(lán)色的天，白色的水，翠綠的山，水田相接，分不清哪里是天，哪里是水，只是一片朦朧而美麗的景象。可看看現(xiàn)在的長(zhǎng)江，上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑……再看看天空，不說(shuō)說(shuō)是碧藍(lán)的天空，就是雪白的云朵也寥寥無(wú)幾。朋友們，你們何曾想過(guò)造成這一景象的是誰(shuí)?其實(shí)他們都遠(yuǎn)在天邊近在眼前，就是那些可惡的人類!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳，排放出N多污水，而這些，都流入了江河，融入了新鮮空氣。他們每天都再說(shuō)保護(hù)環(huán)境，可現(xiàn)在，不但沒(méi)能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己，反而破壞了環(huán)境，傷害了自己，即沒(méi)能利人，也沒(méi)能利己。

　　哎，人類可真會(huì)自作自受呀!

　　我是一條金魚(yú)，一條由我的家鄉(xiāng)，進(jìn)入一個(gè)大都市長(zhǎng)江的金魚(yú)，我由衷的向這個(gè)大都市里的人們說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧!請(qǐng)保護(hù)自然吧!請(qǐng)保護(hù)你們自己吧!為了我們大家的生命，請(qǐng)珍惜吧!”

　　假如，我是一條魚(yú)，一條美麗的金魚(yú)，我定會(huì)讓那些人類認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而保護(hù)這個(gè)美麗的大自然的。

【小學(xué)三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

小學(xué)三年級(jí)的作文03-24

小學(xué)三年級(jí)作文04-12

小學(xué)三年級(jí)作文02-10

小學(xué)三年級(jí)的作文04-23

小學(xué)三年級(jí)作文11-03

三年級(jí)小學(xué)作文11-06

[經(jīng)典]小學(xué)三年級(jí)的作文09-20

【經(jīng)典】小學(xué)三年級(jí)作文08-23

小學(xué)三年級(jí)作文【經(jīng)典】09-09

小學(xué)三年級(jí)的作文（精選）09-16