小學(xué)三年級(jí)的作文優(yōu)秀【4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事:汶川地震后,救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位年輕女子的遺體,她四肢著地,整個(gè)身體彎成拱形。當(dāng)人們對(duì)這個(gè)奇怪的樣子感到困惑的時(shí)候,她的身下傳來(lái)了嬰兒的啼哭聲……原來(lái),這是一位年輕的母親,在災(zāi)難來(lái)臨的瞬間,她用自己柔弱的身軀為孩子撐出了一塊生存的空間……
這是一個(gè)多么感人的故事!讓我們感受到母愛(ài)的偉大。當(dāng)然,面臨這種生死抉擇只是少數(shù),生活中的母愛(ài),更像是涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)著我們的.心田……
記得有一次我因?yàn)榉窝鬃∵M(jìn)了醫(yī)院,第一天夜里就高燒到了40度。媽媽每隔一個(gè)小時(shí)就要為我量一次體溫,退燒藥吃下去作用也不大,媽媽怕藥吃多了對(duì)身體不好,就用毛巾泡了溫水一遍遍給我擦拭身體,過(guò)一段時(shí)間就用溫柔的聲音叫我起床喝水。為了照顧我,媽媽幾乎一夜沒(méi)合眼。病床很小,累了,她只能趴在床邊打個(gè)盹。第二天,當(dāng)我睜開(kāi)眼,看到媽媽頭發(fā)凌亂,臉色憔悴,眼里布滿了血絲,那樣子真是狼狽極了!可是在我心里,覺(jué)得媽媽還是那么美麗!
媽媽的愛(ài)是溫柔的,但有時(shí)也是嚴(yán)厲的 。
一個(gè)周末,我答應(yīng)媽媽下午做兩頁(yè)練習(xí)題,并保證如果不完成就接受一周不看電視的懲罰。我剛坐下來(lái)沒(méi)多久就有小伙伴來(lái)叫我出去玩,當(dāng)時(shí)我對(duì)自己說(shuō):“就玩一會(huì)兒,回來(lái)再做也來(lái)得及!笨墒,我玩著玩著就忘記了時(shí)間,一直到吃晚飯才回家,這時(shí)才想起做題的事。媽媽很生氣,我向媽媽撒嬌求情,可媽媽嚴(yán)肅地說(shuō):“做什么事都要先想后果,每個(gè)人都要為自己做過(guò)的事和說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)任!蔽衣(tīng)了雖然覺(jué)得有點(diǎn)委屈,但心里還是明白媽媽這樣做是為我好,最終接受了懲罰。
這兩件事說(shuō)起來(lái)很小,相信在每個(gè)人的身邊也都曾發(fā)生過(guò),可就是在這樣很不起眼的小事里,包含著母親深深的愛(ài),它就像空氣,也許你看不見(jiàn),但無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我家的魚缸里養(yǎng)了各種各樣的魚,我最喜歡的就是活潑可愛(ài)的金魚了。
金魚有紅色、黃色、黑色和金色的,在陽(yáng)光的照耀下,五彩繽紛,美麗極了。金魚雖然顏色不同,但是它們都有一雙水汪汪的大眼睛,鼓鼓的'肚皮,脊背上閃閃發(fā)光的魚鱗,好像披著一件珍珠背心,在一條寬大尾巴的襯托下,顯得十分動(dòng)人。
金魚的形態(tài)各異。你看,這條魚頭上長(zhǎng)著一塊紅絨似的東西,好像戴了頂小紅帽;那一條金魚的尾巴特別大,好像穿著一襲長(zhǎng)裙;旁邊那條,它的眼睛在陽(yáng)光下一閃一閃的,還真像兩個(gè)小燈泡呢……它們相貌各異、姿態(tài)萬(wàn)千,在水里活潑地游來(lái)游去,真是有趣極了。
金魚沒(méi)牙齒,吃什么呢?金魚主要吃水里的紅蟲,當(dāng)然也吃其他東西,如:魚食、蚯蚓等。當(dāng)我一往魚缸里撒魚食時(shí),幾只金魚使勁地往水面探,把嘴張地大大的,生怕自己吃不到。
金魚每天都要睡覺(jué),它們不像鯨,成群結(jié)隊(duì)地圍在一起,它們總喜歡自己?jiǎn)为?dú)睡,肚子朝上、眼睛睜著,讓你覺(jué)察不到它在睡覺(jué)。它警惕性很高,只要一有動(dòng)靜,就會(huì)立刻驚醒。
漸漸地,我們成了好朋友,它給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我們的班主任——朱老師,是一位和藹可親,待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下,一、二年級(jí)都是先進(jìn)班,其他競(jìng)賽也得過(guò)好多第一?晌覍(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子,有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬,要求太嚴(yán),人是被管住了,心還在外面游蕩。但是,那一天我真的很聽(tīng)話。
記得這是在二年級(jí)
下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上,來(lái)到學(xué)校,我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的,面容憔悴,臉色蒼白,好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語(yǔ)文課,我發(fā)覺(jué)朱老師快堅(jiān)持不住了。
第四節(jié)課剛開(kāi)始沒(méi)多久,朱老師朗讀了幾遍范文,突然咳嗽起來(lái)。后來(lái),她越咳越重,越咳越急促,臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了,照這樣咳下去,朱老師可怎么上課呀!我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У?草珊瑚含片,對(duì)了!就讓它來(lái)幫忙吧!它應(yīng)該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片,拿了一片,走到講臺(tái)邊,遞給老師。老師見(jiàn)了,躬著腰,擺擺手對(duì)我說(shuō):“謝謝你,我能堅(jiān)持,你下去吧!”老師又咳嗽了幾聲,緩緩地直起腰來(lái),繼續(xù)給我們講課。這一刻,我被朱老師的這句話和她的行動(dòng)所感動(dòng),心想:老師帶著病,還來(lái)為我們上課,我一定好好表現(xiàn),其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始,大家都認(rèn)真聽(tīng)老師講課,積極舉手發(fā)言,中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真,都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。
今天的命題作文寫“我的老師”,我立刻想起了老師帶病上課的情景,那天,我仿佛長(zhǎng)大了許多。可過(guò)后,我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù),起起落落,想起來(lái)還真是慚愧。今天,我10歲了,我會(huì)開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
水靈靈的眼睛、高高的鼻子、可愛(ài)的嘴巴、像柳葉一樣的眉毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),你們猜她是誰(shuí)?對(duì),她就是我幼兒園的好朋友——妮妮。
那一天,我到她家里去玩,小的時(shí)候我非常愛(ài)玩布娃娃,一到她家,她就熱情的拉著我的手說(shuō)“大人們談他們的',我們玩我們的!”她拿出一大堆玩具,從里面拿出兩個(gè)穿著漂亮連衣裙、金色卷發(fā)的電動(dòng)娃娃。手把手地教我玩了起來(lái)。
我們興致勃勃地玩著,突然“喀擦”一聲,原來(lái)是我想讓布娃娃換一個(gè)姿勢(shì),可是由于我用力太猛,一不小心,就把她的胳膊給拔了出來(lái),我頓時(shí)愣住了,過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神。
我心驚膽戰(zhàn)地把這個(gè)不幸的消息告訴了妮妮,我看到淚珠在她的眼簾里打轉(zhuǎn),仿佛馬上就會(huì)像那斷了線的珠子一樣往下落。但是,出乎我的意料的是她忍住了眼淚微笑地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!我們一起試試能不能把她修復(fù)吧!就算這個(gè)壞了,我也還有一個(gè)嘛!”“你真是我的好朋友!我緊緊地握住她的雙手,久久不放。
在我們平凡的生活中,并不是每個(gè)人的寬容都要通過(guò)大是大非來(lái)體現(xiàn)的,在別人犯錯(cuò)后說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系便可以化解很多的不愉快。這就是我的小伙伴——妮妮。
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