小學(xué)三年級(jí)的作文(大全8篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
星期天,二年級(jí)的全體學(xué)生,在老師的帶領(lǐng)下,在和熙的春風(fēng)吹拂下,來廣州海洋館。
下了車,進(jìn)了海洋館,巨大的玻璃館,“海洋”,各色各樣,大大小小、五顏六色的魚在我身邊自由自在地游淶游去。乘著電梯很快了“海洋”。那身子上“長(zhǎng)滿”“葉子”的葉海龍?jiān)谝鋼P(yáng)威地游來游去,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴的“長(zhǎng)嘴吻”,慈祥可愛的大海龜,長(zhǎng)滿帶毒的刺兒的河豚,兇惡的鯊魚,像風(fēng)箏的電鰩,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。各異,姿態(tài)萬千的海洋生物讓我了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。最使我難忘的海豚的精彩表演。
先說名叫“帥歌”的海豚的表演,它先跟工作人員合作跳了一曲交誼舞,接著表演“水上芭蕾舞”,它豎起尾巴,跟著音樂擺著優(yōu)美的舞姿,那動(dòng)作真有趣!另一名叫“運(yùn)動(dòng)健兒”的海豚表演了它的.拿手好戲“水上跳圈”、“水上頂球”,都體現(xiàn)了它是一名名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健兒”。最后,工作人員還站在兩條海豚的背上,拉著套在海豚嘴上的繩子,乘風(fēng),在“海上”暢游!那瀟灑的勁兒,真讓我羨慕不已!
有機(jī)會(huì),我會(huì)參觀這充滿巨大吸引力的海洋館!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
每年暑假最開心的就是回爺爺奶奶家住上一個(gè)月了,因?yàn)槲铱梢院臀业暮毯谈绺缫黄鹜妗:毯讨槐任掖蟀霘q,他帥氣、活潑又聰明,我們?cè)谝黄鹩姓f不完的話,有玩不盡的游戲。就是一桶普普通通的積木,我們也會(huì)變出無窮的花樣,度假別墅、汽車廠、奶茶店……看了《熊出沒》后,我們就自稱“熊大”“熊二”,把伯伯和爸爸假想成“光頭強(qiáng)”,每天進(jìn)行冒險(xiǎn)之旅。我們一起考慮作戰(zhàn)計(jì)劃,躲避“光頭強(qiáng)”的'追捕,勝利后就一起跳“熊舞”慶祝。
最開心的就是和哥哥去老家的楠溪江玩了,水清清淺淺的,可以看到各種各樣美麗的小魚和光滑的石頭。我們手拉手,在水里走來走去,水冰涼冰涼的,感覺很爽!以前我們都不會(huì)游泳,只能嬉水玩鬧,你潑我我潑你,玩得不亦樂乎。有時(shí)候我們還會(huì)帶上水槍,大戰(zhàn)一場(chǎng)。玩累了,我們就去買“青草豆腐”吃,黑黑的“青草豆腐”上撒了很多白砂糖,吃起來QQ的,苦中帶甜,還有薄荷味。
今年暑假,我興沖沖地回到老家,本想和哥哥痛痛快快玩的,沒想到他有很多興趣班:英語、書法、篆刻和數(shù)學(xué),還去上海參加了四天七巧板夏令營(yíng)!當(dāng)哥哥去上課的時(shí)候,我只能一個(gè)人搭搭積木看看書,無聊極了,有時(shí)候我就會(huì)情不自禁地想:要是我有哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)就好了,回到過去天天和哥哥一起玩,都是成長(zhǎng)惹的禍!
我渴望回到過去,回到那無憂無慮盡情玩耍的暑假……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
到今天也沒有一雙鞋是智能的,我一定要想出一雙智能的鞋子。
一雙智能的鞋子,肯定是有許多功能的,下面我來介紹一下,我想這鞋子的功能吧,鞋子主要是學(xué)習(xí)和安全,要是上課老師講的東西你沒聽清的話下課就把鞋上的.,按鈕點(diǎn)一下,就會(huì)出道一光,那里有比老師,更有詳解的知識(shí)直接投到你的腦里。
安全的話,要是你遇到了什么東西,從高處掉下來,或者被別人打了,就按鞋子的按鈕,就會(huì)形成一個(gè)能裹住自己的保護(hù)層,保護(hù)層碰到的東西,都會(huì)被彈飛。
鞋子的最上層有一層保護(hù)膜,可以保護(hù)鞋子的安全,還有一個(gè)件,那是可以飛快的,跑的見,如果你遇到了被打的情況下,可以馬上按下這個(gè)鍵,飛快模式,你只要看到,他打下來了,就趕緊跑到他的身后,這樣他就打不住你了,這樣就等于,為你的健康做了一個(gè)最大的保障,這真是一個(gè),明確的選擇。
這有最后一個(gè)按鈕速度和上天的最佳選擇,按一個(gè)那個(gè)鍵,我們就可以在天上,去和鳥兒自由的飛翔,和地下最快的動(dòng)物賽跑。
這就是我的創(chuàng)新,我希望以上的都能實(shí)現(xiàn),這就是我的夢(mèng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
今天是元旦,清晨天還沒亮,鞭炮聲就噼里啪啦地響個(gè)不停。吃過新年餃子后,我和爸爸媽媽一起去翠湖公園玩。走在路上,我看見人們都穿著新衣服,臉上洋溢著甜美的笑容,三三兩兩地在互相拜年。
我們從翠湖公園北門一進(jìn)去,就看見里面人山人海,人聲鼎沸。新年的翠湖公園真熱鬧!左邊有許多大人帶著小孩在玩跳跳床、電動(dòng)搖控車。。。。。右邊有許多大人在玩扔沙包和擲飛鏢的游戲。
我們穿過左邊的樹林向東門走去。走著走著,我看見一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的傾斜的吊橋,覺得挺好玩的`,就從一頭走上去,快走到另一頭時(shí),吊橋傾斜地厲害,我差點(diǎn)掉下去;瘟嘶紊碜,我還是穩(wěn)住了,成功的走到了另一頭。我們又接著向前走,看見樹林間有許多吊床,有好多人懶洋洋地躺在上面,曬著太陽,看上去舒服極了。我也想躺一下,可是沒位子了。我們繼續(xù)向前走,到了東門。這里有更多好玩的,有秋千、獨(dú)木橋、搖椅、蹺蹺板。。。。好多孩子在玩,不時(shí)地發(fā)出歡快地笑聲。在這里我遇到了柳雨哥哥和奇奇哥哥,我們互相說新年快樂。然后我坐在輪胎做的秋千上,他們倆搖,秋千老打圈,結(jié)果轉(zhuǎn)得我眼冒金星,頭暈眼花。后來兩個(gè)哥哥去玩扔沙包的游戲,扔到一個(gè)七仔的毛絨玩具,送給了我。
今天真是快樂的一天!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
一天,在上學(xué)的路上,我看見許多小鳥,有的在電線之間飛來飛去,有的停在電線上一動(dòng)不動(dòng),有的在電線上走來走去,有的嘰嘰喳喳的叫著,好像在談?wù)撌裁撮_心事。我突然想:小鳥站在高壓電線上,為什么不會(huì)觸電死亡呢?
為了解開這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)的謎底,我約了楊冰冰,多次在放學(xué)的路上認(rèn)真觀察了很多次。我們發(fā)現(xiàn)所有的'小鳥都是站在同一條電線上,不會(huì)同時(shí)碰到兩條電線;蛟S就是這個(gè)原因,但具體原因是什么,我們還是弄不明白。
后來,我把這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸,爸爸夸我觀察得很仔細(xì),然后和我一起上網(wǎng)查找了原因。原來,電流有正極、負(fù)極之分,必須把正極與負(fù)極接通才能有電流通過。而小鳥總是停留在同一條電線上,只是在正極或負(fù)極的一條電線上,不會(huì)同時(shí)碰到兩條電線,沒有把正極與負(fù)極接通,電流沒有通過小鳥的身體,所以小鳥站在高壓電線上也不會(huì)觸電死亡。
小鳥站在高壓電線上也不會(huì)觸電死亡的原因終于被我弄明白了,我很高興。今天是個(gè)有意義的日子,我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)道理。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我的爺爺松滋市斯家場(chǎng)鎮(zhèn)文家河小學(xué)六年級(jí) 文澤紅每當(dāng)我寫問號(hào)的時(shí)候,就會(huì)想起爺爺。爺爺?shù)纳眢w像問號(hào)。那是一個(gè)寒冷的冬夜,我們一家圍著火爐烤火,突然奶奶打來電話過來,告訴我明天要來接我去玩,我好久沒和爺爺見面,心里十分想念,期待天快點(diǎn)亮。誰知老天好像和我故意做對(duì)。第二天,居然下起了大雨,嗨!爺爺肯定不會(huì)來了,他身體不太好,年紀(jì)大了,腿腳也不方便,便失望地走進(jìn)客廳看起電視來。一集電視還沒看完,隱約聽見媽媽在和誰說話:“這么冷的天,又下這么大的雨,您怎么來了?”是誰?
我好奇地一溜煙跑下樓,原來是我日思夜想的爺爺。爺爺比以前更蒼老了,背也駝了,像一個(gè)問號(hào),只見他手里拿著帽子,微微喘著氣,厚厚的棉衣敞開著,褲子和鞋子濕漉漉的,地板上一灘水,我鼻子一酸,眼淚奪眶而出,大喊了一聲:“爺爺!”爺爺看見我,高興地說:“爺爺不是來了嗎?哭啥?你看,爺爺給你買了你愛吃的蘋果、果凍、餅干、八寶粥!蔽疫B忙接過爺爺手中的東西,不停地說著謝謝爺爺。寒假,我和媽媽來到爺爺家,閑不住的.爺爺正在用鋸子鋸柴火,爺爺見我來了,熱情地把我引到火爐旁,走路的時(shí)很吃力。
媽媽連忙問爺爺:“爸,是不是老毛病又犯了!睜敔攨s拍著胸脯說:“看,你老爸多硬朗!”奶奶忙在一旁插話:“你爸那天去看紅淋了雨,回來后就感冒了,老不見好,腿腳也更加不靈便了。”爺爺怕媽媽和擔(dān)心,不停地責(zé)怪奶奶多嘴。我聽了感激的淚水像斷了線的珠子不停地往下落,多好的爺爺啊!看著爺爺問號(hào)般的身軀,我在心里不停地說:“爺爺永遠(yuǎn)愛你!”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我的上學(xué)路是豐富多彩的,在我家和學(xué)校之間隔著一條胡同、一條大馬路和一個(gè)公園。,每天早上去學(xué)校我都要經(jīng)過胡同口,那里有一家早餐鋪?zhàn)?吃飯的人特別多,他們家的油條又脆又大,很好吃我愛吃。
過了胡同就是一條大馬路,這條馬路是我上學(xué)不能不走的地方,“紅燈停,綠燈行”,它教會(huì)我如何過馬路。
過了馬路就是一座大大的公園,這座公園就是鄭州有名的商城遺址公園,你會(huì)問它多有名?我可以告訴你,我聽媽媽說鄭州能成為中國(guó)第八大古都就是它的功勞。每天上學(xué),我從公園的南門進(jìn)從北門出,我的學(xué)校就在公園的北門附近,在公園的中央,有一座寬大的石碑,它會(huì)告訴我們這個(gè)公園的建造的時(shí)間和意義,這座石碑是我們和小伙伴們約定的“老地方”,每當(dāng)我心煩或者不開心的時(shí)候,我就喜歡爬上這個(gè)石碑躺在上面,聽風(fēng)兒吹過我的臉,一會(huì)兒我的煩心事就無影無蹤了。
公園里面風(fēng)景優(yōu)美就像畫家畫出來的一幅畫,花園的小路上兩側(cè)是一棵棵的小樹,各種各樣的花草,每天早上的公園小路上都可以看到許許多多的小同學(xué)背著書包高高興興去學(xué)校。
春天,萬物復(fù)蘇,空氣還冷的時(shí)候,公園里還是光禿禿的,可是小小的黃色的迎春花已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的在枝條上一簇簇的開放了,垂柳也在柳條上吐出一個(gè)一個(gè)嫩黃色的小芽,不多天公園里面有各色的小花也都開放,有紅紅的海棠花,一串串紫色的紫荊花,還有翩翩飛舞的蝴蝶,五彩繽紛熱鬧極了。公園里面有三四棵石榴樹,一朵朵的小紅花,再過一段時(shí)間,這些小小的紅紅的石榴花就可以變成一個(gè)個(gè)鮮紅飽滿的大石榴了。
夏天,炎炎烈日,我們走在太陽下去上學(xué),大樹濃密的葉子像一個(gè)大大的張開的傘,帶給我們陰涼,我們?cè)诖髽湎驴磿嫠#哿,就躺在大樹下感受著風(fēng)兒從身上吹過,聽蟬兒不知累的“知了、知了”的叫。
秋天,空氣由炎熱變成了涼爽,高高的銀杏樹上飄下來一把把金黃色的小扇子,它們?cè)诳罩蟹瓭L著、飛舞著飄落下來,每天上學(xué)路過我都要挑選幾片特別漂亮的`銀杏葉做書簽。刮風(fēng)的時(shí)候我告訴你,可要繞著銀杏樹走,這是為什么呢?因?yàn)楣物L(fēng)的時(shí)候成熟的白果會(huì)從銀杏樹上掉下來,它會(huì)砸疼你的小腦袋。
冬天,這條上學(xué)路上沒有花也沒有草了,你可以聽到嘻嘻哈哈歡樂的笑聲,早上成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們穿著紅的、黃的羽絨服,戴著粉色的,黑色的、條紋的帽子,看著也像公園的花朵,我們是祖國(guó)的花朵。
下雪的時(shí)候是最有意思的,我們比賽在雪地上快走,打雪仗,堆雪人,最好笑的是可以用雪球偷襲別的沒有準(zhǔn)備的同學(xué),看到他們樣子傻傻的樣子,可樂極了。
我喜歡我的上學(xué)路,它教會(huì)了我過馬路,教會(huì)我交朋友,教會(huì)我喜歡大自然。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
作文訓(xùn)練形式的多樣化。
1、擴(kuò)大閱讀面,注重知識(shí)積累,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。
2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。
3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。
4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。
5、平時(shí)一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來。
這多種多樣、別致、有趣的'訓(xùn)練形式,不僅使學(xué)生在興趣中寫作,在寫作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動(dòng),作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
1.課堂氣氛不夠活躍,有些學(xué)生存在厭學(xué)情緒。
2.有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課不夠?qū)P,不能按時(shí)完成作業(yè)。
3.有些學(xué)生思維較慢,不肯積極動(dòng)腦,作業(yè)質(zhì)量不高。
4.閱讀短文缺乏正確的方法,沒有認(rèn)真去讀,按照要求答題,字跡不夠工整,背誦課文不夠熟練。有的字不會(huì)寫。
5.作文沒有新意,句子不夠通順,表達(dá)不夠完整,字?jǐn)?shù)沒有符合標(biāo)準(zhǔn)。
解決措施:
1.創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,做好學(xué)生的思想工作。糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多與家長(zhǎng)溝通,家校配合,做好教學(xué)工作。
2. 抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,從基礎(chǔ)抓起,平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚(yáng)。
3. 認(rèn)真?zhèn)湔n,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力完成教學(xué)要求。
4.針對(duì)本班實(shí)際情況做好閱讀教學(xué),指導(dǎo)方法,多練習(xí)講評(píng),逐步提高閱讀答題的能力。
5.認(rèn)真抓作文教學(xué),教育學(xué)生多觀察,多看課外書,多積累,按照要求寫好每一次習(xí)作和小作文。
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