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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-03-07 14:47:28 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)的作文匯編(6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)的作文匯編(6篇)

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  一條清清的小河潺潺的流著,一只只小船在寬闊的河面上來(lái)回穿梭,游人三五成群的劃著船,有的高聲談笑;有的盡情擺出各種姿勢(shì)拍照;有的相互嬉戲,打起了水戰(zhàn),玩的可高興了;還有的買(mǎi)了魚(yú)食悠閑的喂著魚(yú)。歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,在符汶河上空久久回蕩。清澈見(jiàn)底的河中,成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在河里自由自在地游來(lái)游去?,那五顏六色的鵝卵石正靜靜地躺在河底享受著舒適與溫馨。

  咦,河邊那一個(gè)個(gè)又大又圓的.碧玉盤(pán)是什么?“王蓮!”我禁不住欣喜的叫了出來(lái)!疤焖{(lán)藍(lán),水藍(lán)藍(lán),我們的家鄉(xiāng)美如畫(huà)……“喲,一個(gè)小女孩正坐在碧玉盤(pán)上快樂(lè)的唱歌呢!

  岸邊的樹(shù)木蔥蔥蘢蘢,充滿了無(wú)限生機(jī),盡情制造著新鮮的空氣,為人們打造了一個(gè)綠色環(huán)保的天然氧吧。一棵棵高大的樹(shù)木,像衛(wèi)兵一樣日夜守護(hù)著家鄉(xiāng)的母親河。熱情的茶花、亭亭玉立的玉蘭花、燦爛的杜鵑花、火紅火紅的玫瑰花……你不讓我,我不讓你,爭(zhēng)奇斗艷,絢麗繽紛,競(jìng)相開(kāi)放,形成了一片花的海洋。

  生態(tài)橋上,樹(shù)木茂盛,花團(tuán)錦簇,要不是地上的斑馬線的提醒,你還以為走進(jìn)了綠色的生態(tài)園呢!奔忙的大卡車(chē)早已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了,人們悠閑的騎著自行車(chē)和開(kāi)著太陽(yáng)能汽車(chē),伴著清脆的鈴聲來(lái)回穿梭。符汶河——我家鄉(xiāng)的母親河,二十年后你變得更美了!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  我家有兩只可愛(ài)的小甲魚(yú)。

  這兩只小甲魚(yú)是姑媽送給我的一盒甲魚(yú)蛋里卵出來(lái)的,一盒共有4個(gè)甲魚(yú)蛋,我把它們深深地埋在裝有沙子的盒子里。夠了好長(zhǎng)時(shí)間,我打開(kāi)盒子,仔細(xì)觀察沙堆里 的小蛋,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)蛋殼已經(jīng)破了,兩只小甲魚(yú)從蛋殼里爬了出來(lái),正抬頭看著我呢!還有兩只小甲魚(yú)都要不幸了,我覺(jué)得怪可憐的。

  這兩只小甲魚(yú)它們都有一雙圓溜溜的小眼睛,一個(gè)硬幫幫的`外殼,還有四只靈活的腳,在水盆里手舞足蹈,忙個(gè)不停。

  最有意思的是它們的脖子了。給它喂食物的時(shí)候,它會(huì)把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,我用筷子去碰它,它馬上把脖子縮到殼里去,好像不愿意跟我玩一樣。我每天給它們換上 清新的水,然后給它們喂香糕粉,蛋黃等,它們大口大口地吃得津津有味。慢慢地這兩只小甲魚(yú)漸漸地長(zhǎng)大了許多。在水盆里竄上爬下,好可愛(ài)阿!

  我喜歡我家那可愛(ài)的小甲魚(yú)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  俗話說(shuō):“團(tuán)結(jié)力量大!币馑季褪钦f(shuō)只要分工合作,很多人把力量集中在一起,不管是多么繁重或多么困難的事情,都能順利完成或達(dá)到共同的目標(biāo)。

  以學(xué)校生活為例,進(jìn)行打掃工作,就是一件需要分工的事情,當(dāng)只有一個(gè)人時(shí),就算花一小時(shí)的時(shí)間也掃不完十幾份打掃工作,可是如果有十幾個(gè)人一起分工的話,也許在二十分鐘內(nèi)就完成了!這樣節(jié)省下來(lái)的時(shí)間就可以拿來(lái)做自己想做的事情了!

  還有,做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,同學(xué)間也需要攜手合作,這是因?yàn)樽约阂粋(gè)人做實(shí)驗(yàn),會(huì)因?yàn)闀r(shí)間上受限制而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)者緊張慌亂,如果一不小心弄倒了危險(xiǎn)的藥劑,就可能釀成不可挽回的大錯(cuò),讓大家的生命安全受到威脅;相反地,如果換成是五、六個(gè)人一起做實(shí)驗(yàn),大家一起實(shí)驗(yàn)可以分配做不同的工作,彼此交換意見(jiàn)、互助合作,整節(jié)實(shí)驗(yàn)課就會(huì)覺(jué)得增添許多樂(lè)趣。

  做美術(shù)的.時(shí)候,也需要許多人的幫忙,拿做海報(bào)來(lái)當(dāng)例子好了,一個(gè)人做一張大海報(bào)的時(shí)候,需要多少時(shí)間呢?以我們小學(xué)生的身分來(lái)說(shuō),早上要上課,只有課余時(shí)間和放學(xué)后可以制作,不過(guò)如果多一些人手就可以縮短海報(bào)完成的時(shí)間,這樣也可以幫自己減輕一些負(fù)擔(dān)及壓力,如此群策群力讓海報(bào)上出現(xiàn)更多不同的風(fēng)格,豈不是一舉兩得嗎?

  世界各地或許多書(shū)本中,也藏有許多分工合作的故事,例如:英小學(xué)說(shuō)家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對(duì)每件案子都努力的查出真相,但他不是一個(gè)人完成所有的案件,他身旁還有華生醫(yī)生這位助手,他們倆是有福同享,有難同當(dāng)?shù)呐笥,每件案子都?huì)分工收集資料,不浪費(fèi)任何時(shí)間,最后一起以收集到的線索找出犯人,由此可見(jiàn),他們也是因?yàn)楹献鳠o(wú)間才能完成每件別人托付給他們的案件。

  人是在和時(shí)間賽跑的,分工合作可以減少許多時(shí)間上的浪費(fèi),除了前面說(shuō)的這些事之外,還有很多的事情是需要分工合作的,希望大家要好好的發(fā)揮同學(xué)愛(ài),去幫助需要幫助的同學(xué),而我也始終相信,分工合作努力所完成的每一件事都會(huì)變成生命中美好的回憶,所以,大家要和我一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協(xié)助!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

  每天早晨,我在睡意朦朧中醒來(lái), 媽媽總是逼著我喝一大杯溫?zé)徇m中的 白開(kāi)水,還總是嘮叨:“ 空腹一杯水 , 清腸又清胃!泵刻焐蠈W(xué)前總是為我灌上滿滿一瓶水 , 還千叮嚀萬(wàn)囑咐 ,要多喝水 , 多喝水不感冒。

  放學(xué)回到家里 , 早有一杯水在等著我 , 媽媽會(huì)親自把水遞到我手中說(shuō):“ 趕緊喝 , 我廚房還做著飯呢 !”稍慢一點(diǎn) , 媽媽就急躁的說(shuō):“ 快點(diǎn) , 鍋都熱了 , 我還得炒菜呢。”我只得勉強(qiáng)咕咚咕咚的喝下去。有時(shí)我會(huì)趁媽媽轉(zhuǎn)身去廚房之際把杯子放到一邊 , 等媽媽忙完了 , 轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí) , 水已經(jīng)涼了。媽媽就會(huì)說(shuō):“ 你又糊弄我 !”但卻一點(diǎn)不留情 , 重新倒一杯讓我喝了才肯罷休。有時(shí)我 常常忘了喝水 , 回到家里媽媽看到我的水瓶還是滿滿的 , 就會(huì)數(shù)落我一頓 , 為了不被媽媽數(shù)落 , 我常常在放學(xué)時(shí)將水瓶里的水倒掉一大半 , 這招果然見(jiàn)效,媽媽很高興。

  前些天 , 媽媽到北京去學(xué)習(xí) , 要兩周才能回來(lái) , 這下我解放了 , 爸爸生性粗獷 , 對(duì)我沒(méi)那么多細(xì)心 , 也不那么嚴(yán)厲 , 經(jīng)常忘了給我?guī)?, 或者給我錢(qián)讓 我自己去買(mǎi) , 我會(huì)買(mǎi)那些甜絲絲的飲料。然而好景不長(zhǎng) , 我的`嘴唇干裂、嗓子發(fā)疼 , 在一天晚上竟發(fā)起了高燒。爸爸帶我去醫(yī)院才知道是嗓子發(fā)炎了 , 得輸 液。

  第二天 , 媽媽趕回來(lái)了 , 我正在診所里輸液 , 我以為又得挨批 , 躺在床上假裝睡著了 , 不知不覺(jué)的睡了一覺(jué) , 醒來(lái)時(shí) , 點(diǎn)滴己快輸完了 , 媽媽疲倦的坐在床邊慈愛(ài)的看著我 , 我鼻子一酸 , 差點(diǎn)流出眼淚… .

  現(xiàn)在 , 每天我乖乖的自己倒一杯水 , 咕咚咕咚喝下去 , 不用媽媽催 , 也不再將水倒掉欺騙媽媽 , 每當(dāng)媽媽下班回來(lái)我會(huì)主動(dòng)送上一杯水 , 并給她一個(gè)甜甜的笑。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

  《夏洛的網(wǎng)》是我讀過(guò)的第一本純文字的長(zhǎng)篇故事書(shū)。之所以這么說(shuō),是因?yàn)楫?dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候,媽媽就開(kāi)始給我讀這本書(shū)。媽媽告訴我,在我出生后,她一給我讀到“小豬了不起”這一句時(shí),我就咯咯咯地笑個(gè)不停,這真是很神奇的事情。

  這個(gè)暑假里,我從書(shū)柜里取出這本書(shū),開(kāi)始獨(dú)立地,認(rèn)真地閱讀。然而,當(dāng)我再次讀到“小豬了不起”時(shí),我沒(méi)有笑,而是深深地被打動(dòng)。

  在這本書(shū)里,夏洛是一只蜘蛛。在朱克曼家的谷倉(cāng)里,有一只叫威爾伯的小豬,他和夏洛建立了真摯的友誼。可是,威爾伯在圣誕時(shí)難逃任人宰割的命運(yùn),他要被用來(lái)做熏肉火腿了。為了挽救好朋友的生命,夏洛在網(wǎng)上織出了“了不起”“王牌豬”這樣的.字,于是谷倉(cāng)里的所有動(dòng)物和所有人都把威爾伯看為神豬。威爾伯得救了,他在集市上得到了冠軍,可與此同時(shí),夏洛卻在吐完最后一根絲后獻(xiàn)出了生命,只留下了三只小蜘蛛陪伴威爾伯。

  這個(gè)感人的故事告訴我們:夏洛為了友誼,它敢于犧牲自己,幫助朋友。他的品質(zhì)讓人敬佩,也非常值得我們學(xué)習(xí)。我也要多為朋友們付出,做一個(gè)勇敢而溫暖的人。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

  雖然爺爺年紀(jì)大了,可很愛(ài)趕時(shí)髦,他還有一個(gè)寶貝手機(jī),連我也都不能和它相提并論。

  早上,爺爺正準(zhǔn)備出門(mén),摸了一下口袋,“嗯!沒(méi)有?”爺爺一邊說(shuō)一邊把口袋摸了個(gè)遍。這下?tīng)敔數(shù)拿济紨Q到一塊了。爺爺趕緊回頭,看看手機(jī)有沒(méi)有在臥室里,沒(méi)有。爺爺急壞了,大聲說(shuō):“老天爺呀,我的'手機(jī)沒(méi)啦!”爺爺這么一叫,全家都來(lái)找。爸爸和媽媽挪開(kāi)沙發(fā),沒(méi)有;奶奶走到爺爺?shù)呐P室拿開(kāi)枕頭,掀開(kāi)床單,也沒(méi)有;我趴在地上,瞧了個(gè)遍,還是沒(méi)有。

  我突然靈機(jī)一動(dòng),問(wèn)爺爺:“您的手機(jī)開(kāi)著嗎?”爺爺不耐煩地說(shuō):“開(kāi)著開(kāi)著!蔽亿s緊撥通爺爺?shù)氖謾C(jī),嗚――嗚,“這聲音好像從冰箱里傳出來(lái)的!”我趕緊打開(kāi)冰箱,只見(jiàn)手機(jī)在冰箱里“避暑”呢!爺爺看見(jiàn)了寶貝手機(jī)后,喜出望外,趕緊把手機(jī)握在手里,說(shuō):“可能是我把菜放進(jìn)冰箱的時(shí)候把手機(jī)也放進(jìn)去了。”

  我的爺爺真糊涂!

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