小學(xué)三年級的作文

時間：2024-01-27 15:15:34 小學(xué)三年級作文我要投稿

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小學(xué)三年級的作文6篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級的作文6篇[優(yōu)秀]

小學(xué)三年級的作文篇1

　　踏過青青的草坪, 越過清清的小河, 來到了老師的門前. 往筆筒里插一枝玫瑰, 在日歷上寫上深深的祝福, 回答老師當(dāng)年的祝愿!

　　老師啊, 您還知道嗎, 以前您說那個調(diào)皮任性的小女孩兒？老師，您曾教過我人生的道理，因此我要感激您！

　　過幾天，我就得離開您了，就要踏上新的道路了。您為我打開了我前方的燈，讓我從黑暗中從見陽光；從跌倒中重新站起。老師，我永遠(yuǎn)記得您在學(xué)校說的話：“同學(xué)們，過不久，我們就要離開了，希望你們更加勤奮學(xué)習(xí)二級英文，長大才有出息。答應(yīng)老師吧，好嗎？”在那時刻，我們流下了眼淚。還有幾分鐘就下課了，同學(xué)們想哭的哭，想說的說，想擁抱的.擁抱，誰也不想浪費(fèi)這最后的見面！

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課鈴響了，同學(xué)們還是不肯走，走了之后我們可能再也見不著面了，我們仿佛還有千言萬語要說。雖然我們知道我們還會不見不散，但是這又怎么擔(dān)得起同學(xué)們真心的祝福？

　　我們不想離開親切的外國老師，更不想離開活潑開朗的同學(xué)們呀！

　　望著我們最后的合影，眼淚不聽話地流出。。。。。。

　　同學(xué)們，老師們，我們一定會再見面的，一定！

小學(xué)三年級的作文篇2

　　今天晚上我又去學(xué)習(xí)打羽毛球了。

　　這次我們先在球場上往返跑了四個來回，又做了準(zhǔn)備體操，然后就開始打球了。今天我們學(xué)習(xí)的是“回拍”，趙教練先做一遍示范，然后我們就跟著做動作。我有幾個動作做的不正確，趙教練就給我糾正了一下，教練讓我們每人練習(xí)三十遍，還讓一個人數(shù)著數(shù)，我們一起練，練完了三十遍以后，趙教練說：“下面我們讓一些家長把羽毛球系到桿子上，家長拿著系著羽毛球的桿子，你們來打上面的球�！甭犃私叹毜脑�，我心想，這可簡單得很，一定很好打。家長們拿著系著羽毛球的桿子，一些年齡大的同學(xué)先練習(xí)打，每人打二十次，打完了就換另一個同學(xué)打。終于輪到我打了，我拿著球拍，按照教練說的動作去打球，打了二十下以后，我還想打，于是就多打了一會，這時，我渾身上下已經(jīng)出滿了汗，就像剛剛沖了個澡。一直打到我的'脖子直不起來了，才休息了一下。

　　這時下課的時間到了，我就和爺爺回家了。

小學(xué)三年級的作文篇3

　　生活中，有許許多多奇妙的事情和道理。而在我的記憶中，有這樣一件事：

　　一天，爸爸帶回幾條泥鰍，我數(shù)了數(shù)，共有六條。

　　我爸爸“狠毒”地說：“養(yǎng)肥了，吃掉�！辈⑶易龀鰪埓笞斓膭幼鳎路鹨研∧圉q，以及外面的魚缸，一起吞掉似的。

　　我哥哥也從房間里蹦出來，笑著說：“我也要拿幾條泥鰍做標(biāo)本�！�

　　這下可把我急壞了，我一把奪過魚缸，那不爭氣的眼淚爭先恐后地涌了出來。見狀，哥哥和爸爸笑著說：“放心吧，逗你玩呢！”

　　我就一心一意地養(yǎng)著它們。過了幾個星期，我的心就飛了，好像有兩三天的時間沒給它們喂食，當(dāng)我再次靠近它，竟然發(fā)現(xiàn)有三條小泥鰍早已步入天堂，而我毫無察覺。是我遺忘了它們，我的.心里充滿了愧疚和不安！

　　從這以后，我明白了：做事一定要專心，不能分心。

　　現(xiàn)在，我家的三條泥鰍正在自由自在的嬉戲呢！

小學(xué)三年級的作文篇4

　　春天到了，孫小圣和他的好朋友聰聰熊約好了一起去公園玩。

　　公園里，景色真美�。⌒〔菝撊チ它S黃的棉襖，穿上了綠油油的新衣裳。樹木也長出了嫩綠的'葉子。小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“春姑娘好美��！”孫小圣一來到這兒，興奮極了，迫不及待地上躥下跳，一會兒在草地上打滾，一會兒又跳到池塘邊的大石頭上做了一個“金雞獨(dú)立”的動作，有點(diǎn)忘乎所以了。聰聰熊擔(dān)心地直喊：“當(dāng)心，不要掉到池塘里！”可是孫小圣卻滿不在乎地做了個鬼臉，從石頭上跳下來，吹著口哨一蹦一跳地往前走去。

　　他們倆玩了半天，有點(diǎn)累了，于是來到一座小亭子里休息。孫小圣一邊休息一邊欣賞美景，看到亭子里有兩根又光滑又粗壯的柱子，心里想：這里的風(fēng)景那么美，一定要留個紀(jì)念。于是他拿出了隨身帶的一支毛筆，快速地爬上柱子，用腳和尾巴鉤住，來了個“倒掛金鐘”，在另一根柱子寫了“孫小圣到此一游”七個龍飛鳳舞的大字。孫小圣的一舉一動都被聰聰熊看在眼里，他生氣地對小圣說：“小圣，這里是公共場所，你怎么可以在這里亂涂亂寫呢？如果所有人都這樣不文明，整個公園會變成什么樣子？”孫小圣聽了聰聰熊的話，撓撓頭，紅著臉，低下了頭，慚愧地說：“對不起，我知道錯了，以后再也不亂涂亂寫了。”聰聰熊聽了微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　大家都要講文明，爭當(dāng)一名知錯就改的好孩子。

小學(xué)三年級的作文篇5

　　大家好，今天的話題是我的夢想。每個人都有夢想，我也不例外，雖然我有很多的夢想，但是有一個夢想已經(jīng)在我的心中找到了屬于它的位置。你們想知道嗎?告訴你們吧，我的夢想就是保護(hù)野生動物。

　　自從我看了自然傳奇以后，我就一直想要保護(hù)野生動物，因為原本數(shù)量眾多的野生動物因為人類的捕殺而逐漸走向滅絕的邊緣，而人類還覺得自己是對的，這樣長此以往，不僅那些野生動物會死，人類也會死。由于人類大量的捕殺，部分野生動物已經(jīng)滅絕了，還有部分野生動物反抗起來，人以為那些野生動物要?dú)⒘怂麄�，便加劇了對那些動物�?捕殺，從而使那些野生動物更快的走向死亡，就算是有動物保護(hù)區(qū)，有些人也會偷獵動物�，F(xiàn)在有些野生動物已經(jīng)快滅絕了，我們?nèi)绻俨槐Ｗo(hù)它們，總有一天我們會再也見不到它們的。所以，我們從現(xiàn)在開始就要保護(hù)野生動物，絕對不能再捕殺它們了。

　　這只是夢想，但是它能真正實現(xiàn)，所以，我要努力把這個夢想實現(xiàn)。

小學(xué)三年級的作文篇6

　　中國是一個有著五千年歷史的文民古國，咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，神奇的變臉。

　　中國的傳統(tǒng)文化有：春節(jié)、中國結(jié)、剪紙、變臉、中秋節(jié)、湘繡等等，其中讓我感受最深的要數(shù)變臉了。

　　記得有一年暑假，媽媽帶我去四川旅游，在成都的一家老茶館里我們觀看了一個變臉的節(jié)目。只見幾個演員穿著戲服在臺上表演，其中一個演員用手往臉上一抹，原來紅色的臉就變成了一張綠色的臉，再一抹又變成了一張其他顏色的臉，接連變了五六次以后就還原成演員的真面孔。這個表演讓我看得目瞪口呆，此時讓我覺得這變臉好神奇呀！以至于讓我久久不能忘懷。

　　后來我通過上網(wǎng)才知道：變臉是川劇表演的特技之一，用于揭示劇中人物的內(nèi)心及思想感情的變化，即把不可見、不可感的.抽象的情緒和心理狀態(tài)變成可見、可感的具體形象——臉譜，初中一年級作文《神奇的變臉_作文》。最初的臉譜是紙殼面具，隨著變臉絕技的飛速發(fā)展，制作臉譜的材料也發(fā)展成為現(xiàn)在使用的綢緞面料，極大的方便了演員的表演。變臉臉譜會選用一些不知名人士，包括俠士、鬼怪之類的造型，而人們所熟知的臉譜，如關(guān)公、曹操、包公等人物的臉譜的顏色對比要強(qiáng)烈，這樣才能形成炫目的禮堂效果，在設(shè)色寓意的設(shè)計上，要以劇中人物的道德品質(zhì)和角色種類為依據(jù)，或歌頌贊揚(yáng)、或揭露諷刺、或鞭撻批判、或貶或褒，全都可以從臉譜色彩中反映出來。

　　變臉的手法有：抹臉，吹臉，扯臉，運(yùn)氣變臉。抹臉：將化妝油彩涂在臉部的某個部位上，表演時用手往臉上一抹，即可變成另外一種顏色。吹臉：用粉末狀的化妝品，如金粉、銀粉等裝進(jìn)特定的容器里，表演時演員只需將臉貼近容器一吹，粉末就會撲在臉上，吹時必需閉眼。扯臉：事前將臉譜畫在綢子上，然后按順序貼好，依據(jù)劇情的需要，在巧妙利落的動作的掩護(hù)下，在一張一張的扯下。

　　看完了我的介紹是不是覺得變臉很神奇？對了，由于變臉是國家文化遺產(chǎn)，因此是受國家保護(hù)的，不能外傳的，所以想學(xué)也不是那么容易的事情哦！

　　現(xiàn)在中國的許多傳統(tǒng)文化面臨著失傳，如何讓傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，也是迫在眉睫的事情，相信只要我們大家共同努力，一定能讓傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)流傳！發(fā)揚(yáng)光大！

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