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小學(xué)三年級的作文(常用3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級的作文 篇1
我們學(xué)校有一個保安。他長得又高又瘦,銳利的眼睛總是半瞇著,臉上布滿了皺紋,小朋友跟他打招呼的時候,他一笑,臉上的皺紋就更細(xì)密了,就像一朵菊花。他的皮膚經(jīng)過風(fēng)吹日曬,膚色變成了棕色。
每當(dāng)有陌生人進出,他會仔細(xì)地盤問,并且會看他有沒有接送卡,如果沒有,就說明這人是不懷好意,他就會把陌生人攔在門外,決不讓陌生人踏進學(xué)校一步。如果確實是忘帶卡的.家長,并對他的阻攔不滿,他也能耐心地解釋。
他不但做好了我們的“門神”,而且是我們的“傳遞員”,有些同學(xué)忘帶了東西,自己的家長送過來以后,他總是可以把東西即使送到我們手中。
他天天穿著一件長袖,不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,他一直堅持著。
他是我們學(xué)校的保護神,我們都很喜歡他。
小學(xué)三年級的作文 篇2
這天,我回到家把書包放下,第一件事你知道我要做什么嗎?啊,當(dāng)然是看看我的蝸牛還活著嗎?打開盒子,只見我的`四只蝸牛粘在一起,我便把它們?nèi)×讼聛怼?/p>
我站在那里看它們的動靜,5分鐘過去了,10分鐘過去了……,我等了很久,它們一點點動靜也沒有,
我心里非常著急,我這時腦子里一閃,!想起來了,蝸牛不是喜歡在潮濕的地方嗎?所以我在里面加了一些水,還加了一些葉子呢……,
第二天,我又看看盒子里,發(fā)現(xiàn)它們正開心地吃草呢,我突然想起昨晚給它們放的草都吃完了,只剩下一點點了,這下我真開心,我便把這事告訴了爸爸,爸爸也很高興,并對我說:“蝸牛的生命力很頑強,你只要兩三天給它一些吃的喝的,它們都能生存下來,看看你有沒有毅力把它們養(yǎng)大”。我聽了爸爸這些話后決心把它們養(yǎng)大,然后我又去看蝸牛了。
小學(xué)三年級的作文 篇3
下午,爸爸出門扔垃圾。走出門口垃圾袋破了,垃圾撒在樓梯上都是?吹綐翘菖K臟的,我就對爸爸說:“我們把樓梯掃一下吧!”于是我們馬上行動起來了。
我從家里拿出掃把,爸爸首先給我做了示范,然后我就認(rèn)真的掃了起來。垃圾什么都有,有西瓜皮,酸奶盒,蔬菜葉和塑料袋等等。我掃了一會就有點累了,爸爸鼓勵我說:“干一件事就要干徹底,堅持就是勝利!蔽夜淖懔肆,又開始掃了起來。我一個臺階一個臺階的掃干凈,一直掃到了一樓?吹綐翘萦肿兏蓛袅,我心里美滋滋的。爸爸說:“勞動不僅能創(chuàng)造智慧,也能美化人的心靈!
通過掃樓梯,我學(xué)到了干一件事要一步一步的做起,堅持就是勝利。美好的.家園是要靠自己保護和愛惜的。
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