[合集]小學(xué)三年級的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　一天，天空灰蒙蒙的，受破壞的涪江里的魚兒們一條也沒看見，原來，魚兒們正在召開緊急會議。

　　烏魚長老咳嗽的說：“最近，江里遭到了污染，草魚偵查員，你來報告一下這江里到底被污染得怎么樣了？”

　　“長老，江面漂浮著許多塑料袋，動物的尸體，江邊也有許多臟東西，整條涪江河已經(jīng)開始發(fā)黑、變臭了！”草魚偵查員說完，一個垃圾塑料袋從水面掉了下來。

　　“那為什么會污染得這樣嚴(yán)重？”烏魚長老問，“青魚研究員，這是怎么了？”

　　青魚說：“報告烏魚長老，根據(jù)分析，大致原因有以下三點：第一，船的尾氣污染了河水導(dǎo)致小魚們死亡，小魚們的尸體又再一次污染水源。第二，人類把大量的垃圾、塑料袋扔入河中。第三，人們在江里洗衣服、游泳！這三種污染如果不及時制止，足以把江水變成臭水溝！”

　　“太嚴(yán)重了！”小鯉魚一家說。

　　長老說：“如果再不挽救，我們都會死的！我們應(yīng)該做一個告示牌，就寫：保護水源吧，不然我們魚類死了，你們?nèi)祟愐矔�遭殃的！”魚兒們都很贊成長老的.提議。螃蟹把告示牌立在了岸邊醒目的位置。

　　第二天，正準(zhǔn)備往河里倒垃圾的小孩看見了牌子，停下了腳步，轉(zhuǎn)身走向了垃圾筒。大人們也羞愧極了，并及時組織了人們對河里的垃圾進行了清理。半年以后，江水變清了，江里也再沒出現(xiàn)過塑料袋之類的垃圾。

　　烏魚長老和魚兒們都開心地笑了，它們自由自在的生活又開始了！

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們排著整齊地隊伍，來到操場上。開始了大課間活動。

　　大課間生活可豐富多彩。比如：有老鷹捉小雞，貼燒餅，切西瓜。我們開始玩貼燒餅游戲，一個人來跑，后面的人來捉，我等了好久，終于貼到了我。我跑得很快，可是越快我就越來越累，然后，我得捉住了。我看了看別人在玩踢毽子，高年級的大哥哥，大姐姐們踢得可好了。還有別的班里同學(xué)在跳繩，他們有雙蹦跳，跳的可好了，一次就能跳幾百個，非常的厲害。有的.同學(xué)玩呼啦圈，有各種各樣的動作。比如：跳、轉(zhuǎn)、滾。我一開始玩呼啦圈的時候，我就不會呼，后來看了別人呼，我就慢慢得學(xué)。結(jié)果，我試著呼了一下，終于學(xué)會了，我非常開心。我還學(xué)會了雙蹦跳，一開始，我只會跳一個，后來我看了看別的人跳的很好，我就慢慢的跳得多起來了。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我們排著整齊的隊伍回教室了。我感覺大課間活動能玩這么多的游戲，我感覺很開心。

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　在放學(xué)的路上，我每天都要看見一只鳥，它的名字叫鸚鵡，可漂亮了！

　　它有一雙尖尖的嘴，像魚一樣。還有一雙烏黑的眼睛，鑲嵌在圓圓的腦袋上，像黑瑪瑙一樣。還轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像在觀察周圍的美景。它的羽毛可鮮艷了！頭上的羽毛像深綠色的頭巾，透滿黃色的花紋，翅膀上的.羽毛是黃色的。身上的羽毛更是五彩斑斕的��！有三種顏色綠、黃、紅、上一半是紅的，下一半是綠的；還有黃色的小斑點和一雙紅色的小爪子。

　　它還會說話呢！不過它只能說些簡單的，比如：“謝謝、對不起、你好、沒有……”它主要吃糧食，它用那紅色的小爪子抓食物，放到那鉤子般的嘴里，一下就吃下去了。

　　這只鸚鵡可愛極了！連我也想買一只來飼養(yǎng)啊！

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　我是一名即將升入四年級的小學(xué)生，讓我依戀的好老師作文。從幼兒園到小學(xué)，在多年的學(xué)習(xí)中，有許許多多的老師教給我知識，教我如何做人，老師們的幫助、關(guān)心、愛護讓我獲益匪淺。而在眾多的老師中，讓我最喜歡最難忘的是我三年級的班主任——張磊老師。

　　記得剛升入三年級時，班上又換了班主任——張磊老師，他個子高高的，在他那橢圓形的臉上長著兩條濃濃的眉毛，眉毛下面有一雙明亮而銳利的大眼睛，一看就是很有學(xué)問的人，再配上一張能說會道的嘴巴，那更是神氣。張老師臉上始終帶著微笑，我們對他并不陌生，他原來是我們學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員。但我對他還是有些敬畏，因為從小到大，帶我的班主任全是女老師，都很和氣，我不知張老師是否也很和氣，是不是也會像其他老師一樣喜歡我呢？家長們也隱隱擔(dān)心：新來的老師原來沒干過班主任，能帶好我們嗎？

　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，張老師用他的行為改變了我們的擔(dān)心。

　　張老師以男老師特有的優(yōu)勢，培養(yǎng)了我們男子漢的銳氣；用他嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，糾正了我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；張老師上課時要求很嚴(yán)，但也不失溫和，特別是對同學(xué)能耐心地循循善誘，注意啟發(fā)引導(dǎo)，教會我們靈活學(xué)習(xí)，觸類旁通。記得有一次上語文課，張老師一進教室，便在黑板上寫下兩句話：“祖國，你是我們的母親！”和“祖國，你是我們的媽媽！”張老師隨后提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這兩句話哪一句更好一點？”我一時被問住了，真有點丈二和尚摸不著頭腦了：“母親”和“媽媽”不是一個意思嗎？難道這里邊還有什么區(qū)別嗎？可能同學(xué)們的想法同我一樣，半天沒有人舉手。張老師見我們回答不出來，便笑著說：“哈哈，你們都被難住宅區(qū)了吧？還是我來告訴你們吧：‘母親’一般用于比較莊嚴(yán)，或者語氣比較強烈的句子里，而‘媽媽’呢，就不同了……”聽了張老師的課，我茅塞頓開，真想不到一兩個字也有這么大的學(xué)問呢。張老師見我們理解了，停頓一下，又出了一道選擇題：

　　“‘……’�。▼寢�，母親）小妹妹一邊喊著一邊唱著歌奔了進來，小學(xué)三年級作文《讓我依戀的好老師作文》�！边x哪一個？同學(xué)們紛紛舉手要求回答。我幸運地被張老師請到，我迫不急待地站起來，響亮地回答：“選擇前一個答案‘媽媽’�！笨吹綇埨蠋煗M意地點頭，我心里暗暗得意，像喝了蜜汁一樣甜。真想不到上張老師的課這樣有趣，我對學(xué)習(xí)的興趣更濃了。

　　張老師不僅上課認(rèn)真，而且還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我被家里的.波斯貓咬了一口，腳破了，流了很多血。爸爸媽媽在家?guī)臀姨幚韨�口后，到學(xué)校幫我請假去打狂犬疫苗，我擔(dān)心會被張老師批評，不肯請假，誰知張老師聽說后，比爸爸媽媽還焦慮、擔(dān)心，那神情不亞于聽到、看到自己孩子受傷的情景。他關(guān)切催促爸爸媽媽趕緊帶我去醫(yī)院，不要耽誤。當(dāng)爸爸媽媽提出上完語文課再去時，張老師說還是抓緊去醫(yī)院的好，如果因為去醫(yī)院影響了聽課，他會幫我補課的……因為及時到醫(yī)院打了疫苗，醫(yī)生說問題不大。通過這一件小事，我感受到張老師那顆善良的愛心。

　　張老師除了上課認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)外，他還想盡一切辦法發(fā)掘每個同學(xué)的閃光點。為了使每一個同學(xué)都能在三（5）班這個集體中得到健康成長，他動了不少腦筋。我在一、二年級時，只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績，不大愛參加集體活動，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，其他無所謂，我從不參加班里的班委競選，對有些學(xué)校、班級的活動也不積極。張老師發(fā)現(xiàn)了這一點，但他并沒有批評我，而是首先肯定我的學(xué)習(xí)習(xí)慣與愛動腦筋的優(yōu)點，然后循循善誘地引導(dǎo)我關(guān)心集體，積極參加集體活動，知道爸爸媽媽工作忙，張老師通過記事本與爸爸媽媽聯(lián)系，讓爸爸媽媽配合老師進行教育。老師的苦心沒有白費，漸漸地，我明白了一個人光是學(xué)習(xí)好是不夠的，還要德智體全面發(fā)展。從此我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)們的關(guān)系更融洽了，在各方面也得到了鍛煉，我先后被選為班級的旗手和數(shù)學(xué)課代表，還參加競選，被評為“學(xué)習(xí)型家庭”、“讀書小狀元”、“發(fā)言之星”、“英語之星”……為班級爭了光，自己也很榮耀。如果不是張老師的啟發(fā)，我是不會取得這許多成績的。

　　很快新學(xué)期就要開始了，不知道下學(xué)期我們的班主任會不會再換，我真的希望張老師能繼續(xù)當(dāng)我們的班主任，把我們班帶得更好。你說這樣的老師好嗎？

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