小學(xué)三年級(jí)的作文實(shí)用[9篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
在我們學(xué)校的池塘邊有一棵高大的柳樹。
每當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間時(shí),萬物都像趕集似的聚攏來了。瞧,柳樹在春風(fēng)的吹拂下,舒展開了黃綠眉眼、柳樹的枝干是灰色的,枝條上長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的柳葉,葉子是橄欖形的。那么多的綠葉一簇挨一簇長(zhǎng)在枝條上,不留一點(diǎn)兒縫隙。那黃綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。從遠(yuǎn)處看,就像一位穿著綠衣裳的姑娘正在照著鏡子梳妝打扮。真是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”!
一陣春風(fēng)拂過,柳樹的一部分樹枝垂到水面,像在跟水池握手,又像在向水池點(diǎn)頭致意,感謝水池把它滋潤(rùn),使它茁壯成長(zhǎng)。美麗的柳樹引來了許多鳥兒,有的在樹梢上跳來跳去,有的像小孩在蕩秋千,有的'在盡情歡唱,有的在梳理羽毛,柳樹成了“鳥的天堂”。
柳樹把池塘襯托得更加美麗,把一池水都映綠了。藍(lán)天、白云、柳樹倒映在池水里,形成了一幅美麗的圖畫。
我、愛、柳、樹!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
母親節(jié)不知不覺地就到了,她的腳步走遍了山山水水,這是為了告訴人們母親的辛勞,也為了給每一位母親帶來歡樂和喜悅。
母親節(jié)的.中午,天氣十分炎熱,太陽像個(gè)大火球似的烤著大地。我們吃完午飯,媽媽就抱著一大疊衣服去陽臺(tái)曬。一到陽臺(tái),我就覺得一股熱氣撲面而來,我的汗水也跟著向下流,我很快幫媽媽把衣服一件件地掛了上去,回到里面,一摸,我的衣服已經(jīng)濕透了。
晚上,我正在做作業(yè),看見媽媽拿起拖把,像要干活,我趕緊站起來,邊從媽媽手中搶過拖把認(rèn)真的說:“媽,您歇會(huì)兒,今天讓我來吧!”媽媽贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭,我接過拖把開始干了起來,剛剛開始還行,越到后面就越累,,動(dòng)作也慢了許多,我心里開始著急了。這是,媽媽走了過來問我要不要休息,我開始有點(diǎn)猶豫不決,可是一想到媽媽平時(shí)的勞累,我堅(jiān)決地回答;“不!闭f完,埋頭繼續(xù)拖終于完成了。我抬起頭,正好看見媽媽目光:“丹丹,今天你表現(xiàn)得不錯(cuò),你長(zhǎng)大了!”
雖然我?guī)蛬寢屪龅闹皇切┬∈,但我從中知道了媽媽的辛勞,我知道了媽媽為我付出有許多,她所做的一點(diǎn)一滴是多么的無私,是無價(jià)之寶。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
放學(xué)到店里,在途中,我在馬路旁的攤子上買了一串年糕。
年糕5角一串,夠?qū)嵒,擺攤的叔叔把年糕放進(jìn)了炸的東西里,過了不久,就新鮮出爐了。剛出來的年糕白白的`,就如仙鶴那潔白美麗的羽毛,但叔叔把它來了個(gè)孫悟空72變,看,一變就換了個(gè)身,年糕那紅里投黃,就像是掛在天上的美麗的火燒云。大家追究怎么變的,我來告訴他,我叫叔叔把年糕弄上果醬,然后撒上辣椒,于是,就成了這樣的一副美麗的模樣了。
弄好的年糕終于可以火爆開鍋了,咬上一口脆脆的,甜甜的,可好吃了,再咬,再啃,最后被我咬得精光,吃后,我還是留戀那甜美的味道,好想再來一串。這就是年糕,炸年糕,好吃極了,你也品嘗品嘗吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
有人說美是那波濤起伏的大海,也有人說美是那幅員遼闊的草原……但在我看來,美沒有那么多的懸念和繁雜,只要能讓我們驚喜,即便是身邊最普通的事或者物也是最美的風(fēng)景。
今年的暑假,是一個(gè)反常的季節(jié),雨一直淅淅瀝瀝,不過這并不能阻攔住同學(xué)們想要飛翔的腳步。很多同學(xué)在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下趕向大都市,大草原……
朋友圈一時(shí)間鋪天蓋地都是美景、美食,讓我羨慕不已,不過,這種羨慕的時(shí)間沒持續(xù)幾天,朋友圈再次變?yōu)樗、路段、堵車的煩心事,還有吃不好、睡不好的無奈,這又讓我暗自慶幸有家的溫暖。
其實(shí),生在云南的我們又何必去尋找那些遠(yuǎn)處的美景,因?yàn)槲覀兩磉厪膩砭筒蝗鄙倜。這不,在陽光燦爛的`日子,約上三五個(gè)要紅的朋友,在爸爸媽媽們的帶領(lǐng)下直奔郊區(qū),一路上,小花在向我們點(diǎn)頭,小鳥在對(duì)我們歌唱,不當(dāng)我們小孩子被吸引,連大人們都一個(gè)勁的驚呼,太美了,太美了。車未停穩(wěn),愛美的媽媽們就拿著手機(jī)沖了下去,不停地拍照。我們幾個(gè)小孩子更是夸張,在草地打滾,采摘那些五顏六色的小花。
草地上、山坡上、荒灘上全都是小花,紅的、粉紅的、菊黃的……它們似乎是在趕什么集會(huì)似的,都一股腦兒的盛開了,一簇簇,一團(tuán)團(tuán)。
有微風(fēng)拂過,這些花兒在風(fēng)中輕輕地飛舞,引得蜂啊、蝶啊圍著它們轉(zhuǎn)個(gè)不停,也讓我們驚叫連連,原來,我們羨慕遠(yuǎn)處的風(fēng)景,卻不知道身邊常常有被我們忽略的驚奇。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我有個(gè)弟弟叫楊承霖,因?yàn)樗菉W運(yùn)會(huì)那天出生的,所以它又叫奧奧,奧奧有一雙水汪汪的大眼睛,但有一個(gè)小小的頭,不過你別看他頭小,他可是個(gè)聰明又調(diào)皮的'孩子。
有一次,我做完作業(yè),就在一旁看書。弟弟爬上書桌,打開我的作業(yè)本,看了看,驚訝地說:“哇,哥哥的作業(yè)本上全是叉,真不要臉。”我嚇得滿頭大汗,連忙跑過去看,原來弟弟把乘號(hào)看成了叉。我心平氣和地對(duì)弟弟說:“奧奧,這是乘號(hào),不是叉!钡艿苈犃,生氣地說:“哥哥騙人,這就是叉,不是什么乘號(hào),我告訴媽媽去!
這就是我既聰明又調(diào)皮的弟弟,我喜歡他,他也喜歡我。你呢,你喜歡嗎?
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
暑假的時(shí)候,我們小區(qū)到處都能聽到知了的叫聲。有一次,我寫完作業(yè),想去外面騎自行車,順便抓一些知了回來玩玩。于是,我推著自行車拿著抓知了的工具,悄悄地出去了。
一來到樓下,就聽到“知了、知了……”的叫聲。哈哈!“真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫”,原來我們家樓下的樹上就有好多知了,這樣我就不用特意再去找它們了。
為了不打草驚蛇,我小心翼翼地來到樹邊,看準(zhǔn)方向迅速地用網(wǎng)一撲,被我抓到了兩只又大又肥的`知了,當(dāng)時(shí)我高興地跳了起來!
因?yàn)橹皼]有看到過知了,所以非常好奇,我把它全身上上下下,仔仔細(xì)細(xì)地看了個(gè)遍。知了是黑色的,有一對(duì)又大,又透明的翅膀,它的發(fā)聲器在腹部,能連續(xù)不斷地發(fā)出尖銳的聲音。我一邊觀賞一邊準(zhǔn)備把它們帶回家。
知了在我手里掙扎著,發(fā)現(xiàn)掙扎無用,癱軟了下來,似乎認(rèn)命了。
看著眼前這個(gè)被我掌握命運(yùn)的小東西,我心軟了,不禁想起了蟬這首詩:“先秋蟬一悲,長(zhǎng)是客行時(shí)。曾感去年者,又鳴何處枝。”同時(shí),我又想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過,知了的生命非常短暫,同時(shí)還有一定的藥用價(jià)值。于是,我左思右想,最終還是決定把它們放了。
知了一離開我的掌控,就飛走了。我揮了揮手,再見,知了!回到大自然懷抱中去吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
水,自然界中最常見不過的物質(zhì)。我常常思索水所蘊(yùn)含的東西。一句蘇軾的“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”點(diǎn)悟了我,由水,我聯(lián)想到了人和人身上所綻發(fā)的精神光輝。
水,是溫柔的,是慈愛的,是寬容的,因?yàn)樗泻<{百川的氣概,有滋潤(rùn)萬物的博愛。水,是兇悍的,是狂野的,是可畏的,因?yàn)樗写⿳{破谷的力量,有掃清污濁的澎湃。
這難道不在隱現(xiàn)著人的影子嗎?
聯(lián)想開來,古今之人都是悠悠歷史長(zhǎng)河中的一滴滴水,他們的匯聚鑄就了這個(gè)廣袤無垠大地上的千溝萬壑。
古代的帝王將相都是水。看—夏禹是水之源頭,后代君王不斷沿此渠沖刷開道。秦始皇是殘暴的水,他的酷刑似洪水一般,所到之處,尸骸一片;劉邦是謙遜的水,他的虛心聽教,使他那智慧的小溪凝聚成大海。武則天是獨(dú)具一格的水,她那男性般的兇殘,有如迸發(fā)的海嘯,使人不寒而栗。趙匡胤是善于把握時(shí)機(jī)的水,他知道何時(shí)普降甘露,來安撫那些飽經(jīng)戰(zhàn)火的人們的心靈。朱元璋是謹(jǐn)慎的水,他的謹(jǐn)慎如水般細(xì)致入微。
人民也是水,如果統(tǒng)治者善遇待之,百姓就會(huì)載它遠(yuǎn)航;如果統(tǒng)治者硬要吸干它們,百姓就會(huì)使它覆滅。這也許就是“水能載舟,亦能覆舟”的深刻含義吧。
陳勝、李廣就是中國歷史上第一個(gè)將波浪拍向統(tǒng)治者的水,他們具有水般勇猛,柔韌的品格和驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。雖然他們最后覆天,但掏空了秦統(tǒng)治的堅(jiān)固堡壘,送來了后世不可計(jì)數(shù)的金沙。
在世界的大家庭里,最具有水的品格的要屬中國。在日寇鐵蹄和戰(zhàn)火的彌漫下,中國共產(chǎn)黨經(jīng)理了滴水匯成江河的全過程,長(zhǎng)征,體現(xiàn)了他們水一般的柔韌和靈活。在敵人的堵截下,他們不是沖破,而是漫過;不是散漫,而是執(zhí)著。四渡赤水河,強(qiáng)渡大渡河,百萬雄師過大江,正是他們水的性格的映現(xiàn)。最后,他們終于聚成了剿滅敵人的旋渦,使那一度猖獗的日本和那一度泛濫的割據(jù)軍閥無聲平息。他們以穿峽破谷之勢(shì),一往無前,使中國大地經(jīng)受了一次和平的'洗禮!
孔子這滴水,蘊(yùn)涵著智慧的力量;而霍金這滴水,閃爍的生命的光芒。水的繽紛全映現(xiàn)在人的多彩的形象上。
水是順從的,如果你鋪給了它安逸的河道;水是叛逆的,如果你截?cái)嗔怂靶械那贰?/p>
這就是水,帶有濃郁的人性色彩,帶有純粹的人的性格。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
早晨的陽光,照進(jìn)我的房間,一陣溫柔的聲音呼喚著我,彷佛夢(mèng)中的鳥兒一樣,唱著:“起床啰!”我從美妙的聲音中蘇醒,看見媽媽那美麗的笑容,叫我心花怒放!
肚子正饑腸轆轆,咕嚕咕嚕叫媽媽聽見了,一下子七手八腳,一下子手忙腳亂,變成了一位大廚師,不管是烤肉,好吃的披薩,還有各種五花八門的食物,都叫人垂涎三尺食指大動(dòng)!
上學(xué)時(shí),我們帶著媽媽的愛心早餐,到車上吃,邊享受著美味無窮的食物,邊欣賞著美麗的延途風(fēng)光,快樂的時(shí)光一幕幕,像播放的電影,“咻——!”的一聲,就到學(xué)校了,快樂學(xué)習(xí)是成功的開始!
我有一個(gè)干凈溫馨的家,每天只要我們回到家,就會(huì)看到一位家事高手,盡管她已經(jīng)滿頭大汗,累得筋疲力盡了還是努力不懈,給我們一個(gè)窗明幾凈溫馨有愛的'家。
溫?zé)岬奶柦o大地溫暖。媽媽!您給我的照顧就像二十四小時(shí),永不墜落的太陽!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
星期二上午,張老師在我們班上了一堂公開課。
老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上,一株大樹的模樣。老師問:“大樹是由哪些部分組成的?”同學(xué)們開始爭(zhēng)先恐后地答題。答完之后,老師說:“我們來確認(rèn)一下正不正確!崩蠋煷蜷_文件,我們一看,心里高興極了——我們答對(duì)了!
我們又拿出一張大畫,上面畫著一棵大樹,老師說:“我這里有一棵孤單的大樹,哪個(gè)級(jí)能給大樹找些朋友呢?”第個(gè)同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請(qǐng)我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動(dòng)物,用心地把一個(gè)一個(gè)地粘上去,粘完以后,我們回到座位上。老師問:“同學(xué)們,他們做得對(duì)不對(duì)?”同學(xué)們齊聲說:“對(duì)!”老師:“大家也幫自己的大樹找找朋友吧!
大家立刻動(dòng)起手來。不大一會(huì)兒功夫,大樹就找到了許多朋友。完成以后,老師把大樹貼在黑板上,給同學(xué)們看。老師說:“看,太陽公公來了,小兔開著車來了,小螞蟻帶著兵器來了,松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對(duì)我的作品的點(diǎn)評(píng),我心里美滋滋的.。這時(shí)我們每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后,老師把大樹取下來,讓我們保管。
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