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小學(xué)三年級的作文3篇【熱門】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)三年級的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級的作文 篇1
我的理想是當(dāng)一名教師，因?yàn)榇蠹叶颊f老師培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，老師就是祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……�。∮辛死蠋�，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒有老師思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將老師贊揚(yáng)！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名教師。
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的.鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名教師。
如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當(dāng)一名教師。
小學(xué)三年級的作文 篇2
我家養(yǎng)了很多花，有菊花、月季花、杜鵑花、、、、、、我最喜歡那盆月季花了，每天放學(xué)回家時，我就會來到月季花旁，左看右看，怎么也看不夠，左聞右聞，怎么也聞不夠，月季花 小學(xué)三年級作文。
月季花的莖只有小拇指大小，越往上就越細(xì)，剛長出的莖是嫩黃色的，慢慢地變成了淺綠色，最后就成了墨綠色的了。它的葉子是橢圓形的，一片片挨挨擠擠，層層疊疊，長得特別茂盛。我發(fā)現(xiàn)根部的葉子是深綠色，而頂端的則是暗紅色，葉子的邊緣有許許多多小齒，真想一把把小鋸子。
最美的當(dāng)然是花朵了。花瓣一層一層，緊緊地挨在一起�；ㄈ锸堑S色的，在花瓣的簇?fù)硐�，顯得格外美麗。聽媽媽說月季花的顏色有很多，有紅的、粉的、黃的、紫的，還有綠的呢！它的形狀更是千姿百態(tài)，有的展開了一些不過還沒有完全開放，就像一個小喇叭；有的完全展開了，花瓣微微往下卷，像小孩兒那燦爛的笑臉；有的`含苞待放，露出了紅紅的小嘴；有的已經(jīng)凋謝了，花瓣耷拉著，就像做錯事的小孩子，無精打采的低著頭。一陣陣微風(fēng)吹過，一股淡淡的清香撲鼻而來，簡直讓人神清氣爽。
每天早晚，我都會準(zhǔn)時給它澆水，看著它們一個個精神抖擻，我心里別提有多高興了！我要讓月季花永遠(yuǎn)散發(fā)出迷人的清香。
小學(xué)三年級的作文 篇3
我的家庭有兩個重要成員——我和老弟。
我——“書迷”
我最喜歡看書了。書對于我來說就是我的生命，每每借到一本書，我都會癡迷的把它看完。有時因?yàn)橥砩峡磿铱偸菚⒄`睡覺，有時候白天也打哈欠，為這沒少受媽媽的.數(shù)落，但我認(rèn)為值得，因?yàn)槲覐臅屑橙×撕芏嗟闹R。
老弟-——“電腦迷”
老弟真是十足的“電腦迷”，一有空閑時間就玩，有時不寫作業(yè)也想玩，這可不是個好兆頭。原來老弟被寵著，養(yǎng)成了玩電腦的習(xí)慣，媽媽見他這樣無拘無束地玩電腦，對眼睛有害，也不用心學(xué)習(xí)了,便規(guī)定只有周六和周日寫完作業(yè)才能玩，并且只能玩三十分鐘。這個老弟只能望著電腦嘆氣嘍！
雖然我們都有缺點(diǎn)，但是爸爸媽媽都很愛我們，這個家庭有了我們充滿了生機(jī)和快樂。
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