小學三年級作文【集合6篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級作文 篇1

　　我說一下爸爸的愛， 爸爸的愛藏在作業(yè)里。每天晚上，爸爸都會陪我做作業(yè)直到我做完作業(yè)才去洗澡。這父愛就像搭點點滴滴的.春雨滋潤著我，讓我象小樹苗一樣快樂無憂地成長。如果我做錯了題目，爸爸都會提醒我。

　　我非常喜歡這個父愛！很愛爸爸。。

小學三年級作文 篇2

　　為了看火燒云，我吃完飯就和爸爸媽媽出門等待著火燒云的出現(xiàn)。

　　忽然，天空中出現(xiàn)了一條紅色的龍。它盤旋在空中，好像在說：“大家好！我是和平的衛(wèi)士……。”我仿佛看到她帶領(lǐng)著我們來到了一個和諧的`世界，我們載歌載舞，歡樂不已……。正當我沉浸在快樂之中時那條龍卻模糊了………

　　不一會兒天空出現(xiàn)了一架云梯。這架云梯連接著五湖四海和各個國家，促進了中國和各國的和平共處。我好像看到中國的首腦和各國首腦的手握在了一起……。正當我揉眼睛要看看有哪些國家首腦的時候，它們卻不見了……

　　接著又出現(xiàn)了一片竹林。一群熊貓邊出竹子邊說：“請人類不要再濫捕濫殺動物了！人類和動物本來就是好朋友，應該共同維持大自然的平衡，應該友好相處……�！蔽乙才d奮地說：“好！”正當我鼓掌稱贊的時候火燒云下去了……。

　　火燒云是很壯觀的自然景象。大家如果感興趣也可以去欣賞一下！

小學三年級作文 篇3

　　王俊凱，一個普普通通的少年，一個愿意為夢想犧牲的少年，一個從不認輸?shù)纳倌辏?/p>

　　也許大家都認為年少成名的王俊凱很幸運，但又有多少人知道這年少成名的背后有多少不為人知的痛苦，當我們在和朋友們出去玩的時候，王俊凱在訓練，當我們在和家長鬧別扭的'時候，王俊凱在訓練，當我們無知闖禍的時候，王俊凱還在練習！

　　也許你們認為這并沒有什么，明星都是這樣，可你們還記得嗎？王俊凱只是個孩子，一個未成年的孩子卻要肩負這么多責任，每天訓練到深夜，劈叉疼到痛哭，要是換做其他人，那有幾個是能堅持到最后的？而王俊凱能，為了夢想，他不怕苦，不怕累！就這樣訓練了整整三年后，十四歲的他終于出道了，一年、兩年，慢慢的，終于有人關(guān)注他了，后來粉絲越來越多，隨之而來的還有很多黑粉，他們嫉妒王俊凱，謾罵王俊凱，但王俊凱忍了，因為他知道，只能用他的一個個成就讓黑粉后悔，但并沒有什么用，黑粉們不僅不收斂一點反而更加猖狂！他為了不讓粉絲看到他的不開心，經(jīng)常在沒有人的時候偷偷的流淚！

　　黑粉們，醒醒吧 ，你們罵的那個少年他還只是個孩子�。�

小學三年級作文 篇4

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱里幸福享不了……”每當我聽到這首歌時，都會十分感動，眼眶里不由自主地閃動著幸福的淚花。

　　我想對媽媽說，媽媽您就像一棵枝繁葉茂的大樹，而我就是大樹上新生的嫩芽，您一直養(yǎng)育著我；媽媽您就像廣闊無邊的大海，我就是那海里自由自在遨游的小動物，您一直呵護著我；媽媽您就像一株迎著太陽開放的向日葵，而我就是那向日葵上小小的葵花籽。媽媽一直教我做任何事都要積極向上，迎難而上……

　　當我失敗的時候，媽媽總是會安慰我鼓勵我，讓我重拾信心！記得有一次，我數(shù)學沒考好，我想媽媽肯定會和其他家長一樣會狠狠地、竭斯底里地臭罵我。我做好了充分準備等著回家挨一頓批，放學媽媽來接我的時候，用希冀的`眼神看著我，當我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出那張94分的試卷時，媽媽好像吃了定風丹一般沉默下來，但媽媽接下來的話卻大大出乎我的意料：“兒子，這回沒考好，沒關(guān)系的，不代表下次考不好，只要再細心點，加油，媽媽相信你！”我自信滿滿地向媽媽承諾：“媽媽，我下次一定會努力，改掉我的粗心大意，考出理想的成績”媽媽欣慰地笑了。

　　每當我生病的時候，媽媽總是悉心照料呵護著我。

　　每當我成功的時候，媽媽總是欣慰地贊揚我干的漂亮，和我一起分享成功的喜悅。

　　每當我失敗的時候，媽媽總是語重心長地鼓勵我，叫我不要氣餒，繼續(xù)加油！

　　媽媽一直在用她無聲的愛滋潤著我，養(yǎng)育著我。

　　我要對你說：媽媽我愛你！謝謝你對我的愛！

小學三年級作文 篇5

　　教學目標：

　　1、引導學生觀察想象，發(fā)揮想象，抓住小貓的特點，突出小貓的可愛。

　　2、引導學生追憶生活中觀察到小貓的點點小事，激發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)學生的寫作興趣。

　　寫前準備：

　　結(jié)合語文實踐活動課和口語交際課，展開我喜歡的小動物的想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小貓的特點和材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作做好準備。

　　教學過程:：

　　一、激趣導入，引出習作話題

　　在上一節(jié)口語交際課中，我們認識了那只可愛的小貓，看，老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧，它哪些地方長得最可愛。

　　二、觀察想象，自由表達

　　1、看一看，小貓哪些地方最可愛

　　出示小貓圖片，讓同學們自由說出小貓最可愛的地方，教師相機引導。

　　2、說一說，聊聊生活中可愛的小貓。

　　你們的家中養(yǎng)過貓嗎？沒養(yǎng)過貓的同學見過貓嗎？看來大家對貓也不陌生了！

　　3、說一說，生活中見到的小貓。

　　同學們自由說說生活中見到的小貓。

　　4、夸一夸，你最喜歡的小貓的特征。

　　三、聯(lián)系生活，抒發(fā)真情

　　1、激趣，引出錄像

　　是呀！聽了大家這么一說，我覺得貓長得太可愛了，不過，貓除了長得可愛，它與我們一起玩耍、生活時的動作表現(xiàn)也讓我們覺得可愛。老師特地為大家?guī)�來了一段錄像�?/p>

　　2、看一看，初步感知貓的動作習性。

　　同學們自由敘說他們所見到的小貓的可愛之處。

　　3、再次感知錄像中小貓的`可愛，強調(diào)觀察仔細。

　　4、說一說同學們在錄像中印象最深的地方，教師相機引導，說完整的句子。

　　5、想一想，生活中的小貓可愛的地方，能把它說給同學們聽。小組交流，互相說！

　　6、夸一夸，每人都夸自己的小貓好！

　　同學們意猶未盡，你們就將自己心里想說的話寫出來吧！想怎么寫，就怎么寫！

　　四、觀察思考嘗試寫作！

小學三年級作文 篇6

　　我是一把尺子，我的家是在超市的貨架上，我被一位小男孩看中了，他把我買了回來，從此，我就住進了新家。

　　開始，小主人特別喜歡我，因為我不光是外表長得好看，我還能幫助主人解決不少問題呢？我身穿藍色的衣服身材得非常苗條。最重要的是我身上一小格一小格的代表著1厘米，可以幫助小主人畫直線，畫線段，量長度都是必不可少的，所以他很愛惜我，每天都幫我擦得一塵不染，還為我準備了一張小床，把我保管的很好，我在這個家也很快樂。我每天都很開心。

　　也不知怎么了，這幾天小主人對我很糟糕，他每天做作業(yè)時把我拿出來，用完之后，把我往一邊一甩我都疼死了。有時還拿我當?shù)队�，東劃一下，西劃一下，我實在受不了了，疼得我死去活來。我身上的.衣服都臟了，他也不給我擦，還在我身上貼修正帶，我簡直就是個大花貓。剛好被他媽媽看見說：“你怎么這么不愛惜學習用品呢，你看把它們弄得臟兮兮的，去把它們清理一下，要愛惜它們。小主人低著頭不情愿的把我拿到水龍頭下面左洗右洗終于把我洗干凈了，我很舒服我好開心，我又過上了快樂的生活。

　　希望其他小朋友一定要好好的愛惜我們喲。

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