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小學(xué)三年級的作文4篇[必備]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級的作文 篇1
秋季來臨,要開始秋游了,這次的秋游不一樣,要讓家長一起去,不帶手機耳機電腦。
這一天開始了,媽媽們和爸爸們都到了現(xiàn)場,沐雨晴媽媽從她的保時捷車上下來了,長得好美,接著,下來一個帥氣的男人,那是沐雨晴的爸爸。緊跟著一輛車下來了兩個保鏢。第三輛車下來一位女士,哦,原來是白蝶的媽媽,跟白蝶長得那叫一個像,只是白蝶媽媽是短頭發(fā)。
在校車里,他們有說有笑,他們要去柆么新月大花園。剛一到,就有同學(xué)喊著說餓,然后就迅速翻開書包把準備的零食拿出來吃,有的家長勸阻,說:孩子啊,吃零食不好啊,吃我給你做的便當(dāng)吧,有營養(yǎng)。有的同學(xué)不聽話,就說零食好吃,哪像你做的。白蝶還算乖,禮貌地向媽媽鞠了一個躬,表示感謝,然后吃起來。再看看旁邊的沐雨晴,她一點都不餓,就算她餓,她也知道,柆么新月大花園的'規(guī)矩是剛到不能吃東西,這是很久以前一個故事,一個公主來到這里,剛到就餓,隨手拿她小包里的一個面包吃起來,一吃就有厄運來了,頓時花園出來了三朵食人花,把公主吃了。沐雨晴的媽媽說:孩子你餓嗎?餓就來媽媽這里吃便當(dāng)啊。沐雨晴點點頭,然后跟王老師示意可以走了,王老師讓大家收拾收拾垃圾,準備走。
小學(xué)三年級的作文 篇2
螳螂,俗稱“刀螂”,是一種食蟲性昆蟲;前腿很發(fā)達,好像鐮刀一樣,看上去很威風(fēng),頭為三角形,觸角呈絲狀。當(dāng)遭到敵手的攻擊和偷襲時,那對纖長的觸角就會機敏地向上豎起,做出隨時準備迎敵的姿式;闰胂矚g單獨行動,捕捉對象是害蟲,主要以蟬為食,故人們稱之為“殺蟲”。
“芒種”是蜂螂活動的頻繁期,于是人們常把蝗螂的出現(xiàn)看作“芒種”到來的先兆。
在國外蜂螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立,就稱之為“預(yù)言家”而對它肅然起敬;意大利農(nóng)民把“生病”看成是蝗螂作祟的結(jié)果;撒丁山人則把蝗螂奉為天物,倍加保護。這些只是離奇古怪的傳說,并無科學(xué)依據(jù),但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。
涼爽的秋季,樹葉稀疏,蝗螂就生活在樹葉和草叢間。當(dāng)空氣清新、傍晚來臨時,蝗螂喜歡從樹上榴下來,四處尋覓捕食的對象。它的動作十分小心:前腿的鋒刃緊緊地鉤住樹干的裂縫,后腿有彈性而有節(jié)奏地收縮著,于是身體便可以在極短的時間靈巧地騰出很遠。
蜂螂專吃活物。有時它躲在低矮的草叢中“守株待兔”,一旦有小昆蟲進人它的“禁區(qū)”,它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去,用利爪按住獵物,慢慢吞食,那情景非常有趣。
一次,一只大蝗螂在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只黃褐色的蚌蛆,便立即做了一個痙攣似的跳躍,縱到距炸蠔約5厘米的地方,它雙翅斜伸在兩廁,’一對粗壯的后腿把身體微微抬起,兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上;闰霐[出這種姿勢后,身體一動不動,只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻,炸級似也意識到了巨大的危險,但已晚了,就在它企圖張翅起飛的一剎那,蝗螂的雙刀已狠狠地落下……
陽光西斜了,草叢顯得幽暗了,這便是得勝的蝗螂凱旋的時候了。它的上樹動作比下樹更高明,動作的有力、輕松和漂亮直令人順舌。
蝗螂有發(fā)達的'視覺,這有助于覓食和捕食獵物;它還有其它昆蟲所無以倫比的前肢,是它捕食御敵不可缺少的重要器官。
蜂螂的耐餓力很強,它可以在不吃不喝的情況下活上幾個月,始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢于向強敵挑戰(zhàn),并且運用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。
蟆螂還善于利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂,是其家族中的佼佼者,它的胸側(cè)和雙足的前肢基節(jié)上都生有彩色的薄膜,由此它常隱蔽在同色的花瓣中,使匆匆而來的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細長、色彩絢麗的蝗螂,生長在沙漠里。它只是長時間地狩獵著,就像漁翁垂釣一樣,愿者上鉤;闰脒有一個不尋常的本領(lǐng),就是體色能夠隨周圍的環(huán)境的變化而變化。
由于蝗螂捕食吞食的反射作用,秋高風(fēng)號時蛇螂交尾后常會釀成一場悲劇:雌蝗螂伏到雄蝗螂的背上,冷酷無情地啃吃其頭顱,這是古生物遺傳的劣根性,交尾后,它們便相繼死去,出生后的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”,重新開始父母的生命歷程。(初中作文)
我國古代有“幢螂捕蟬,黃雀在后”的說法,那是說蝗螂在捕食鳴蟬時,卻意料不到會成為黃雀的一頓美餐,現(xiàn)在人們把這句話當(dāng)成成語,用來比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。
小學(xué)三年級的作文 篇3
那是一個秋天,菊花在綻放,樹葉有的變黃了,變得跟橙子一樣黃,有的變紅了,變得跟熟透了的蘋果一樣紅。
窗前,我與媽媽在餐桌旁享受著豐富的.午餐。“童童,來!來!過來吃飯了。”媽媽不緊不慢地說道。我“喔……喔”地應(yīng)了幾聲,很快就來到了餐桌旁,大口大口地吃著飯菜,可媽媽一點都沒有吃,我一邊吃,一邊說:“媽媽,吃呀!您怎么不吃了?”媽媽笑呵呵地把她碗里的一塊大大的肉,塞到我的嘴巴里。我說:“媽媽您吃,我不要!眿寢屨f:“現(xiàn)在的肉是給小孩子吃的,不是給大人吃的!
我怎么知道這是真是假,我只好半信半疑地把肉給吃了。
我在一天一天的長大,有一天,我終于明白了,媽媽,她是“騙”我的,可媽媽這種“騙”,是為了讓我吃得更好。
今天,我們又像以前那樣坐在窗前,吃著午餐。我這回應(yīng)該先出手,讓媽媽也嘗嘗這美味的肉。
“開飯啦!開飯啦!”我隨著這“音樂”走向了餐桌。開始吃飯了,我首先夾起一塊又大又厚的肉,放在媽媽碗里,“你吃,你吃!眿寢尨舐暤卣f道!皨寢專蛣e‘騙’我了。我知道這塊肉可是專給大人吃的哦!小孩不能吃!”
媽媽看著我,微微地笑了,我看著媽媽也綻放了燦爛的笑臉。
小學(xué)三年級的作文 篇4
爸爸生我、養(yǎng)我、教育我,還培養(yǎng)了我講禮貌的好習(xí)慣。
從小我就跟媽媽玩得多,跟爸爸并不是很親密。爸爸下班回到家第一時間就命令我叫“爸爸好”,我很不情愿,繼續(xù)玩我的玩具、看我的書,心想:都這么熟了,有什么好叫的?爸爸越是叫我叫,我越不叫,搞得大家都生氣了。
后來爸爸換了個方法,下班回家他會先陪我玩一會兒,給我好吃的,在我高興的時候抱我、親我,然后問我:“爸爸好不好?”我就摟著他的腰說:“好,爸爸好!彼驼f:“乖,以后見到爸爸就叫爸爸好!
就這樣,爸爸一次又一次地“騙”我叫“爸爸好” 。開始我還總要在他的提醒下,小聲地叫“爸爸好”。后來,不知道從哪天開始,我就習(xí)慣了,一聽到爸爸回來的聲音,我就馬上停下手里的'事情,飛奔出去給爸爸開門,響亮地叫“爸爸好!”爸爸也開心地回應(yīng)“維維乖!”
現(xiàn)在我覺得跟爸爸打招呼是件必須的事,不叫“爸爸好”就好像缺了點什么。一句爸爸好,也為爸爸驅(qū)散了一天的勞累。
爸爸教會了我講禮貌,到別人家玩的時候,我也會主動地叫叔叔好、阿姨好、婆婆好......大家都夸我是個講禮貌的好孩子。我要謝謝爸爸,是爸爸的愛教會了我講禮貌,讓我得到了那么多的贊賞。
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