小學(xué)三年級(jí)的作文(精華)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
看到這張秋天豐收的照片,我不由自主地融入秋天的田野。
記得那年的'秋天,我和爸爸一起去了一次田野,一路上我們談笑風(fēng)生,不一會(huì)兒,一片田野就呈現(xiàn)在我的面前。
田野中,一大片稻子成熟了,金燦燦的,像金子一樣,又像金地毯,給田野許多生機(jī)。玉米舉著紅纓樂(lè)了,忘掉了一個(gè)夏天的煩惱,高粱身子紅了,像是笑紅了臉,又像是有一曲酒歌在心靈釀造。
秋風(fēng)像一位理發(fā)師,把田野整理得井井有條;秋光如同發(fā)亮的汗珠,蓬蓬勃勃在田野上閃耀。秋天不變是指揮著秋風(fēng),才刮走了夏天。秋風(fēng)不一定可以刮走夏爺爺,也可以用扇子或電風(fēng)扇哦。
走進(jìn)秋天,有舒爽的秋風(fēng)送來(lái),頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀,撿一片黃葉悄悄地珍藏,秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。
我們依依不舍地離開(kāi)了秋天的田野,但是我們的心還在田野上。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
沙巴的紅雨林是去沙巴不可錯(cuò)過(guò)的景點(diǎn)。那里有長(zhǎng)鼻猴、鱷魚、蛇、蜥蜴和許許多多的螢火蟲。
下午,我們來(lái)到了紅雨林。吃完下午茶,我們就穿上救生衣,坐上船,準(zhǔn)備去尋找長(zhǎng)鼻猴。沒(méi)幾分鐘,船就停了下來(lái)。我們就馬上開(kāi)始找長(zhǎng)鼻猴。找啊找,我終于找到了三只猴子。我高興的告訴媽媽,媽媽還沒(méi)有找到呢,我心里甭提有多得意了。在我的幫助下,媽媽也找到了。快結(jié)束的時(shí)候,我要帶大家去冒險(xiǎn),要不然就沒(méi)意思了。導(dǎo)演說(shuō)運(yùn)氣好的'話,還能見(jiàn)到蛇呢我心想:冒險(xiǎn)?耶!太棒了!但是,一條蛇都沒(méi)有,讓我非常掃興。
吃完晚飯,我們又去找螢火蟲。一分鐘不到,我們就看到了一樹(shù)的螢火蟲。只可惜照不出來(lái),沒(méi)能給你們看。過(guò)了一會(huì)兒,船又停了下來(lái),沒(méi)想到,是鱷魚!鱷魚長(zhǎng)著一雙紅紅的眼睛,感覺(jué)非?膳隆
我覺(jué)得沙巴的紅雨林很好玩,下一次我還要來(lái)沙巴!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
日落之前,我騎著自行車去上晚自修,不急不慢地漂在行人稀少的路上,溫暖的陽(yáng)光在我的右邊拋下一個(gè)大大的投影,依然聆聽(tīng)著車鏈轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的“咯咯”聲,一切如往常一樣進(jìn)行著。
嘴巴里哼著林俊杰的《發(fā)現(xiàn)愛(ài)》,一遍一遍默默的念那浪漫的歌詞:“丘比特苦惱,嘮叨的月老……”這首歌給我的感覺(jué)不僅只有浪漫,更加溫馨。
到了到學(xué)校的必經(jīng)之“坡”,我在十多米遠(yuǎn)處就加足勁,飛速地踩腳踏,好使自行車能夠騎上坡,可正在下坡的下方,一位婦女推著一輛很大的木制三輪車,車子上面裝滿了各色各樣的水果,沉甸甸的車子根本無(wú)法上坡,婦女一步一步地推著三輪車往上挪。我的腳下仿佛也吊了千斤鐵般,吃力地踩著比往日沉了多的腳踏。這時(shí)候心里只有一個(gè)聲音,而那冗長(zhǎng)的歌調(diào)已不知什么時(shí)候消失:我希望我能幫助她。于是我停下自行車,左手扶著車把,右手推著三輪車的后部,兩輛車子以同樣的.速度前進(jìn)著。婦女回過(guò)頭來(lái),我看見(jiàn)了她的眼睛,只是果子高得遮住了她的表情。這時(shí)候我感覺(jué)心跳以不一樣的節(jié)奏在顫動(dòng),但我沒(méi)有用手去觸碰胸膛,因?yàn)槲业膬芍皇侄挤旁诹瞬煌膬奢v車上。
陽(yáng)光仍然瀟灑地把我的投影拖在東面。
忽然,又一只手出現(xiàn)在三輪車后部的另一端,三輪車一下子快了很多。我半低著頭看投影,看自己的步伐,卻沒(méi)有抬起頭看一下這只手的主人。
不曬的夕陽(yáng)把我的汗珠由頭頂推到額角。
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