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小學三年級的作文

時間:2023-07-19 07:31:10 小學三年級作文 我要投稿

有關小學三年級的作文合集八篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學三年級的作文8篇,希望對大家有所幫助。

有關小學三年級的作文合集八篇

小學三年級的作文 篇1

  我的星期六是有趣的。

  今天中午,我和爸爸媽媽剛剛吃過午飯,我便以百米沖刺的速度跑到了電腦面前,我剛剛打開了天書奇談這個游戲,爸爸媽媽對我的的思想教育就開始了:秦一笑,我告訴你,學習是很重要的,你不好好學習,長大就找不到工作,找不到工作就沒辦法掙錢,掙不到錢就買不到電腦,買不到電腦就不能玩游戲如果你好好學習,長大就能找到一份非常好的工作,找到了一份非常好的工作,就會有錢,有了錢就能買電腦,買電腦就能玩游戲了一聽到這句話,我就趕緊把耳朵捂緊了,等他們說完了之后,我就對他們進行義務教育:我學習是對的,但不能一直學習,,否則就會事倍功半,懂不懂啊。這回他們沒有話說了,但好景不常,在我玩了一個小時之后,他們對我說:秦一笑,電腦的輻射是很大的,時間玩長了,眼睛就有可能瞎,我可不是嚇你啊,有很多人都是因為電腦時間玩長了從而導致自己的眼睛瞎了的。話剛說完,便不由我說話,就連拉帶拖地把我弄進了書房,再把一大堆作業(yè)捧到了我的`面前,讓我做,我大約做了一個小時之后,便大聲地對他們說:我要休息。不允許。媽媽用女高音對我說,見他們不允許,我便把房門鎖上,在里面大叫大跳,還爬窗子,在平常,他們對我很嚴,可以到關鍵時候,他們還是什么都聽我的,媽媽一見我這樣,便對我說:行行行,電腦讓給你總行了吧。爸爸也隨聲附和,聽到了這些話,我才平靜了下來。

  這就是我的星期六。

小學三年級的作文 篇2

  今天,爸爸給我買了一個存錢罐,我開心極了,它是一只非?蓯鄣男『镒。

  它整體是一只小猴子,它的顏色差不多全都是黃色的。它頭上有一個帽子,是天藍色的。它不大也不小非?蓯,就像一只猿猴在那走來走去。它的手里還拿著一個桃子,看起來它非常愛吃東西。

  它的`眼睛是深藍色的,里面的眼珠子是白色的,非常明亮;肚子上有一塊是白色的,非常的小,看起來非常玲瓏可愛;尾巴是黃色的,搖來搖去的,看起來非常帥氣。它的后面有個放錢進去的小孔,要是你想放錢進去你就可以從這里把錢放進去。

  它最大的功能就是存錢了,每當我想買東西吃,我就會想到小猴子,想著要把它“喂飽”才行。

  有一次,我生病了,爸爸媽媽又不在家,此時還好有存錢罐,讓我有錢去藥店買藥吃,不然我就沒這么快好起來了。

  謝謝你!我的小猴子存錢罐,你帶給了我很多樂趣與幫助,小猴子存錢罐,我愛你!

小學三年級的作文 篇3

  我的爺爺今年58歲,他的個子高高的,身材不胖不瘦,有著一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛,滿面紅光,精神矍鑠。

  爺爺?shù)膼酆煤軓V泛,下棋、鍛煉身體和寫字他都很喜歡。平時沒事的'時候,就和我下幾盤。我下不過他,有時因為我不是他的對手,他覺得沒意思,就找來棋友下。爺爺下棋時全神貫注,一下就是半天,這成了他退休后主要的娛樂方式。爺爺每天都要用一個小時的時間來鍛煉身體,還常跟我說:“生命在于運動。”爺愛好寫字,每天都要寫好幾大篇子呢!他寫起字來忘乎所以,完完全全被寫字所吸引。到了吃飯的時候,他要是沒有寫完啊,你叫他吃飯,他就像沒聽見似的不理睬你。哎,爺爺真是個老字迷呀!

  爺爺喜歡領我背唐詩,背會一首詩,就陪我玩一盤棋。就這樣我對唐詩產(chǎn)生了濃厚的興趣,現(xiàn)在我能背下40多首唐詩呢。爺爺很隨著我,依著我,我要干什么,爺爺就陪我干什么。我知道,爺爺是讓我高興才這么做的。

  這就是我的爺爺,一個對我非常好的爺爺。

小學三年級的作文 篇4

  我是一個比較自由懶散的人,對一些我感興趣的事,我會做到最好;而對我不喜歡的事,我會放到一邊,等我想做的時候再做?蓵r間不會給我機會。

  自從陶冶老師開始教我們班語文的時候,就一直告訴我們要被初中古詩文、讀懂四大名著。當時我不太重視這件事,于是還是在形式上的學習,每天都很滿足自己的.學習方法。

  在語文老師組織的的班級古詩大賽那天,我們班莊航背了將近半本書的初中古詩文,我感到很吃驚。事后我就問莊航:“你怎么可以背這么多的初中長篇古詩文?”莊航說:“因為我把時間當成生命,我很珍惜每一分每一秒。”我當時就覺得“苦心人,天不負”這句話確實是正確的,它證實了人有再多的天分,不去勤奮練習,那也是沒有用的。( )

  在語文老師的鼓勵下,我走上了背古詩、學名著的正路。老師給我說:“這是你最后的機會了,一定要堅持下去。”于是我制定了計劃:擠出周五和周六周日的時間來進行背誦,每天背兩首初中古詩,周日復習當周背的初中古詩和讀四大名著,等到下周一給老師展示我一周努力的成果。我相信通過這樣的學習方法可以讓我進步。

  “人無遠慮,必有近憂”這句話能夠把人引到正路,也用事實給了我深深的教訓。所以人不能做井底之蛙,要真正做到“見賢思齊焉”。

小學三年級的作文 篇5

  同桌的你,長著一張圓溜溜、黑黝黝的臉,一雙濃眉大眼,一張自己也管不住的嘴巴。經(jīng)常穿著一條不大不小、正合你身的褲子,和一件白襯衫,看上去精神百倍,神氣十足。

  同桌的你,記得有一次上課的時候,老師正在講課,我的后桌正在和她的同桌正在悄悄地說話,你抵擋不住她們說話的“誘惑”,于是也就加入了她們的“說話隊伍”,和我的后桌一起聊天兒了?墒恰罢f話”的時光總是那么短暫,不一會兒老師就發(fā)現(xiàn)了你們正在講廢話,影響了大家上課。于是老師讓你來講一講剛才在說些什么,你低著頭,漲紅了臉,支支吾吾地不知道該怎么說,反而把同學們逗得哈哈大笑。你向老師承認了錯誤,保證以后上課會好好聽講,老師原諒了你。

  同桌的你,其實也有優(yōu)點的。每到同學們最喜歡的'時刻————下課,你總會第一個沖出教室,跑向操場,在操場上帶領同學們跳繩、打球、跑步……。這讓你變得很活潑、健康;同學們都喜歡你,樂意和你一起活動、玩耍。

  同桌的你,雖然有缺點,但是也有優(yōu)點。希望下個學期,你能把缺點改正,把優(yōu)點繼續(xù)保持,讓你變得越來越好。

  有同學很好奇的問我:“你的同桌是誰呀?”,哈哈,噓……,我先不告訴你,猜猜看吧!

小學三年級的作文 篇6

  有些事,每當想起來,我的嘴角總會浮起一絲微笑。

  有一個暑假,驕陽似火,毒辣的太陽高掛天空,大地上找不到風的蹤影。我在家里吹著空調(diào),舒服地躺在沙發(fā)上,真是一個字,爽!媽媽讓我去外面透透氣,外面和家里真是天壤之別啊,沒出去多久,就已經(jīng)汗流滿面了。我便軟磨硬泡地要求媽媽帶我去游泳,媽媽終于答應了。

  我是個旱鴨子,只好拖著個笨重的游泳圈來到游泳池。到了水里,我不停地拍打著水花,玩得很開心!忽然我看見一個哥哥像魚兒一樣快樂地游泳,很是羨慕。于是我開始自學起來,在水里折騰著,伸伸手臂,蹬蹬腿,自以為游到了泳池對岸?商ь^一看,大失所望,竟然還在原地!

  我非常著急,媽媽安慰我說:“你先模仿別人,慢慢游,不要著急!蔽宜坪趺靼琢耸裁。開始模仿那個哥哥的蛙泳,先吸一口氣,再沉入水里,雙臂張開,雙腿盤起,時不時地再張開?蓻]沉一會就嗆了一口水,嚇得幾顆“金豆豆”滾了出來。我繼續(xù)嘗試,汲取教訓,屏住呼吸。多次失敗和重來之后,我終于學會游泳了,媽媽和我的臉上都笑開了花。

  仿佛又看見了那年的.旱鴨子,又聽見了媽媽的安慰……真是難忘的記憶呀!

小學三年級的作文 篇7

  我有一個可愛又頑皮的弟弟!他一歲零十個月個月了。一雙水汪汪的大眼睛,紅潤的小嘴巴,圓圓的耳朵像兩個小元寶。他已經(jīng)長出17顆牙了,他的眼睫毛長長的,眨動起來透著一股機靈勁兒。

  我弟弟已經(jīng)會叫姥姥,爸爸,媽媽,哥哥,姐姐,爺爺……可就是不會叫姥爺。我耐心地教他叫姥爺,可他卻總是叫姥姥,姥姥,著了急就搖著頭說“不,不。”

  這么教會他叫姥爺呢、我靈機一動想出一個好辦法,我讓他先叫姥姥,再讓他叫爺爺。叫了幾次然后我就讓他叫姥,再讓他叫爺,他也跟著先叫姥,再叫爺。最后我又故意拖得長長的音說:“姥——爺!钡艿芫谷坏偷偷亟谐隽死褷。我心里一陣歡喜,趁熱打鐵,我又讓他叫了幾次,弟弟每次小心翼翼地叫著。哈哈,弟弟終于會叫姥爺了,我連忙按著微信語音,又讓弟弟叫,然后發(fā)給姥爺,姥爺聽了很高興,就給弟弟發(fā)了個棒!

  我好喜歡我這個可愛的.弟弟呀!

小學三年級的作文 篇8

  “姐,我真的累了,不想再做了,做不完的!”表妹兒乎已經(jīng)帶著哭腔對我說。

  抬頭一看鐘,已經(jīng)10點了,我再望望表妹睡眼朦朧的樣子,我愚隱有些不忍。但無奈的是我只能對她說:“來,再做一會兒,這幾份卷子是明天補課要用的,如果不做完,聽老師講就沒效果了。想想爸爸媽媽花了那么多錢請的老師,你怎么能不珍惜呢?來,姐姐和你一塊兒做!”我拍拍她的肩,鼓勵地望著她。表妹終于揉了揉眼睛,再一次埋人了題海中。她一邊做一邊揉著頭,還不時地擰自己一下。在一邊的我終于忍不住心疼起來。

  表妹是個有靈氣的女孩,才上初二,天生對文科就有著極度的偏愛。古詩詞不僅背誦得瑯瑯上口,理解也比我更透徹。歷史典故信手拈來,小小年紀就能寫幾句頗像樣的詩。但在學校她卻不能算個好學生,因為她嚴重偏科,數(shù)學成績總是上不去。老師們替她惋惜,因為這將注定她在不久的中考和將來的高考中成為失致者。姨媽望女成才,于是請了家教,加班加點,希望能對女兒有所幫助。于是初二的表妹就比我更忙了。

  “姐,不是教育改革了嗎?什么時候才能不用分數(shù)衡量一個學生的好壞,決定一個人的.成敗呢?”表妹啊,這個問題不知你問了多少迫,可我總是無言以對。我又何嘗不是和你一樣在期待,期待有一天我們真的不用再為了一個分數(shù)而四處補課,不用為了“全面發(fā)展”自己各科的成績而放棄自己的愛好。這是所有學生的期待,不僅是你我。但今天,你還不能這樣做。因為雖然說成功的路不止一條,但升學考試卻是其中較為平坦的一條。

  當我回過神兒來,卻發(fā)現(xiàn)表妹已趴在桌上睡著了,削度的臉上沒有血色。我不忍心叫醒她。為了補課,她付出了所有的業(yè)余時間乃至睡眠時間。桌角上“唐詩宋詞”早已蒙上了薄薄的灰塵;摘角書架上原來班著書香的文學作品漸漸地也被教科書所替代……

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