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小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2023-07-08 16:07:28 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

【熱門】小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文7篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文7篇

小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇1

  有一天下午,媽媽給我買了一只小烏龜,還送給我一個(gè)有“三層樓”的“房子”,當(dāng)做小烏龜?shù)募摇?/p>

  我每天照顧小烏龜,卻發(fā)現(xiàn)小烏龜從來(lái)不到“房子”的三層,我猜想小烏龜是不是太懶了,不愿意鍛煉身體?于是我想了一個(gè)辦法,用手把小烏龜放到三層。一會(huì)兒,它自己爬了下來(lái)。于是,我又想了個(gè)辦法,把龜糧撒在三層。這次小烏龜聞到了龜糧的香味,慢慢地爬上三層,把龜糧吃了。我看它吃得香,也想嘗一嘗。我用水把龜糧沖了一下,變成了粉末,我輕輕舔了一下,稍微有點(diǎn)甜,還有一點(diǎn)魚腥的`味道,難怪小烏龜愛(ài)吃呢!不一會(huì),我感覺(jué)肚子有一點(diǎn)疼,于是,我躺在床上。我看著小烏龜,小烏龜看著我,好像問(wèn):“我的糧食好吃嗎?”

  通過(guò)這次觀察,我發(fā)現(xiàn)小烏龜非常愛(ài)吃龜糧,它會(huì)為了喜歡的食物爬到很高的地方。以前,我曾經(jīng)喂過(guò)它面包渣、菜葉、龜糧,我把三種食物一起放到小烏龜?shù)募依铮Y(jié)果,小烏龜聞了聞只把龜糧吃得一干二凈。原來(lái),它和我們,有自己喜歡吃的東西。我還發(fā)現(xiàn),人不能吃動(dòng)物的食物,吃了會(huì)生病的。

小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇2

  星期天,我一個(gè)人在家里看了一會(huì)兒書,就覺(jué)得沒(méi)意思了,便在家里走來(lái)走去.一個(gè)想法突然出現(xiàn)在腦海里:玩紙飛機(jī)。我找來(lái)了紙折了起來(lái),可是無(wú)論我把飛機(jī)的翅膀折得多么大,它就是飛不起來(lái),我急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).第二次,飛機(jī)總算是飛了起來(lái),可它飛得又不平穩(wěn)又不直.一氣之下我把翅膀折得很小扔了過(guò)去,咦!只見(jiàn)我的飛機(jī)飛得又平又穩(wěn),降落的動(dòng)作也很自然.我大惑不解:一般的'飛機(jī)的翅膀都很大,可為什么紙飛機(jī)的翅膀越小越好呢?于是我查了查資料,一看,原來(lái)是氣流在作怪呀!在氣流中的阻力也大,翅膀越小,在氣流中阻力也小.按這些資料,我還"造"出了會(huì)轉(zhuǎn)的飛機(jī),會(huì)翻的飛機(jī)------讓我玩了個(gè)夠,沙發(fā)也快成了飛機(jī)場(chǎng)了.把剛回來(lái)的媽媽嚇了一大跳.

  生活中的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在.這就是我的發(fā)現(xiàn),你有沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)呀!

小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇3

  一個(gè)星期六中午,我跑到樓下玩耍。那天艷陽(yáng)高照,碧空萬(wàn)里無(wú)云。我來(lái)到花從中,一邊欣賞著五顏六色的月季花、芍藥花、美人蕉,一邊大口大口地吃著面包。芬芳迷人地花香撲面而來(lái),我的心情非常愉快。

  當(dāng)我的目光移到地面上的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn),自己不經(jīng)意中掉到地上一大塊面包渣,一只黑糊糊的螞蟻爬到了面包渣上,正試圖把它搬走。但是這塊面包渣比起螞蟻來(lái)就像一座小山似的,無(wú)論螞蟻怎么變化姿勢(shì),面包渣就是紋絲不動(dòng)。小螞蟻繞著“小山”轉(zhuǎn)了幾圈后就匆匆忙忙的離開了。難道它放棄了?

  沒(méi)過(guò)多久,只見(jiàn)一群螞蟻排著整整齊齊的隊(duì)伍,朝著“小山”奔來(lái)。不只怎的,螞蟻們走的并不是一條直線,而是彎彎曲曲的。原來(lái),這群螞蟻是沿著剛才那只螞蟻留下氣味的小路找到了這里。螞蟻們開始分工協(xié)作,有的.爬到了“小山”上用嘴切割;有的開始把切割好的小面包渣叼在嘴里,朝著螞蟻王國(guó)返回。一路上,搬運(yùn)面包渣的螞蟻仍舊排著整齊的隊(duì)伍,不一會(huì)兒,“小山”就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

  大塊的面包渣對(duì)一只螞蟻來(lái)說(shuō)就像一座大山,是一項(xiàng)無(wú)法完成的任務(wù),一群螞蟻卻可以輕而一舉地把它搬走,這正是人多力量大、眾人拾柴火焰高啊。

小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇4

  提到新發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字,我呀,還真有很多很多的新發(fā)現(xiàn)呢!世界的奧秘很多很多,都等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

  這不,我也找了一個(gè)呢!這是我早晨起來(lái)梳妝好,就等待吃早餐了。我正閑著沒(méi)事干,突然,我被一本書所吸引了——《十萬(wàn)個(gè)為什么》我抱起書認(rèn)真讀起來(lái),等待著早餐。

  我看到書上有一篇題目:睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。我對(duì)這篇有所好奇,心想:睡覺(jué)還需用什么姿勢(shì)?難道,還會(huì)對(duì)身體帶來(lái)危害?我得趕緊看看書上是怎么說(shuō)的,我捧起書繼續(xù)讀。讀完后才明白朝右上角睡比較科學(xué),朝左邊睡會(huì)壓著心臟,這樣不太好受。所以,我要趕緊告訴媽媽,她經(jīng)常朝左睡。我提醒了媽媽,也告訴自己朝右上角睡才是最佳的`。

  哈哈,在我空閑時(shí)間看書能懂得道理,也體醒媽媽睡覺(jué)的姿勢(shì)。讀書讓我懂得了很多知識(shí),我愛(ài)讀書!

小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇5

  小蝌蚪和小魚是死對(duì)頭,你們聽(tīng)了可能會(huì)覺(jué)得可笑,肯定會(huì)想:那些都是溫和的小動(dòng)物,怎么會(huì)是死對(duì)頭呢?你們要是這樣想那就錯(cuò)了!因?yàn)檫@是我親眼所見(jiàn)的。

  有一次,我在鄉(xiāng)下,捉了幾只蝌蚪和小魚,我把他們放在一個(gè)盆子里,就去完了。一會(huì)兒,我回來(lái)看望小魚和蝌蚪。我走近盆子,發(fā)現(xiàn)水花濺了起來(lái),我連忙向盆子里看,那時(shí)讓我大吃一驚,魚兒和蝌蚪大起了架,而且打的不可開交。那時(shí)我只能坐以待斃,因?yàn)樗麄円呀?jīng)纏在了一起;。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,他們的.“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù),終于兩敗俱傷,“戰(zhàn)斗”結(jié)束了……

  讀者們,聽(tīng)了我的講述,這下,你們總該相信蝌蚪和小魚是死對(duì)頭這個(gè)事實(shí)了吧!不過(guò),他們?yōu)槭裁词撬缹?duì)頭呢?我有一個(gè)猜測(cè),那就是在遠(yuǎn)古時(shí)候,小魚和蝌蚪是另外兩種動(dòng)物,那時(shí)侯,它們就是死對(duì)頭,無(wú)數(shù)年后,它們進(jìn)化成了蝌蚪和小魚,因此還是死對(duì)頭。

  聽(tīng)了我的猜測(cè),你們有什么想法呢?

小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇6

  聽(tīng)說(shuō)最近海地地震了,吃飯的時(shí)候我就和媽媽談起了地震的事。我問(wèn)媽媽:“什么地方最容易地震?”媽媽說(shuō)是山區(qū)和海洋。我又問(wèn)媽媽為什么平原不容易地震而山區(qū)和海洋會(huì)容易地震呢?媽媽說(shuō):“平原地區(qū)地殼表層的地質(zhì)結(jié)構(gòu)大都是由泥沙組成的,而山區(qū)地殼表層的地質(zhì)結(jié)構(gòu)則是堅(jiān)硬的石頭組成的。”我又問(wèn)媽媽:“為什么堅(jiān)硬的石頭構(gòu)成的地殼受地震的破壞比較大?而泥沙構(gòu)成的地殼受地震的破壞就比較小呢?”媽媽說(shuō):“直接解釋給你聽(tīng),你怕是不容易懂,讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!蔽姨貏e高興,因?yàn)槲易钕矚g做實(shí)驗(yàn)了。

  接著,媽媽就拿來(lái)一團(tuán)彩色的橡皮泥、一個(gè)平頭小錘子、一塊薄薄的玻璃片。我很好奇地說(shuō):“媽媽,你拿這些玩意做什么?你總不會(huì)讓我拿錘子錘橡皮泥和玻璃玩吧?”媽媽說(shuō):“哇塞,你猜的太準(zhǔn)了!就是這樣的!蔽矣植唤獾貑(wèn):“那錘這些跟地震有什么關(guān)系呢?”媽媽二話沒(méi)說(shuō),就把那團(tuán)橡皮泥壓成了餅餅,然后,把橡皮泥餅餅和玻璃片都放在桌子上,并讓我分別錘橡皮泥和玻璃片五下。

  我小心翼翼地錘了橡皮泥和玻璃片各五下,可跟原來(lái)也沒(méi)有什么兩樣,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。媽媽讓我再重一點(diǎn)錘,這回錘的.次數(shù)不一樣了,是各錘三下。我先錘了橡皮泥,沒(méi)反應(yīng)。接著我又錘玻璃片,砰砰砰,卡啦!玻璃片便四分五裂。

  媽媽說(shuō):“橡皮泥的餅餅就像泥沙構(gòu)成的地殼,質(zhì)地松軟,當(dāng)從地心傳來(lái)的震動(dòng)的力量碰到這樣地殼時(shí),就像我們剛才用錘子敲打橡皮泥,它雖然會(huì)變形,但不會(huì)碎裂。而玻璃片就像質(zhì)地堅(jiān)硬的石頭構(gòu)成的地殼,震動(dòng)襲來(lái),就相當(dāng)于用錘子敲打玻璃片,‘啪噠’一下就碎了!

  嗯,用實(shí)驗(yàn)地方法來(lái)弄懂這一切還真不錯(cuò)呢。于是,我又反復(fù)地做了幾次這樣的實(shí)驗(yàn),每次都是玻璃片碎了。媽媽說(shuō)的還真對(duì)!今天我又有了新發(fā)現(xiàn),收獲不小吧?

小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇7

  一天,爸爸給我買了幾條金魚。我高興極了,把它們放在玻璃缸里。

  這幾條小金魚形態(tài)各不相同,所以我給它們分別起了好聽(tīng)的名字。眼睛大大的,眼周圍鼓得好像要裂開似的,我就叫它“大眼睛”;全身烏黑的,我就叫它“黑老大”;還有一條小金魚特別喜歡吃垃圾,我當(dāng)然要叫它“清潔工”啦!

  瞧!它們幾個(gè)在玻璃缸中你追我趕,玩得多快活。尤其是“黑老大”,有時(shí)躲在金魚草里,好像在和同伴玩捉迷藏;有時(shí)上來(lái)亂竄像是表演舞蹈;有時(shí)又追逐著自己放出的小泡泡。那些泡泡呀,在陽(yáng)光的照射下就像是一串串彩色的珍珠。

  第二天一早,我起床的第一件事就是去看小金魚。我發(fā)現(xiàn)小魚們?cè)谒校瑥堉劬,一?dòng)不動(dòng)的,好像死了一樣。我嚇了一大跳,趕緊把還在睡夢(mèng)中的爸爸叫醒了。爸爸看了看小魚,又摸摸我的頭,微笑著說(shuō):“傻孩子,金魚這是在睡覺(jué)呀。沒(méi)關(guān)系的,它們不會(huì)死的!蔽疫@才長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。果然,過(guò)不多久,這些小魚兒就頭朝下游動(dòng)了起來(lái)。它們?cè)谒蓍g找來(lái)找去,好像是餓了。于是,我把魚食拿了出來(lái),喂給它們吃。我一天喂三次金魚,這樣我的小魚才會(huì)快快長(zhǎng)大。

  三天過(guò)去了,第四天也去過(guò)了,那些可愛(ài)的小金魚們一點(diǎn)都沒(méi)有變大的意思。我想,是不是我喂得太少了?于是,我便加大了它們的飯量,每次多喂一點(diǎn)。

  就這樣,又過(guò)了幾天,我突然發(fā)現(xiàn)“大眼睛”肚皮朝上,一動(dòng)也不動(dòng)了。是不是它又在睡懶覺(jué)呢?于是,我把它拿了起來(lái)。呀!“大眼睛”還是一動(dòng)不動(dòng)的,一定是死了。這忍不住大叫起來(lái)。爸爸聽(tīng)到叫聲走了過(guò)來(lái)。看到眼前的.情景,只得安慰我說(shuō):“寧寧,魚食不能喂這么多,小魚吃一次東西可以很多天不進(jìn)食。所以,有東西吃,它們就拼命的吃,直到撐死為止。”

  后來(lái),我按照爸爸所說(shuō)的,隔幾天才喂一次小魚。剩下的那幾條小魚直到現(xiàn)在還在魚缸里游得歡呢!

  通過(guò)養(yǎng)金魚,我明白了:無(wú)論做什么事都要有耐心,不能急于求成。不然,會(huì)是拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果的哦!

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