小學(xué)三年級的作文

時間：2023-05-08 09:34:40 小學(xué)三年級作文我要投稿

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關(guān)于小學(xué)三年級的作文匯總七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)三年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于小學(xué)三年級的作文匯總七篇

小學(xué)三年級的作文篇1

　　每一個人都有自己的夢想，我也不例外，而我的夢想是當上一名出色的醫(yī)生。

　　20xx年，科技非常發(fā)達，而我，終于實現(xiàn)了我多年的夢想，當上了一名出色的醫(yī)生。

　　我身穿一身白大褂向辦公室走去。一路上，有許多醫(yī)生、護士向我問好。咦，醫(yī)院里的.工作服不都是白大褂嗎?怎么都穿上了五顏六色的呀?哦，原來，我們穿上了醫(yī)院為我們專門特制的工作服。工作服上有3顆按鈕，紅色的就是選擇衣服的顏色、款式，黃色則是微型電腦，輔助醫(yī)生進行工作。綠色則是病人的催叫鈴。怎么樣，夠先進吧!醫(yī)院里還專門做了兒童病房、成人病房，醫(yī)生會議室、交流工作經(jīng)驗區(qū)、醫(yī)護人員休息區(qū)、病人散步區(qū)，運動區(qū)等等，專心致志為病人服務(wù)。

　　我一定會實現(xiàn)這個夢想的!

小學(xué)三年級的作文篇2

　　我家院子里種著幾株月季花，我常常去給它們松土，澆水。月季花長得很可愛，我一有空就去觀察。

　　月季的莖又細又長，墨綠色的莖上長著許多暗紅色的小刺，這些小刺又尖有硬，好象在提醒我：只許觀賞，不準亂摸！月季的葉子是深綠色的，奇怪的是，葉子的四周帶著軟刺，就像一個小齒輪，經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就像一對可愛的`雙胞胎。

　　月季花的顏色真多：有深紅的，有粉紅的，有玫瑰紅的，還有橘黃和銀白色的.那花兒有的盛開著，張開了一張張笑臉，有的才長出兩三片花瓣，有的含苞欲放有的只是個花骨朵兒。一陣風吹來，月季花散發(fā)出陣陣清香，我用鼻子聞聞，覺得挺舒服的。

　　月季花季季開花，真不知疲倦。

小學(xué)三年級的作文篇3

　　天空一碧如洗，一只只小鳥穿過藍色的天空，使湛藍、透亮的天空顯得更加美麗。天空中掛著一輪紅日，它身邊的白云像是保護它的士兵，有的白云看見太陽一溜煙就跑掉了，怕被太陽曬熔化掉了，所以我給這些白云起了一個名字叫“膽小鬼”。下面有一片茂密的森林，有的小鳥在大樹上安家、有的小松鼠在樹上蹦來蹦去，還有的`小猴子在樹上嬉戲玩耍，它們玩得可真開心��！

　　小河清澈見底，如同一條透明的藍緞子，靜靜地躺在大地的懷抱里。幾條小魚在河里快活地游著，它們有時停下來，有時在水里轉(zhuǎn)圈圈，游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)敵人似的，迅速鉆到深水[來自]里不見了，小河的兩邊是一顆顆小草做成的鑲邊，大地上鋪滿了爭奇斗艷的小花。

　　��！這田野真美啊！

小學(xué)三年級的作文篇4

　　有一位長年住在山里的印第安人，因為特殊的機緣，接受一位住在紐約的友人邀請，到紐約做客。

　　當紐約友人引領(lǐng)著印第安人出了機場正要穿越馬路時，印第安人對紐約友人說：“你聽到蟋蟀聲了嗎？” 紐約友人笑著說：“您大概坐飛機坐太久了，這機場的引道連到高速公路上，怎么可能有蟋蟀呢？” 又走了兩步路，印地安朋友又說：“真的有蟋蟀！我清楚地聽到了它們的聲音�！� 紐約友人笑得更大聲了：“您瞧！那兒正在打洞，機械的噪音那么大，怎么會聽得到蟋蟀聲呢？” 印第安人二話不說，走到斑馬線旁安全島的草地上，翻開了一段枯倒的樹干，招呼紐約友人前來觀看那兩只正高歌的`蟋蟀！只見紐約友人露出不可置信的表情，直呼不可能：“你的聽力真是太好了，能在那么吵的環(huán)境下還聽得到蟋蟀叫聲！” 印地安朋友說：“你也可以啊！每個人都可以的！我可以向你借你口袋里的零錢來做個實驗嗎？” “可以！可以！我口袋里大大小小的銅板有十幾元，您全拿去用！” 紐約友人很快地把錢掏出來交給印地安人。“仔細看，尤其是那些原本眼睛沒朝我們這兒看的人！”說完話的印地安人，把銅板拋到柏油路上。突然，有好多人轉(zhuǎn)過頭來看，甚至有人開始彎下腰來撿錢。

　　“您瞧，人們的聽力都差不多，不一樣的地方是，你們紐約人專注的是錢，我專注的是自然與生命。所以聽到與聽不到，全然在于有沒有專注地傾聽�！�

小學(xué)三年級的作文篇5

　　下雪了,我們怎能不高興?白色,給我們帶來了幸福、快樂!

　　星期四,大雪紛飛,樹木披上了銀裝,笑瞇瞇地向人們招手。大地鋪上了白毯,白白軟軟,讓人心底歡暢。地上,小朋友們堆的雪人一大片,有的戴著紅領(lǐng)巾、有的穿著黃衣服、有的套上了藍外褂、有的頂著黑帽子。天上的雪花隨風飄動,組成一幅幅美麗的圖案,那些圖畫就是大自然的杰作。

　　操場上有許許多多的小朋友,一個個玩得高高興興,他們有的堆雪人、有的打雪仗,他們面帶笑容,寒風也在為他們鼓掌。

　　屋里雪風吹過,凍得人們神清氣爽,孩子們抓起帶來的`雪,堆成一座座雪堡,雪堡閃著寒光,給孩子們帶來光亮。

　　一座座雪堡、一個個雪人、一幅幅美麗的圖畫、一個又一個溫暖的微笑......。雪,給我們帶來了白色的歡樂。

　　媽媽的話:

　　周四,我們這里下了一場大雪,周五學(xué)校放假,女兒寫了這篇雪景日記。下班回來,看到題目,感到有些驚訝:女兒竟然想出了這么一個別出心裁的題目。再看下去,心里有掩不住的驚喜,女兒的這篇小文,雖然少了些細節(jié)描寫,但是立意較新,每字每句都透著雪帶來的喜悅。這篇小文由外及內(nèi),抓住了小朋友們玩雪的快樂心情,由一個個表象再加上適當?shù)南胂?突出了主題,儼然一篇小小的散文詩。棒!

小學(xué)三年級的作文篇6

　　在一個偏僻的小巷子里，有一家水果店。因為這個巷子里人很少，所以很少有人來買水果。一天，一個最大的蘋果和一個最小的蘋果在商量一件事。大蘋果說：“我們反正沒人買，不如我們?nèi)v險！”小蘋果回答說：“好吧�！钡诙�，這兩個蘋果趁店主休息的時候，偷偷溜了出去。它們滾啊滾，滾啊滾，滾到了一個很遠的.森林里。一條毒蛇看見了，一扭一扭地來到了蘋果面前，把一只大蘋果吞進了肚子，小蘋果見大事不妙，撿了一根樹枝，奮不顧身地把蛇的肚皮弄破，救出了大蘋果。又過了一天，一只猴子發(fā)現(xiàn)了它倆兒，把它倆兒當球踢。多虧大蘋果巧施妙計，才得以脫險。后來，它倆又被獅子打、被狐貍追、被老鷹啄等等……時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就過了一年。蘋果它倆兒，開始想念在水果店里的兄弟們了。于是，它倆兒就回到了水果店，和水果店里的兄弟們團圓了！