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小學(xué)三年級(jí)玩具作文

時(shí)間:2023-03-24 15:09:44 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

有關(guān)小學(xué)三年級(jí)玩具作文4篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)玩具作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)小學(xué)三年級(jí)玩具作文4篇

小學(xué)三年級(jí)玩具作文 篇1

  每個(gè)孩子童年都有一件最喜歡的玩具,他會(huì)陪伴我們整個(gè)童年的記憶。在我的家里就有一個(gè)可愛(ài)的玩具,它是我爸爸玩游戲得來(lái)的獎(jiǎng)品——一個(gè)臉譜的玩具,爸爸送給了我,我非常喜歡它。

  臉譜玩具的臉上畫(huà)的非?蓯(ài),于是我給它起了個(gè)名字——樂(lè)樂(lè)臉,好開(kāi)心我有一個(gè)好朋友了。

  樂(lè)樂(lè)臉譜玩具的'臉上眉毛彎彎的,濃濃的眉毛就像兩條毛毛蟲(chóng)似的,它的眼睛圓圓的,就像兩個(gè)小燈籠一樣大,樂(lè)樂(lè)臉上的大嘴巴張得非常大,都能塞下我的小拳頭呢!那嘴里的舌頭紅紅的,小臉蛋高高的,紅彤彤的,胖胖的,整體湊在一起就是一個(gè)喜感搞笑的小丑似的。

  我還記得那是過(guò)年的時(shí)候,我們?nèi)乙黄鹑ス鋸R會(huì),這個(gè)玩具是我爸爸玩游戲得到的獎(jiǎng)品,然后又送給我的。爸爸當(dāng)時(shí)打完槍,我就一眼相中了那個(gè)漂亮的臉譜玩具,于是我問(wèn)店主阿姨:“可以把那個(gè)玩具獎(jiǎng)給我嗎?”那位阿姨說(shuō):“可以!蔽议_(kāi)心的說(shuō):“謝謝阿姨!弊詈笪胰缭敢詢?shù)哪玫搅诉@個(gè)玩具,小臉譜很可愛(ài),我會(huì)很愛(ài)惜它。

  這就是我喜愛(ài)的小臉譜玩具,我最喜愛(ài)的玩具———樂(lè)樂(lè)。

小學(xué)三年級(jí)玩具作文 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1能讀懂例文,了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的

  2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事,并寫(xiě)下來(lái)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過(guò)組合玩具展開(kāi)想象,編出很有趣的確童話故事。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1兩個(gè)玩具指偶。

  2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:

  1、老師手上套著兩個(gè)指偶(比卡丘和機(jī)器貓),配音:

 。ū瓤ㄇ穑喊パ剑±闲,你看,今天教室里來(lái)了許多老朋友哦!你兄弟大臉貓也來(lái)了,還有大力水手、米老鼠等等。

 。C(jī)器貓):真熱鬧,今天是什么日子呀?他們都跑到這兒來(lái)了?

 。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道?今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖?lái)的,要表演節(jié)目的,看誰(shuí)表演的好,今天可有好戲看了,要大飽眼福了。

 。C(jī)器貓):那太好了,我都等不及了。(興奮地大叫)

  (比卡丘):噓,小聲點(diǎn),他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧!

  2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。

  二、分組準(zhǔn)備

  1、組,可以一個(gè)人,也可以幾個(gè)人一組。

  2、先給自己的.玩具取個(gè)可愛(ài)的名字。

  3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。

  4、分組準(zhǔn)備。

  三、學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中,師在旁配音。

 。ū瓤ㄇ穑豪闲郑憧此麄兙幍倪不錯(cuò)呢!

 。C(jī)器貓):嗯,是不錯(cuò),今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的,也挺會(huì)說(shuō)話的,那個(gè)史奴比說(shuō)話還挺幽默呢!

 。ū瓤ㄇ穑耗憧,你兄弟大臉貓的表情可真豐富,一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,一會(huì)兒皺眉頭,可真有趣。

 。C(jī)器貓):這樣會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)說(shuō)話,有表情才好呀!你看他們老師嘴都合不攏了。

  (板書(shū):動(dòng)腦筋會(huì)說(shuō)話有表情)

 。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺(tái)了,正式演出就要開(kāi)始了。

  四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演

  1、一組學(xué)生表演完后,老師配音:

 。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯(cuò),就是我沒(méi)聽(tīng)清楚發(fā)生在什么地方。

 。C(jī)器貓):不是你沒(méi)聽(tīng)清楚,而是他壓根兒就沒(méi)說(shuō),不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。

 。ū瓤ㄇ穑簩(duì),還要說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果才行。

 。C(jī)器貓):你別急,后面的故事肯定越來(lái)越好的,張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?nèi)?)班同學(xué)聰明呢!咱們繼續(xù)往下聽(tīng)吧!

 。ò鍟(shū):時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果)

  2、學(xué)生繼續(xù)表演

  請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書(shū)評(píng)講這些故事哪些地方好,哪些地方不好。

  五、學(xué)生試寫(xiě),師巡視。

小學(xué)三年級(jí)玩具作文 篇3

  媽媽希望我能靜得下心來(lái),特意給我買了一盒機(jī)器人拼湊玩具,一個(gè)大盒里面共有五個(gè)小盒,每小盒里都是一袋拼湊一個(gè)機(jī)器人所需的零部件。五個(gè)機(jī)器人分別都有它們各自威武的名字,齒輪、戰(zhàn)火、閃爍、狂暴和旋風(fēng)。看著盒子包裝上的機(jī)器人一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的,真是迫不及待的想要完成它!可是我知道如果我不能靜下心來(lái),一步一步的'去拼湊它,一切就都只等于零。

  趁著媽媽午睡的時(shí)候,我就開(kāi)始動(dòng)手了,身子、四肢、車輪、武器,我耐著性子一樣一樣的拼湊,有時(shí)候有些關(guān)節(jié)按不進(jìn)去,就請(qǐng)爸爸幫忙,也有不小心拼錯(cuò)時(shí),就得拆掉重拼,就這樣,不知過(guò)了多久,終于,第一個(gè)機(jī)器人拼好了,威風(fēng)凜凜的,栩栩如生,像電影《變形金剛》里面的汽車人,隨時(shí)準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗,這讓我更加渴望把其它四個(gè)都拼湊好了。

  按之前的程序,足足花了我兩天的時(shí)間,終于,一個(gè)個(gè)機(jī)器人陸陸續(xù)續(xù)地展現(xiàn)在了我的眼前,儼然就是一組訓(xùn)練有素的機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)!讓我愛(ài)不釋手!

  看著一個(gè)個(gè)跟圖片上一模一樣威武的機(jī)器人,盡管拼湊的過(guò)程很辛苦,但心里還是忍不住那份欣喜,終于明白媽媽的那份苦心,不管做什么事,只有把心靜下來(lái),全神貫注,才會(huì)有自己想要的成果。

小學(xué)三年級(jí)玩具作文 篇4

  我最喜歡的玩具是悠悠球。它是紅色的,紅色是我最喜歡的`顏色之一,我覺(jué)得既帥氣又好看。

  它能配合著我做出許多厲害的招式,比如掛線、蜘蛛搖籃、雙蝶飛舞、巴黎鐵塔、天外銀龍等等。但是,雖然我會(huì)做這些招式,可收球發(fā)球總做不好,老是發(fā)斜。媽媽說(shuō):“基礎(chǔ)沒(méi)有把握好!边@句話我都快聽(tīng)膩了。不過(guò),現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)基本功很熟練了。

  我比較擅長(zhǎng)的是蜘蛛搖籃和巴黎鐵塔。蜘蛛搖籃的做法是:先用大拇指和食指撐住線,距離必須是線的三分之一。然后,把中指往下抓住線上兩個(gè)指的下面,使最底下的繩子距離是三分之一,再把大拇指和食指往下弄,一到下面,就把食指換成小拇指。這樣,悠悠球就可以在那三角形空間來(lái)回晃動(dòng)了。巴黎鐵塔的做法是:前面的方式和蜘蛛搖籃的做法一樣,只不過(guò)頂線是用大拇指來(lái)做,距離要特別小。到大拇指和食指就要夾住中間那條線,最后,把上面另一只手的中指往下拉,再把上面夾住中間那條線的大拇指和食指松開(kāi),巴黎鐵塔就大功告成了。

  這就是我最喜歡的玩具——悠悠球。

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