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小學三年級下冊第三單元作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學三年級下冊第三單元作文，希望能夠幫助到大家。
小學三年級下冊第三單元作文1
我的頭越來越痛，但我告訴自己我必須忍耐，我不能放棄，不然這些日子以來的努力就白費了。在堅持一會兒我就可以回家休息了。
終于，輪到我了。當我聽見司儀叫我的名字時，我便提起勁兒，大步地走到臺上。當我站在臺上時，我看見媽媽和老師在對我微笑。啊，我知道她們擔心我抱病上場！尤其是媽媽，她堅持要陪我來，給予我精神最大的鼓勵。
看著媽媽，老師，還有好朋友們的臉，我鎮(zhèn)定地，充滿信心地把詩歌大聲地朗誦出來。我忘了自己頭痛，完全投入在自己的詩歌里。我一朗誦完，臺下便傳來如雷的.掌聲。
成績揭曉了，我得了冠軍。媽媽激動得抱住我，老師也稱贊我是個“勇士”。我們必須經(jīng)過艱辛的付出，才能感受到成功的喜悅。
小學三年級下冊第三單元作文2
我們家的東部有個大水坑，它大概有二百五十平方米。
聽奶奶說，以前大水坑水清澈見底，小魚小蝦在水底游來游去，水里還有烏龜，每當有人去洗衣服的時候，那些可愛的小烏龜總會在坑邊上來下去地嬉戲。我爸爸小的時候，也總是從在坑里玩耍，那時候，那些小魚小會小蝦圍著腿轉(zhuǎn)，好像在說：“你和我們一起玩吧�！�
可是現(xiàn)在，大水坑變了，它的水變渾了，而且還散發(fā)著臭氣。那里的小魚小蝦全都死了。大水坑的周圍全是空瓶子和塑料袋。在再也沒有人在這里洗衣服、玩耍了。
為什么會這樣呢？我發(fā)現(xiàn)有人在大水坑里扔了許多垃圾，使大水坑的水發(fā)綠了，變成了污水，在水里的小魚小蝦因為周圍的環(huán)境變壞了，所以全都死了。還因為扔的`垃圾太多，所以水坑的氣味也變臭了。
我們以后一定要保護環(huán)境，多植樹，少扔垃圾，這樣我們生活的家園才能恢復到以前的綠水藍天。
小學三年級下冊第三單元作文3
圓圓的臉蛋，水汪汪的大眼睛，高高的個子，加上胖胖的身體，湊成了一個大家喜愛的男孩----王x淳。
我有很多愛好，比如：畫畫、騎車、踢足球、打籃球、下象棋……其中，我對畫畫的興趣最濃厚，有時候到了癡迷的程度。有一次，我正專心畫畫，因為畫得太入迷了，媽媽大聲叫我，我都聽不見。當媽媽走到我跟前一拍我，竟然把我嚇了一跳。剛上一年級的'時候我就在一次兒童繪畫中得了一等獎。因為畫畫好，每年我都能都獲得學校的藝術(shù)之星。
我還特別喜歡看電視。有一次，我正在看電視，媽媽把削好的水果放在桌子讓我吃點。我邊看電視邊伸手去拿水果，當我剛要放進嘴里時，才發(fā)現(xiàn)自己手里抓的竟然是一塊橡皮。
我也很粗心，每次考試都會這里出點小錯誤，那里出點小錯誤。媽媽為了讓我改掉這個毛病，耐心地給我講了許多關(guān)于粗心的小故事。我正在努力改正自己的不足，讓自己變得越來越棒。
這就是我，振興小學光明小區(qū)三年級四班一個可愛的男孩子。
小學三年級下冊第三單元作文4
今天，體育老師快步進教室，向我們宣布：“選運動員，大家大膽的報名�！蔽乙宦犨@話就激動起來，我能參加嗎？我躲在角落里想。平時我膽小，不善于表現(xiàn)。有很多機會都溜走了，現(xiàn)在我又不敢報名了，真恨自己這么沒用�？墒抢蠋熞覀冇赂倚�，運動會是代表我們班的榮譽，我要為班級爭光，但是我卻不敢報名，我忽然記起去年學過的課文——《我不是最弱小的》。小薩沙勇敢的用自己弱小的.身體保護花草。我要像他學習，做一個勇敢的學生。想到這，我飛快的向老師走去，大聲的說：“我要參加一百米”老師微笑著問：“你能行嗎？”我肯定的點了點頭。我相信運動會上我是一個更勇敢的運動員。
小學三年級下冊第三單元作文5
大家好，我的名字叫王z愷，你們想了解我嗎，那就來看看吧！
我非常愛小動物，于是爸爸媽媽就給我買了兩只小兔子，一只是灰毛，一只是花毛。我非常關(guān)心它們，常常給它們喂吃的，放它們出去玩。時間長了，小兔子也長大了，籠子變小了，我看著它們經(jīng)常望著籠子外面的野地，一看就是幾分鐘，我想它們肯定想在野地里自由自在的生活，雖然喜歡它們陪伴著我，但我更希望它們快樂。于是在一個陽光明媚的星期天，我和爸爸媽媽帶它們?nèi)ヒ暗乩�，我依依不舍的把小兔子放走了，看著它們蹦蹦跳跳的`，我心里也甜滋滋的。
我還喜歡看書，只要放學回家寫完作業(yè)，我就會津津有味的看起書來，有時還會看奧數(shù)，在寫數(shù)學題的過程中，我了解了數(shù)學的有趣，生活中處處都有數(shù)學，我們離不開數(shù)學。一次，該吃飯了，媽媽叫我，我還沉浸在書里，沒有聽見。
這就是愛護小動物和愛看書的我。
小學三年級下冊第三單元作文6
一個星期一的下午，我在學校的羽毛球場邊發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。我想把它捉上，但一拿起來蚯蚓一下子就滑了下去。我看到蚯蚓的身體像一條彎彎曲曲的繩子，表皮滑溜溜的`。我就用一個口袋把它裝起來帶回家。
把蚯蚓帶到家里，我決定做兩個實驗：拿出一個三節(jié)的盒子，把蚯蚓放在中間盒子中，左邊的盒子放一些泥土，再開一個小窗戶讓陽光射進去，右邊的盒子也放上泥土，但不讓陽光射進去。我睜大眼睛，細心的觀察蚯蚓的動靜。過了一會兒，蚯蚓慢慢地向黑暗的盒子挪動。
我又開始做第二個實驗：用小刀來把蚯蚓切成兩節(jié)，蚯蚓的身體里流出黃色的液體，聞起來很臭。我把切成兩節(jié)的蚯蚓重新放回泥土里，過了幾個月，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓又長完整了。原來蚯蚓有再生能力。
通過這個實驗，我明白了一個道理：要有一雙探索的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界。
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