小學三年級的作文

時間：2022-09-12 11:39:16 小學三年級作文我要投稿

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【實用】小學三年級的作文匯總5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學三年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】小學三年級的作文匯總5篇

小學三年級的作文篇1

　　每個人晚上睡覺都會做夢吧！

　　夢有多種：噩夢、開心的夢、傷心的夢，還有許多喜怒哀樂的夢，不過我今天介紹的夢就是一個非常普通、可見的夢但不是喜怒哀樂一類心的夢呦--那就是環(huán)保夢了。

　　在前天晚上睡覺的時候我做了場夢，發(fā)現(xiàn)我成了20歲的年輕人了，而且還是一位智商很高，也很有錢的人。

　　在這個城市里，我買了一棟大大的房子；一輛升級版寶馬車。在這個大大的房子里的一張方圓餐桌上放著一張通知是這樣寫的：‘‘此如進房，就得做任務喲！’’然后下面寫著：‘‘任務：環(huán)保世界，保護綠色家園�！�

　　我看完了，就立刻行動了，走在大街上看見有人吐痰，我就用一些高明話語說：‘‘你不愛護大街上的地板磚，小心會遭到傷害的，就像人們說的惡有惡報喲！’’說完話音剛落，他就說：‘‘對不起，我以后一定保護好世界的`衛(wèi)生，請原諒�！�

　　我見我經(jīng)過多次的幫助和批評，我讓更多人懂得了愛護世界有多么重要，因為你希望世界面對的是‘‘末日’’，還是春暖花開、鳥語花香的兩種選擇就靠你了！是保護能力強？還是破壞能力強呢？

　　這個夢真長，疑問點還有很多呢！道理告訴了我：保護環(huán)境，人人有責！

　　這個就是我的夢了。

小學三年級的作文篇2

　　我的夢想是長大后當一名優(yōu)秀的人民教師。

　　教師是一個神奇的職業(yè)。就像畫家在一張張白紙上，描繪出一幅幅美麗的圖畫，老師把一個個懵懂無知的頑皮小孩，培養(yǎng)成一個個朝氣蓬勃的學生。

　　教師是一個崇高的.職業(yè)。我們社會的每一份子，上至主席，下至平民百姓，仿佛雄偉的寶塔，一級一級，一磚一瓦，都是老師培養(yǎng)造就的。

　　教師又是一個偉大的職業(yè)，說他偉大，是因為他犧牲了自己，成就了別人，消耗了自己，澆灌了社會。老師們就像是一根根蠟燭，在燃燒自己的同時，照亮了別人前進的道路。

　　老師這個職業(yè)很辛苦。每天早上很早就要來到學校，晚上很晚才能回家�；丶乙院螅€要在燈光下寫教案，批改作業(yè)。但是每天看到同學們一張張?zhí)煺妗N爛的笑臉，心里就特別開心，宛如現(xiàn)在老師對我們一樣。

　　要想夢想成為現(xiàn)實，我要腳踏實地，認認真真做好每一件事情。我準備這樣做：1。寫好作文，單詞;2。學好每門功課;3。繼續(xù)做好老師的小幫手;4。幫助更多有困難的同學。我相信我會做到的，而且還會做的更好。

　　我相信只要我堅持不懈的努力，一定可以挑戰(zhàn)自我，夢想成真！

小學三年級的作文篇3

　　大家好，我是家具族的一員——椅子。今天，我就來介紹一下自己。

　　我來自于森林，我原來是一棵高大威武的桃花心木，一直在森林里“鶴立雞群”，排得上老大�？墒怯幸惶�，一個可怕的人拿著一種叫做“斧頭”的東西，在森林里找來找去，接著，帶著滿意的微笑朝我走了過來，然后掄起斧頭，朝我砍了起來。那時我的每一個細胞都在抗議，在投訴，在大喊�？墒�，那個人哪里聽得懂呢？不一會兒，我便倒在了地上，接著又被送進了一個加工場便成了這副模樣：四條腿刷成天藍色的、表面是土黃色的和橘色的'，有著光澤的椅子。我被放到了商場。不一會兒，一個人，買走了我，又把我給他的兒子。于是，我就有了一個小主人了，這就是我的來歷。

　　一開始我還高興，我終于擁有了一個小主人，可是我做夢也沒想到這是我悲慘命運的開始。

　　這一天，是我第一次為小主人服務。瞧，小主人正坐在我的身上，翹著個二郎腿，正在寫作業(yè)呢。這時，他翹起了我后面的那兩條腿，又搖來搖去，我立刻倍感酸痛，但還是努力堅持。又過了一會兒，我更是難受，大聲抗議，可小主人一點也聽不見，真是啞巴吃黃連——有苦說不清。又過了一個小時，我也忍不住了，接著，就是“啪”的一聲脆響，我的前腿骨折了。當是，我萬分痛苦，生不如死了。

　　自從我的腿斷后，我的生活有了巨大的變化。我被放入了貯藏室，長久的不用使我積上了又沉又厚的灰塵，只有人多時才把我擦一下，讓我重見光明。

　　這就是我從天堂到地獄的歷程，可這究竟是誰的錯？誰的錯呀？

　　你，能告訴我嗎？

小學三年級的作文篇4

　　耶！我們班的“兩人三足”項目得第一了！

　　那是11月18日的上午，我校正在舉行第十三屆親子趣味運動會，正在進行的項目是“兩人三足”�！皟扇巳恪笔莾蓚€人并肩站在一起，用繩子把左邊那人的右腳與右邊那人的左腳捆住。兩個人，三條腿，比的就是選手的協(xié)調性和速度。

　　伴著觀眾們的.加油聲，一場精彩的兩人三足比賽開始了，參賽的選手都很緊張。突然，我們班的一位同學和家長摔跤了，僅僅幾秒鐘，二班便遙遙領先。參賽的選手有的提心吊膽，有的咬緊牙關，手心里捏了一把汗，還有的跑得上氣不接下氣。當接力棒傳到我和爸爸這兒時，我們來不及多想，箭一般地沖了出去。跑時我忘記像平時練習那樣喊口令，爸爸差點把我像拔蘿卜似的提起來。這時觀眾席上我們班的同學有的在喊：“周彧加油，追上他們！”，有的在叫“四一班加油，四一班加油！”還有的高呼：“周彧，你再跑快點就追上他們了。”最后，我和爸爸不負眾望，不但追上了二班，還超過了二班。我們班得了第一名！

　　回到觀眾席上，張博森向我走來，他對我豎起大拇指說：“周彧你跑得好快，像箭一樣，你是怎么做到的呀？”……此時，我甭提有多得意了！