【精華】小學(xué)三年級(jí)作文錦集十篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
轉(zhuǎn)眼就是春節(jié)了,大家過(guò)的開(kāi)不開(kāi)心。肯旅嫖襾(lái)說(shuō)說(shuō)我的春節(jié)是怎樣過(guò)的。
年夜飯家里做
今年的年夜飯很特別,在家里做。清晨,母親早早的起床,第一時(shí)間寫(xiě)好買(mǎi)菜清單,出去買(mǎi)菜了。到了晚上,大伙都忙起來(lái)了,最后一大桌的菜都是由大家齊心協(xié)力做出來(lái)的。我們吃的好有滋味!
除夕跑去逛花街
今年去逛花市特別有意思,因?yàn)槲覀儾殴淞税胄r(shí),手中就已經(jīng)拿了兩束花了,要知道半小時(shí)買(mǎi)兩束花已經(jīng)很厲害了喲!
大年初一早飯吃年糕
新年咯,大家想知道我的早飯是什么嗎?年糕!對(duì)啦!我一早起來(lái)跑到廚房煎年糕,大家都說(shuō)好吃!
前往親朋好友家拜年啦
新年,當(dāng)然要拜年啦。面對(duì)一年不見(jiàn)的親朋好友可多話說(shuō),講著講著,大人們就“紅包拿來(lái)”了哦!
好啦,這就是我的春節(jié)!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
每個(gè)幫助過(guò)別人的人,都嘗試過(guò)幫助人的味道,是甜甜的味道!
記得有一次,我和媽媽出街逛超市后一起乘坐公交車(chē)回家。上了公交車(chē),我一看就看見(jiàn)了一個(gè)空位,急忙跑到過(guò)去坐下來(lái)。我家在住在縣城的紅衛(wèi)街,要坐一會(huì)兒車(chē)。這時(shí),公交車(chē)廣播發(fā)出溫馨提示:”各位乘客,九齡路到了,請(qǐng)要上車(chē)快上,要下車(chē)的請(qǐng)立刻收拾好行李下車(chē)!辈痪,又上就來(lái)了一位身穿黑衣,戴著一頂黑帽子的老人,留著白花花的胡須,背有點(diǎn)駝。他一邊扶著車(chē)桿,小心挪動(dòng)腳步來(lái)到了我身邊。頓時(shí),我心里就像一只螞蟻在鍋里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里不由得猶豫起來(lái):“是讓還是不讓?zhuān)俊避?chē)上的人多,我看見(jiàn)老人被人群擠得喘不過(guò)氣來(lái),瘦弱的身影像秋風(fēng)中的一棵老樹(shù)。見(jiàn)此情景,我心里隱隱作痛。這時(shí),媽媽笑著也對(duì)我說(shuō),“王健,你不小了,給你的座位給老人家吧?慈思艺镜枚嗬!”聽(tīng)著媽媽充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的話,我也想起老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要尊重老人,關(guān)心老人的教誨,就急忙離開(kāi)座位說(shuō):”老爺爺別站著,快來(lái)我這里坐吧”!老爺爺看了看我,臉上露出微笑,對(duì)我豎起了大拇指說(shuō):”小孩子,你真好”!這時(shí),車(chē)上的乘客也紛紛把贊許的目光投到我和媽媽身上,心里感到格外的高興。
到家了,我和媽媽下車(chē)來(lái)。我回頭一看,那位老人正向我揮著手。愛(ài)的傳遞是無(wú)形的,到時(shí)它說(shuō)無(wú)處不在的,讓我們把心中的一份愛(ài)傳遞下去吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
三年三班作文教學(xué)計(jì)劃作者:張文杰前幾天學(xué)習(xí)三百卷生老師的三年級(jí)作文教學(xué)系列講座,學(xué)習(xí)的時(shí)候很得意,三年三班作文教學(xué)計(jì)劃。原三年三班同學(xué)經(jīng)過(guò)我兩年的系統(tǒng)訓(xùn)練,寫(xiě)話已經(jīng)達(dá)到一定水平,進(jìn)入三年級(jí),寫(xiě)作文不成難題。如今的三年三班作文怎么教?一點(diǎn)兒寫(xiě)作基礎(chǔ)都沒(méi)有的孩子,我該如何從零做起?這幾天一直為這件事傷腦筋。忽然間,我醒悟:當(dāng)初對(duì)一年級(jí)學(xué)生怎么進(jìn)行的起始訓(xùn)練,如今還怎么進(jìn)行唄!好歹,這些三年級(jí)孩子的認(rèn)知能力與理解能力比一年級(jí)孩子要高得多,訓(xùn)練起來(lái)應(yīng)該比一年級(jí)時(shí)快很多。記。∮涀!就把他們當(dāng)一年級(jí)孩子來(lái)訓(xùn)練,根據(jù)他們的情況調(diào)整進(jìn)度即可。我又一次提醒自己。
首先,要培養(yǎng)讀書(shū)興趣。
新學(xué)期班會(huì)上進(jìn)行自我介紹時(shí),只有兩個(gè)孩子說(shuō)自己喜歡讀書(shū)。在上一周中,我反復(fù)說(shuō):"每個(gè)人書(shū)包里裝一本課外書(shū),如果規(guī)定任務(wù)完成了,就可以看課外書(shū)。"我還提醒:"不要把老夫子、阿衰之類(lèi)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)。"到上周五為止,全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)帶課外書(shū)。有幾個(gè)孩子看的是剛發(fā)下去的《少年大世界》。沒(méi)有帶書(shū)的習(xí)慣,沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣。這怎么能學(xué)好語(yǔ)文呢?因此培養(yǎng)讀書(shū)興趣刻不容緩。
1.我每天讀一個(gè)故事給學(xué)生聽(tīng)。
讀書(shū)的內(nèi)容《小巴掌童話》是首選。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn):這本書(shū)中的童話故事短小精悍,富有想象力,學(xué)生非常喜歡,新學(xué)期作文《三年三班作文教學(xué)計(jì)劃》。故事中蘊(yùn)含著為人處事的道理,每天讀一篇小故事,完全可以替代思想品德教育?上蠈W(xué)期期末把《小巴掌童話》送人了,如今只好重新買(mǎi)一本。下一周先讀《親近母語(yǔ)》系列中的《全閱讀》和《經(jīng)典閱讀》中的文章。
2.鼓勵(lì)學(xué)生帶課外書(shū)到學(xué)校,利用零碎時(shí)間閱讀。
3.搜羅小石頭讀過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校,作為獎(jiǎng)勵(lì)措施借給表現(xiàn)突出的孩子閱讀。
4.推薦優(yōu)秀圖書(shū),動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子多買(mǎi)好書(shū)。
5.周五進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容暫時(shí)簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒:我最近讀的一本書(shū)的名字,我讀過(guò)的感受。如果讀完一本以上,則獎(jiǎng)勵(lì)借閱老師的圖書(shū)一本。
6.設(shè)置一個(gè)圖書(shū)借閱記錄本,定期總結(jié)借閱次數(shù)較多學(xué)生名單,適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
其次,注重課堂造句和小練筆。
1.每篇課文選取一到兩個(gè)好詞讓學(xué)生造句,并寫(xiě)到語(yǔ)文作業(yè)本上。
如:《金色的草地》中的"一本正經(jīng)"、"引人注目";《爬天都峰》中的"白發(fā)蒼蒼"。
2.選取典型句式模仿造句。
如:《金色的草地》中的"多么…!多么…!";"…一起…一起…"!杜捞於挤濉分械"一會(huì)兒…一會(huì)兒…"!痘编l(xiāng)的孩子》中的"有的…有的…"和比喻句。
3.背誦默寫(xiě)典型片段,促進(jìn)學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和積累好詞佳句。
4.根據(jù)課文內(nèi)容仿寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)。
第三,化整為零,將每一篇作文分解為幾次日記。
寫(xiě)日記,記錄自己的生活。下一周打算先寫(xiě)寫(xiě)"回家玩什么?"。下一周先試行這些計(jì)劃。
如果學(xué)生能夠接受這些訓(xùn)練,在長(zhǎng)期檢查的基礎(chǔ)上再逐步增加內(nèi)容。可能會(huì)有第四、第五…出現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)炎熱的下午,小狗熱得直吐舌頭,蟬熱得不知如何是好,在樹(shù)上不停地叫:“知了,知了……!贝蠊u對(duì)孩子和顏悅色地說(shuō):“今天中午,我們要去玩了!焙⒆觽冾D時(shí)沸騰起來(lái)。
大公雞一搖一擺,昂首挺胸的在前面走著,三只小雞活蹦亂跳,十分興奮,到了綠油油的草地上,小雞們樂(lè)得手舞足蹈,一會(huì)兒玩捉迷藏,一會(huì)兒又在草地上快樂(lè)的飛奔,高興極了。一會(huì)兒,一只小雞想:“跟爸媽他們一塊玩太沒(méi)意思了,我自己一個(gè)人玩一會(huì)兒,我就無(wú)拘無(wú)束了,困了睡覺(jué),渴了喝小溪里的水,那樣多自在啊”。然后,他趁別的小雞不注意,輕手輕腳的跑了。
在林間的小道上,小雞高興極了,邁著輕快的腳步走著,嘴里還哼著小曲兒,走到一片草叢中,他還不知不覺(jué)地跳起了歡快的舞蹈,他動(dòng)聽(tīng)的歌聲,引來(lái)了一只貪婪的大黑貓,大黑貓看見(jiàn)這個(gè)胖乎乎的小雞,心中想:“這么肥的小雞,我就把他當(dāng)午餐吧”!歡樂(lè)的小雞依然邊唱邊跳,他一點(diǎn)也不知道:一只大黑貓準(zhǔn)備吃掉他。
就在這時(shí),說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。大黑貓一下子撲了出來(lái),把小雞嚇了一大跳,當(dāng)大黑貓露出尖銳的呀,準(zhǔn)備撲向小雞時(shí),大公雞如剛射出的箭似的,嗖的一聲飛到了小雞面前,大聲吼道:“你這個(gè)貪婪的大壞蛋,休想吃掉我的雞寶寶!薄班牛 贝蠛谪埻肆艘徊接置娌桓纳卣f(shuō):“你這個(gè)大公雞,你少管閑事”!大公雞氣的怒氣沖冠,上前一步,把大黑貓啄瞎了,大黑貓連忙跑了。
回到了家里,大公雞語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小公雞說(shuō):“你這樣亂跑,外面壞人很多,他們會(huì)把你給吃了!”
小雞聽(tīng)了爸爸的話,慚愧得低下了頭。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
往日的校園里,朗朗的讀書(shū)聲,已變成陣陣的歡笑聲;認(rèn)真的目光,已變成頑皮的眼神;裝滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)包,已變成裝滿(mǎn)零食的背包。今天,盼望已久的春游終于到來(lái)了。我們身穿整潔的校服,中隊(duì)長(zhǎng)舉著鮮艷的少先隊(duì)隊(duì)旗,在悠揚(yáng)的歌聲中跨出了學(xué)校的大門(mén)。
在老師的帶領(lǐng)下,我們邁著整齊的步伐,穿過(guò)馬路,來(lái)到田野上。哇,這里的景色真是美不勝收。各種不知名的野花綻放出五顏六色的笑臉,那愛(ài)美的蝴蝶紛紛飛來(lái),在微風(fēng)中翩翩起舞。一棵棵亭亭玉立的楊柳長(zhǎng)出了蒼翠欲滴般的嫩葉,長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。油菜花在明媚的春光中,艷艷地閃著金光,散發(fā)出沁人心脾的'芬芳,吸引了無(wú)數(shù)勤勞的小蜜蜂?吹竭@景象我情不自禁地唱起了《春天在哪里》這首歌:春天在哪里呀?春天在哪里……
大約走了一個(gè)小時(shí),我們終于到達(dá)了目的地——公園。于是我鋪開(kāi)地毯,把所有的零食都倒出來(lái),一過(guò)躺在上面享受陽(yáng)光的沐浴,一邊左手拿雞翅,右手拿奶茶猛吃猛喝起來(lái)。等我吃飽喝足后,就和同學(xué)們一起追逐玩耍、講笑話,快樂(lè)的笑聲地公園的上空此起比伏。老師還給我們拍了一張珍貴的集體照,作為留念。
時(shí)間過(guò)得真快,一晃就到中午,我們戀戀不舍地離開(kāi)了公園。真期待下次的春游!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
今天媽媽讓我去睡午覺(jué),等睡醒的時(shí)候,我看見(jiàn)我竟然在我夢(mèng)想中的魔法學(xué)院里。天哪!我變成了小魔女。
我真是太高興了。我來(lái)到了教室,原來(lái)這一節(jié)課是救援活動(dòng)課。我跟著同學(xué)們來(lái)到了有困難的地方,看見(jiàn)有許多的人都因?yàn)榈貌坏剿榷仕懒。我們?shí)在看不下去了。就念起了咒語(yǔ),果然不出所料,咒語(yǔ)有用了。天上突然下起了大雨。人們看著這天大的驚喜,高興得手舞足蹈。我們也高興地離開(kāi)了。
我們的救援課結(jié)束了。老師說(shuō):“這次任務(wù)完成的非常好,我可以給你們每人一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)!崩蠋煆陌锬贸10枚魔法學(xué)院的獎(jiǎng)?wù)隆_說(shuō):“一般學(xué)生可是得不到的!边@節(jié)課是魔法練習(xí)課。老師教我們把一塊石頭變成了一顆閃亮的寶石。我們又騎著掃把飛去了窮苦的地方,用老師教我們的咒語(yǔ),找來(lái)一大堆石頭,把他們都變成了寶石,悄悄的放到每個(gè)貧窮的家庭,讓她們過(guò)上了幸福生活!
突然,我們接到了消息,原來(lái)上海那里發(fā)生了搶錢(qián)案,小魔女們又得開(kāi)始行動(dòng)了……
我們小魔女還要去幫助更多的人,創(chuàng)造一個(gè)美麗又可愛(ài)的世界,同時(shí),這也是我的愿望。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
在遠(yuǎn)古時(shí)代,人類(lèi)就已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火種;穑芙o我們帶來(lái)希望,同樣也能使我們走向生命的盡頭。
說(shuō)到火,我就不由自主地想到消防員,當(dāng)提起消防兩個(gè)字,我腦海里就會(huì)出現(xiàn)熊熊大火的場(chǎng)景,想滅掉這些大火,必定少不了英勇的消防員們。雖然說(shuō)有消防員,但防范于未然也是應(yīng)該的,我們得時(shí)刻注意從身邊的小事做起。例如:我們出門(mén)時(shí)隨手關(guān)掉開(kāi)關(guān),檢查好煤氣是否關(guān)好,幫爸爸檢查好煙頭是否熄滅,煮完飯菜記得拔掉插頭,使用完電腦記得關(guān)掉電源等等,安全無(wú)處不在,要時(shí)刻注意。
有一次,我們小記者團(tuán)受邀請(qǐng)到百色市消防支隊(duì)參觀,為了讓我們有更深刻的了解,消防叔叔們開(kāi)出消防車(chē)進(jìn)行火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)演練,教我們?nèi)绾握_使用滅火器。大家是否知道如何使用滅火器呢?滅火器分有泡沫滅火器、干粉滅火器等,使用滅火器也是十分講究的,但操作起來(lái)也很簡(jiǎn)單,不同的滅火器有不同的使用方法。泡沫滅火器的使用方法是:右手拖著壓把,左手拖著滅火器底部取下滅火器,把滅火器倒過(guò)來(lái)用力搖晃幾下,然后放開(kāi)噴嘴,站在離火苗8米遠(yuǎn)的地方慢慢地圍著火焰噴射。干粉滅火器的使用方法是:右手拖著壓把,左手拖著滅火器底部取下滅火器,除掉鉛封,拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo),左手握住噴管右手提著壓把,在距離火焰2米的地方,右手用力壓下壓把往燃燒的地方噴射干粉。發(fā)生火災(zāi)時(shí),要往逆風(fēng)的方向逃生,撥打火警119進(jìn)行自救。回來(lái)以后,消防叔叔的話一直在我腦海里回蕩,使我深深地記住了消防安全。哪里有火災(zāi),哪里就有消防官兵,感謝他們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>
讓我們從身邊做起,從自身做起,安全使用火種,這樣才可以讓每個(gè)家庭擁有幸福美滿(mǎn)的生活。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
九月一日,開(kāi)學(xué).早晨,我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校.
我們新?lián)Q了一個(gè)班主任,她姓張,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師.她高高的個(gè)子,齊耳短發(fā),說(shuō)話辦事干脆利索.但有一個(gè)缺點(diǎn):就是不太愛(ài)笑,我希望在以后的學(xué)習(xí)生活上她能多給我們一些笑容和笑臉.
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中,不斷改正自己身上的缺點(diǎn)和不足,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取在新的學(xué)年 取得更大的進(jìn)步.成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.
我更希望我們?nèi)?3)班能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇9
我的同學(xué)跟我是同桌,她是女的。很喜歡扎兩根翹翹的辮子,胖乎乎的臉蛋,紅撲撲的。她是路隊(duì)長(zhǎng),放學(xué)的時(shí)候她每次第一個(gè)跑出教室叫我們排好路隊(duì)。
最近,學(xué)校給每個(gè)班級(jí)發(fā)了2個(gè)牌子,上面寫(xiě)著幾年級(jí)幾班,都是發(fā)給路隊(duì)長(zhǎng)的。她們一到校門(mén)口就必須舉起牌子,讓值日老師看,沒(méi)舉的就要扣分。
她平時(shí)上課也挺認(rèn)真的,這次半期考,數(shù)學(xué)88,語(yǔ)文87。2科都比我少,只有英語(yǔ)比我多5分。她笑瞇瞇地朝我炫耀。
我們平時(shí)也很要好,會(huì)互相幫助。這就是我的同學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇10
要說(shuō)暑假里干了些什么,到?jīng)]什么好說(shuō)的。要是說(shuō)暑假里的趣事,那可多了!
暑假里最有趣的一件事,就是星期天的時(shí)候,我在我的小屋里看書(shū),聽(tīng)見(jiàn)樓梯里有響聲,我就知道爸爸來(lái)了。你們知道我是怎么知道爸爸來(lái)的嗎?哈哈,這還不簡(jiǎn)單。我爸爸上樓的時(shí)候有一個(gè)毛。耗蔷褪撬蠘堑臅r(shí)候好用鑰匙打響欄桿,所以,一有打響欄桿的聲音,我就知道爸爸來(lái)了。這不爸爸打開(kāi)了門(mén),進(jìn)來(lái)了。然后,我在我屋里喊爸爸,可是喊了好幾次都沒(méi)有人回答。
這時(shí)候媽媽走進(jìn)來(lái)了,說(shuō)爸爸沒(méi)回來(lái)。我聽(tīng)了之后只是哦了一聲。然后,沒(méi)說(shuō)什么。媽媽說(shuō):“你上當(dāng)了!咯咯!薄翱蓯,媽媽竟然騙我。嗚嗚,555。
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